张雪峰(fēng)是著名的考研(yán)导师磨刀霍霍向牛羊全诗，磨刀霍霍向牛羊是哪首诗上的，从网络走(zǒu)红后，他开始将自己的(de)业务范围进一步扩大，进(jìn)军高考(kǎo)志愿的填(tián)报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了专门(mén)的公司，公司目标是为广大考生(shēng)指明未来方向。

在互联(lián)网的浪潮下，张雪(xuě)峰有先发优势，毕竟他在各大互联网平台(tái)风起云涌之前，已经在网(wǎng)络成名。

张雪(xuě)峰(fēng)借(jiè)用已经(jīng)成名(míng)的优势以及(jí)出(chū)众(zhòng)的(de)口才(cái)，迅(xùn)速在各大平台积累了上千万粉丝。

他时常(cháng)在网络上评论高(gāo)等(děng)院校，发表(biǎo)大学专业的报考建议(yì)，多次(cì)引起争议(yì)。这次，他真的闯祸了，所说(shuō)的言(yán)论被“群殴”。

张(zhāng)雪(xuě)峰在视频当中(zhōng)直截了(le)当的称(chēng)，如(rú)果我(wǒ)是孩(hái)子的家(jiā)长，孩(hái)子非要报考新(xīn)闻学，我一定把他(tā)打晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此(cǐ)结论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现(xiàn)在人人是(shì)自媒体，学(xué)新闻传播的人中，八(bā)成没有从事本(běn)专业。

张(zhāng)学(xué)峰(fēng)此(cǐ)番言论后(hòu)，引起传(chuán)媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一(yī)位传播学的教授发文批评(píng)张雪峰的(de)言(yán)论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志(zhì)愿。他称张(zhāng)雪峰(fēng)本人(rén)就是(shì)在享受着传播(bō)的红(hóng)利(lì)，吃(chī)着传播的饭，砸着(zhe)传播的锅(guō)。

在张雪峰言论(lùn)引发网络讨论(lùn)后(hòu)，权威部门教(jiào)育部(bù)重磅发声(shēng)，教育部表示，严肃查处收取(qǔ)志愿填报高价咨询(xún)费问(wèn)题(tí)。

张雪峰涉(shè)及高考(kǎo)志愿填报领域。他的咨询填报费用(yòng)有(yǒu)的上万元，有的高达几万(wàn)元。教(jiào)育部的发声，无(wú)疑让(ràng)张(zhāng)雪(xuě)峰的业务雪上加霜。

查(chá)询张雪(xuě)峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目(mù)前已经下架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批评(píng)。中国(guó)教育报在(zài)2023年(nián)6月22日出版的评论(lùn)文章，炮轰张雪峰的网(wǎng)红言(yán)论(lùn)。批(pī)评(píng)张雪峰(fēng)只顾就(jiù)业(yè)，而忽视了学生的(de)个(gè)人兴(xīng)趣，具(jù)有误(wù)导(dǎo)性。

各方对张雪峰此起彼(bǐ)伏的批评后(hòu)，他也害怕了(le)。张雪峰发文(wén)表(biǎo)示，突然有(yǒu)种(zhǒng)感觉，我离被(bèi)人搞不远了(le)。

张雪峰老师是聪明人，在风(fēng)口(kǒu)浪尖之下(xià)，他(tā)明显收敛了个人高调的(de)姿态(tài)。有(yǒu)些话(huà)他(tā)只有以“我有一个(gè)朋友(yǒu)”的口吻(wěn)向大家传递，不再敢(gǎn)直接“口出(chū)狂言”。

社(shè)会正(zhèng)在教给张雪(xuě)峰更多的(de)知识和内容。

未来，张雪峰老师会(huì)不会面临业务匮乏问题，公司(sī)经营(yíng)能不能(néng)持续，都(dōu)将是未知数。

从理论层(céng)面上看，张雪峰老师的(de)言论(lùn)确实存在一定的偏见。从教育上(shàng)看，我们要从学生(shēng)的兴趣出发，引导学生追(zhuī)求心中理(lǐ)想，实(shí)现个人抱负。

现实是残(cán)酷的。学生在(zài)大(dà)学学(xué)完专业知识后，面临的(de)最(zuì)主要的(de)问题还(hái)是生存问题。张雪(xuě)峰老师只是从生存角度给学生(shēng)更多(duō)的参(cān)考(kǎo)和意见，他的(de)言论(lùn)可(kě)能存(cún)在争议，但确实给更多的家(jiā)长和学生打开了思路，这不就是我们所倡导(dǎo)的(de)百(bǎi)家争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很多(duō)人站(zhàn)在一(yī)定高(gāo)度上会说，要让学(xué)生(shēng)按照自(zì)我的兴趣发(fā)展未来。如果一个老师(shī)仅仅以(yǐ)这(zhè)样一句话去(qù)告诉(sù)学生，而不结合学生的自身实际情况出发，那这(zhè)种(zhǒng)言论毫不负责。

作为一(yī)个学(xué)生，他(tā)的认知很大程(chéng)度上停留在书本知识，他(tā)的思想层级和社会实际(jì)情(qíng)况存在(zài)脱(tuō)节现象。

学生所认(rèn)为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣(qù)。

作为老(lǎo)师(shī)，应该(gāi)帮学生发掘所追求(qiú)的真正兴趣，或者(zhě)是对他(tā)未来(lái)真(zhēn)正(zhèng)有益(yì)的(de)事情，以防(fáng)他(tā)后悔(huǐ)。

什么(me)叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣(qù)是你做了这件事，发(fā)现(xiàn)了这件事(shì)存在困难，但你内心仍然(rán)要去完(wán)成，要去做，这才是真(zhēn)正(zhèng)的(de)兴趣。而不是从来没有(yǒu)干过一(yī)件事，但就是喜欢，内心想做(zuò)，但当真正做这件事(shì)的(de)时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考(kǎo)志愿的填报指导，真正对学生有意(yì)义的是(shì)：让学生区分(fēn)自己所喜欢的东西是来源于(yú)臆想(xiǎng)，还(hái)是真实的兴(xīng)趣。

我想，这也是张(zhāng)雪峰(fēng)老师能够有一定(dìng)支持度的原因(yīn)吧(ba)，他在帮(bāng)更多的学生区(qū)分梦境(jìng)与现实。

梦(mèng)是(shì)要做的，但现实绝对不可忽略，否则(zé)可能连觉(jué)都睡不安(ān)稳。

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