高考小说标题的(de)作用的答题模式，小(xiǎo)说标题(tí)的(de)作用的答题模(mó)式和例题(tí)是小说(shuō)标题的(de)作用(yòng)：情节上，点(diǎn)明(míng)中心事件(jiàn)或关键人、物，成为全文的线(xiàn)索(suǒ)；人(rén)物上，突出人物(wù)形象或品质(zhì)；主题上，揭示(暗(àn)示(shì))主旨；表达上，比(bǐ)喻(yù)象征的(de)运(yùn)用，形象(xiàng)而又有生(shēng)动，吸引读者的阅(yuè)读兴趣(qù)的。

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高考小说标(biāo)题的(de)作用的答题模式，小说标题的作(zuò)用(yòng)的答题模式和例题(tí)

　　小(xiǎo)说标(biāo)题的(de)作用：情节(jié)上，点明中心(xīn)事件(jiàn)或关(guān)键人、物，成(chéng)为全文的(de)线(xiàn)索；

　　人物上，突出人物形五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力(xíng)象或(huò)品质；

　　主题上，揭(jiē)示(暗(àn)示)主(zhǔ)旨；

　　表(biǎo)达上(shàng)，比(bǐ)喻象征的(de)运用(yòng)，形象而又有生动，吸引(yǐn)读者的阅(yuè)读兴趣。

　　文(wén)章(zhāng)情(qíng)节即围绕这(zhè)一(yī)线(xiàn)索展开，使(shǐ)文(wén)章结构完整严(yán)谨。

　　文章的写作(zuò)线(xiàn)索大致可分为六大类：人、事、物、时、空、情(qíng)。

　　和题(tí)目相关的主(zhǔ)要有(yǒu)两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托作者(zhě)情感。

　　物：以某(mǒu)物为线索。

　　情(qíng)：以谁对谁(shuí)的什(shén)么之情为线索。

　　判定标准：标题中出现具体事物、或具(jù)体情感(gǎn)，就(jiù)答这一点。

　　1、点(diǎn)明了本(běn)文的(de)写(xiě)作线索。

　　2、指出线索是什么(me)：以什么为线(xiàn)索。

　　3、指出线索带来的结构(gòu)作用：贯穿(chuān)全文，使文章结构完整。

小(xiǎo)说(shuō)标题(tí)的(de)作用的(de)答题模式是什么?

　　小说标题作用答(dá)题格式：

　　（1）先看标题的表层义：（词(cí)语的含义，概括内容(róng)，点明对象）。

　　（2）再思考深层(céng)含义：（引申义(yì)、比喻义(yì五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力)、象征义(yì)）；人(rén)物与人物的(de)关系（表明人物(wù)性格、表明作者的情感与态度(dù)）；主旨与主(zhǔ)旨的关系（点明、揭示）。

　　标题(tí)的作用的答题格(gé)式：

　　1、分析(xī)禅卜旁标题字词。

　　就是(shì)从理解文章(zhāng)标题关键词的本义，字面义入手，联系文(wén)章(zhāng)内(nèi)容，得出标(biāo)题(tí)的(de)深层含义或(huò)作用(yòng)。

　　2、分析标题(tí)修辞。

　　也就是从理解文(wén)章标题的修辞手法入手，联系(xì)文章的人物形象及(jí)隐含(hán)的情(qíng)感来理解(jiě)标(biāo)题的含义(yì)或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从(cóng)文(wén)章的写作内容，作者感情(qíng)，主(zhǔ)题(tí)思想(xiǎng)入(rù)手，分析标题揭(jiē)示的思想内容。

　　标题的(de)常见作用：

　　1、概括文章的主(zhǔ)要内容。

　　2、作(zuò)为文章线(xiàn)索(suǒ)（文章情节围绕这一线(xiàn)索展开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具有象(xiàng)征意(yì)义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。

　　7、吸引(yǐn)读者兴趣。

　　表明(míng)写作对(duì)象；关联(lián)主要情(qíng)节；贯穿全文线索；透露情感主旨。

　　此(cǐ)外还有(yǒu)作用：寓意含蓄，引人深思；制贺橡造悬念(niàn)，激发读(dú)者的阅读兴趣(qù)。

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