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bd和hd哪个好，bd和蓝光有什么区别怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程是医(yī)学基础课基础课的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导(dǎo)论这门(mén)课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础300字等问题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基(jī)础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实(shí)物(wù)的(de)概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实(shí)习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康(kāng)状态时(shí)的(de)人体结(jié)构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参(cān)加成(chéng)年人自(zì)考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理(lǐ)专(zhuān)业还是挺不(bù)错的(de)呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长一段(duàn)时间(jiān)，这个(gè)专业(yè)都会被(bèi)重点扶持，现在(zài)我(wǒ)们国家的护士还是比较(jiào)少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又(yòu)出现(xiàn)了(le)很(hěn)多特殊(shū)型的护理(lǐ)职业，比(bǐ)如(rú)说家庭护理，还有(yǒu)儿(ér)童(tóng)护理等等。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专业毕业的大学本(běn)科(kē)生(shēng)在很(hěn)多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来(lái)肯定会(huì)成为一个香饽(bō)饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去(qù)选择护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须要(yào)是一(yī)个(gè)特(tè)别有爱心(xīn)，非(fēi)常有责任(rèn)心，平时也(yě)是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的生活当中大(dà)家一定要培养(yǎng)出严谨的(de)作风和(hé)良(liáng)好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专(zhuān)业，我们(men)都必须要付出全部(bù)的(de)精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了(le)背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖(pōu)实(shí)习限于(yú)bd和hd哪个好，bd和蓝光有什么区别认(rèn)读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结(jié)构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的(de)人(rén)体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记(jì)多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神(shén)奇(qí)的功能(néng)，比如细胞的物质(zhì)能量代(dài)谢(xiè)，血液的(de)循环，神经(jīng)的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的(de)过程都是(shì)不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙(miào)，很多(duō)机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或(huò)者就(jiù)一(yī)个现象(xiàng)存在好多种流行(xíng)的解(jiě)释，这无疑增加了学(xué)习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以内容难、考试(shì)严闻(wén)名(míng)校内外(wài)。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些(xiē)物质与能量的代谢(xiè)过程，要记很(hěn)多极其(qí)复(fù)杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几(jǐ)二(èr)十(shí)种物质，还要(yào)记住每一步(bù)发生的器(qì)官以(yǐ)及发生的条(tiáo)件，想要(yào)记得准确而(ér)且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一(yī)些歌(gē)诀帮助(zhù)记忆，比如在(zài)记忆人体八(bā)种(zhǒng)必(bì)须氨基酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的(de)词头提出来(lái)组成(chéng)一句相对(duì)容易(yì)记(jì)忆的话“一两(liǎng)色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关(guān)又难(nán)记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这(zhè)门课程也(yě)是让(ràng)人头疼(téng)的(de)一门(mén)。

　　因为药(yào)物的名(míng)字都是(shì)外(wài)文(wén)翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字(zì)的(de)堆(duī)积，又(yòu)长又难，不容(róng)易背(bèi)，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎(suì)的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总论中(zhōng)指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药(yào)目(mù)的无关，而对人体产生不利甚(shèn)至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至(zhì)每一种药物(wù)都有(yǒu)其(qí)不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就(jiù)是(shì)治疗作用；如果不符(fú)合用药(yào)目的，就成了对(duì)用药者不(bù)利的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的中药(yào)配方等等，这些(xiē)内容不仅(jǐn)仅可(kě)以在临床传授(shòu)给(gěi)患者，对(duì)自己(jǐ)而言也是(shì)受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将(jiāng)有效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用(yòng)，我们平时身体有(yǒu)些许(xǔ)不适的(de)时候(hòu)，也(yě)可以实地操作一下，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则会介绍(shào)经(jīng)典的商务礼仪，如(rú)何得体地待人接物(wù)，站立(lì)坐走的姿势(shì)，还(hái)有整(zhěng)饰仪容(róng)仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学(xué)们分小组练习(xí)或(huò)者(zhě)角(jiǎo)色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在(zài)药(yào)车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌(mào)地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找(zhǎo)领导处理(lǐ)，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一个技(jì)巧，首先(xiān)留出一段(duàn)时(shí)间让(ràng)患(huàn)者情绪冷静(jìng)下来；其(qí)次领(lǐng)导出面会使得患者有被重视的感觉，也(yě)会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题的目的出发(fā)，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是(shì)大学(xué)期(qī)间(jiān)难得的(de)让同学满意的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除(chú)了上(shàng)面提到的相对轻(qīng)松(sōng)的课(kè)程外，护理学院开设的重头课，护理学基(jī)础(chǔ)、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇(fù)科护理(lǐ)学其实是跟(gēn)医学基础(chǔ)课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门(mén)理论(lùn)联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如何接(jiē)待病人，如何(hé)填(tián)写各(gè)种表单，如何写(xiě)护理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种护理操作：急(jí)救护(hù)理、输血与(yǔ)输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到如(rú)何与(yǔ)患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言(yán)沟(gōu)通(tōng)，65%属于(yú)非语言性沟通(tōng)，可(kě)见(jiàn)语言(yán)沟通对于(yú)信息传达的作(zuò)用并没有我(wǒ)们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就(jiù)是一(yī)种非常好的关怀(huái)方式(shì)，当患者身体、心理(lǐ)痛(tòng)苦的时(shí)候(hòu)，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意(yì)想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的(de)护患关(guān)系(xì)，建(jiàn)立怎样(yàng)的(de)护患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不(bù)是说替(tì)患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理的(de)时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的自理能力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖(lài)别人(rén)的习惯。

　　护理的(de)主要(yào)目的是(shì)让患者摆脱(tuō)护理、回(huí)归社会、提(tí)高生活(huó)质量。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学，这四门课(kè)程都会有每周一次临(lín)床见(jiàn)习的机(jī)会，大(dà)致内容是上午在病房参观学习，看看医(yī)生(shēng)护(hù)士的(de)工作(zuò)流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流，同时完成一份护(hù)理病历(lì)；下午要聚在(zài)一起讨论上(shàng)午问诊过的(de)病例(lì)，提出恰当的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护(hù)理学的内(nèi)容也是很实(shí)用的。

　　比如说外(wài)科护(hù)理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介绍(shào)手术(shù)及外(wài)伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理(lǐ)、术后(hòu)护理、出(chū)院指导等(děng)三个部分，像(xiàng)一般手术病(bìng)人术后(hòu)通常会出现的症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功(gōng)能，而且个体差异(yì)很(hěn)大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一(yī)样，因此护理人员(yuán)不能根据其(qí)他患(huàn)者的经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以(yǐ)及(jí)表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综(zōng)合(hé)评估患者(zhě)的疼痛级(jí)别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家属比较关心的问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本(běn)的原则就是(shì)，非消化(huà)道(dào)手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无(wú)其他不适可(kě)以开(kāi)始进食；消(xiāo)化道手术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人(rén)情(qíng)况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意不要(yào)进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动(dòng)是鼓励(lì)早期下(xià)床活动(dòng)的，视(shì)患者(zhě)病情(qíng)轻重以及(jí)耐(nài)受程(chéng)度循序渐进(jìn)，比如(rú)术后1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运动，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关(guān)节伸屈(qū)运(yùn)动、翻(fān)身(shēn)等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床边活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括一年半的护理实习(xí)与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各(gè)个(gè)科(kē)室跟着(zhe)护士老(lǎo)师(shī)从(cóng)事护理工作(zuò)，医疗(liáo)实习则是跟随着医生老师(shī)从事医生工作。

　　临(lín)床实(shí)习首先(xiān)要(yào)对(duì)病人(rén)负责。

　　在医院你要(yào)面对的对(duì)象是病人，不是数(shù)据(jù)不是机器(qì)，而是一个个(gè)生命，因此你的任何(hé)一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题(tí)就是大问题，大到你不能(néng)承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操(cāo)作(zuò)规范做事，比如(rú)输液时“三查七对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后查；七对(duì)包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度(dù)，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危(wēi)环境，要比普通(tōng)人接触的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵(zūn)守医院制定(dìng)的各项防护制度(dù)，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多(duō)加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自己的身体负(fbd和hd哪个好，bd和蓝光有什么区别ù)责，还(hái)要对(duì)自己的学业负责，临(lín)床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时时(shí)想着要(yào)给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心，多学多(duō)看多做多问，而且(qiě)还要做(zuò)到及(jí)时与理论相联(lián)系，白(bái)天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专业好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要学习(xí)怎么(me)护理，而不是从事护理专业的工(gōng)作(zuò)的话，那(nà)还是(shì)可以(yǐ)考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理(lǐ)工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦(kǔ)工作的(de)准备了(le)。

学护理(lǐ)专业，能(néng)学到(dào)护理(lǐ)知识，很(hěn)多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代(dài)女(nǚ)性(xìng)越来越独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白(bái)富美”，乐意在自己(jǐ)身上(shàng)花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮(bàn)得美美的(de)。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时间(jiān)金钱(qián)来(lái)做美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从事美(měi)容护理工作(zuò)，每天的工(gōng)作量相对(duì)比较少，但是(shì)工作待遇却(què)反而比医院医(yī)护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会(huì)从(cóng)事这个行业(yè)的话(huà)，还(hái)是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理专(zhuān)业知识(shí)

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业(yè)越来越受(shòu)到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是因为护理(lǐ)专(zhuān)业对于整(zhěng)个(gè)医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看(kàn)出这个医院的医疗水平到(dào)底(dǐ)是怎(zěn)么(me)样的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的(de)发展离不开(kāi)好的护(hù)理团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为(wèi)整个医(yī)疗工(gōng)作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一(yī)定好的自主学(xué)习的(de)能(néng)力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学(xué)习专业的(de)知识(shí)，也应该课外(wài)多看一(yī)些有关专业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很好的教(jiào)学团队，但是最主要的还是自己的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校(xiào)组织有在(zài)医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是(shì)必须运用到(dào)临床的，有时候知识丰(fēng)富(fù)，但是临床(chuáng)工作不(bù)好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需要很好(hǎo)的专业技能(néng)，随着(zhe)护理的(de)发(fā)展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或(huò)者(zhě)注重生活上护理(lǐ)，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的(de)四个方面就是稳(wěn)准(zhǔn)快(kuài)好，只有(yǒu)你的技(jì)术娴熟，才能给(gěi)病人安全(quán)感，让病人有一个好的(de)心情，这才符(fú)合“为人民服务(wù)”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神(shén)和为人(rén)民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知道(dào)护理工作(zuò)是很忙的，有时(shí)候连续好(hǎo)几个月都没有休(xiū)息，那么这个时候一(yī)定(dìng)要有(yǒu)集(jí)体主义(yì)精神，在集(jí)体利(lì)益和个人利益不冲突(tū)的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的(de)学校，比(bǐ)如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然(rán)后(hòu)最主要(yào)的还是自己的心态(tài)和(hé)知(zhī)识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习(xí)专业的护理知(zhī)识，为医疗(liáo)工作做(zuò)出自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个(gè)专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至于(yú)怎么学好麻！我(wǒ)认为上(shàng)课好好听课，加实践，考试前将理论知识联系实(shí)际，就可以了！我认为(wèi)认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋是(shì)最重(zhòng)要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学(xué)什(shén)么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学(xué)心(xīn)理(lǐ)学、医学(xué)伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学(xué)、急救(jiù)护理学、预(yù)防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教学环(huán)节：包括(kuò)临床综合实(shí)习、社(shè)区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生(shēng)人才资(zī)源统计结果显(xiǎn)示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫(wèi)生(shēng)部要(yào)求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医(yī)生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生(shēng)部(bù)的(de)要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场(chǎng)对(duì)护理人员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已(yǐ)日(rì)益突出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加(jiā)坡、日本(běn)及全球其他国(guó)家将急需200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司已经(jīng)把目光瞄准中(zhōng)国。