张(zhāng)雪(xuě)峰是著名的考研导师，从(cóng)网络走红后，他开始将自己的(de)业务范(fàn)围进一步(bù)扩大，进军高(gāo)考志愿(yuàn)的填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏(sū)州，成(chéng)立了专门(mén)的(de)公司，公司目标(biāo)是为广大考生指明未(wèi)来方向(xiàng)。

在(zài)互联网的浪潮(cháo)下(xià)，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互(hù)联网平台风(fēng)起云(yún)涌之前(qián)，已(yǐ)经(jīng)在网络成名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出众(zhòng)的口(kǒu)才，迅速在各大(dà)平台(tái)积累了(le)上千(qiān)万(wàn)粉丝(sī)。

他时常(cháng)在网络上评论(lùn)高等院校，发表大学专业的报考建议，多次引起争议(yì)。这(zhè)次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视(shì)频(pín)当中直截了(le)当的称，如果我是(shì)孩(hái)子(zi)的家长，孩子非要报考新闻学，我一定(dìng)把(bǎ)他(tā)打晕。

张(zhāng)雪峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛报一个专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为何得此(cǐ)结(jié)论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪(xuě)峰称，现在人人是(shì)自媒体，学新(xīn)闻传播的(de)人(rén)中(zhōng)，八(bā)成没有(yǒu)从事本专(zhuān)业。

张学峰(fēng)此(cǐ)番言论后(hòu)，引起传媒大学教授的炮轰(hōng)。

重庆大学的一位(wèi)传(chuán)播学的教授发(fā)文(wén)批评张(zhāng)雪峰的(de)言论，认为张雪峰(fēng)是在忽悠孩子报志(zhì)愿。他称张雪峰本人(rén)就是在享受(shòu)着(zhe)传播的红利，吃着(zhe)传播的饭(fàn)，砸(zá)着传播的锅(guō)。

在张(zhāng)雪峰(fēng)言论引(yǐn)发网(wǎng)络讨论后，权(quán)威部门教(jiào)育(yù)部重磅(bàng)发声，教育(yù)部(bù)表示，严肃查处收取志愿填报(bào)高价咨询费问题。

张雪峰涉(shè)及(jí)高考志愿填报(bào)领(lǐng)域(yù)。他的咨询填(tián)报(bào)费用有的上万元，有的高(gāo)达几(jǐ)万元。教育部的发声，无疑让张雪峰(fēng)的(de)业务(wù)雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰老师(shī)的高考(kǎo)志愿填报(bào)的(de)专栏内容，目(mù)前已经下架。

中国教育报对张雪(xuě)峰几乎是点名批评。中国教育报(bào)在2023年6月(yuè)22日出版的评论文章(zhāng)，炮轰张雪峰(fēng)的(de)网(wǎng)红(hóng)言论。批(pī)评张雪(xuě)峰只(zhǐ)顾就业，而忽视了学(xué)生(shēng)的个人兴趣(qù)，具有误一切后果自负是什么意思，不然后果自负是什么意思导性。

各方对张雪峰此(cǐ)起彼伏(fú)的批(pī)评后，他也(yě)害怕了。张雪峰发文表示，突然有(yǒu)种感觉，我(wǒ)离被人搞不(bù)远了。

张雪(xuě)峰老师(shī)是(shì)聪明(míng)人，在风口浪(làng)尖之下(xià)，他(tā)明显(xiǎn)收敛了(le)个人(rén)高调的姿(zī)态。有些(xiē)话他只有以“我有一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出(chū)狂言”。

社会(huì)正在教给张雪(xuě)峰更多的(de)知识和内容。

未来(lái)，张雪峰(fēng)老师会不(bù)会面(miàn)临业务匮乏问题(tí)，公司经营能不能持续，都将是未知(zhī)数。

从(cóng)理论层面上看(kàn)，张雪峰老师的言(yán)论确实存在一定(dìng)的偏见。从(cóng)教(jiào)育上看，我们(men)要从学生的(de)兴趣出发，引(yǐn)导学生追(zhuī)求心中理(lǐ)想，实现个人抱负(fù)。

现实是(shì)残酷的。学生在(zài)大学学(xué)完专业(yè)知识后，面临的最主要的问题还是生存问题。张雪峰老师只是从(cóng)生存角度给学生更多的(de)参考和意见，他的(de)言论可能存在争(zhēng)议，但(dàn)确实给更多(duō)的家长和学(xué)生打(dǎ)开了思(sī)路，这不就是我们所倡(chàng)导(dǎo)的百家争鸣、百花齐(qí)放吗(ma)？

很多人站(zhàn)在一(yī)定高度上会(huì)说，要让学生按照(zhào)自我的兴趣(qù)发展未来(lái)。如果一(yī)个老师仅仅以这(zhè)样(yàng)一句(jù)话(huà)去告(gào)诉学生(shēng)，而不结合学生的(de)自身实际(jì)情况出发，那这种言论毫不(bù)负责。

作为一个学(xué)生，他的认知很大程(chéng)度上停留在书本知(zhī)识，他的思想(xiǎng)层(céng)级和一切后果自负是什么意思，不然后果自负是什么意思社(shè)会实际情况(kuàng)存在脱节现象。

学(xué)生所认为的兴趣，并不(bù)一定是他真正(zhèng)的兴趣(qù)。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者是对他未来(lái)真(zhēn)正有(yǒu)益的事情，以(yǐ)防他后悔。

什么(me)叫兴趣(qù)？真正的兴(xīng)趣是(shì)你做了这件事，发现了这件事存在困难，但你内(nèi)心(xīn)仍(réng)然要去完成，要去做(zuò)，这才是真(zhēn)正的兴趣。而不是从来没有干过一件事，但就是喜欢(huān)，内心(xīn)想做，但当真正(zhèng)做这件事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考(kǎo)志愿的填报指导，真正对(duì)学生有意(yì)义的是(shì)：让(ràng)学生区分自己所(suǒ)喜欢(huān)的东西是来(lái)源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能(néng)够(gòu)有一定支持度的原因吧，他在帮更多的学生(shēng)区(qū)分(fēn)梦境与现实。

梦是要做的(de)，但现实绝对不(bù)可忽略，否则可能(néng)连(lián)觉都睡不安稳(wěn)。

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