提高幼儿记忆(yì)力方法？为幼儿提供形(xíng)象、鲜(xiān)明、生动、富有(yǒu)浓厚(hòu)情绪(xù)色彩的(de)方便记(jì)忆的材料的(de)。

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记忆可以被篡(cuàn)改吗

　　记(jì)忆是可以(yǐ)被(bèi)篡改(gǎi)的。

　　记忆是可(kě)以被(bèi)篡改(gǎi)的，甚至是可以被(bèi)植入的，而(ér)且方法还非(fēi)常(cháng)的简单，先跟(gēn)大家说一个跟修改记(jì)忆有关的一个非常(cháng)轰动的事件。

　　1984年(nián)发(fā)生(shēng)在米国马(mǎ)萨诸塞州轰动(dòng)世界的阿(ā)米罗特X侵(qīn)案，被害(hài)人是一个只有4岁(suì)半的(de)小男孩凯斯，有一天凯斯的(de)妈(mā)妈发现(xiàn)凯斯(sī)最近一段时间频繁的尿(niào)床，

　　这是一(yī)个孩子(zi)遭到侵害之后非(fēi)常容易(yì)出现的一种信号，凯斯的妈(mā)妈(mā)发见之后就让凯斯的舅(jiù)舅去跟凯斯谈心，而舅舅为(wèi)了让凯斯(sī)敞(chǎng)开心扉，就(jiù)跟凯斯讲了(le)自己(jǐ)小时候去野(yě)外露(lù)营遭到了(le)侵害的经历。

提高幼(yòu)儿记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿(ér)提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪(xù)色(sè)彩的方便记(jì)忆的材料。

　　可以为孩子提供(gōng)他们感兴(xīng)趣的(de)玩(wán)具或游(yóu)戏，同时可以制作许(xǔ)多(duō)色彩亮丽(lì)的(de)卡(kǎ)片或图片，家长可在(zài)旁边配合(hé)我们孩子一起来进行(xíng)这些活动(dòng)。

　　2、经常向(xiàng)幼儿(ér)提出具体、明确的记忆任务(wù)，并对(duì)孩子(zi)的成(chéng)果(guǒ)给予评价(jià)，这样可能激发(fā)幼儿去(qù)进行有意(yì)识的记忆。

　　在讲故(gù)事前(qián)，可以提出(chū)一两(liǎng)个问题让(ràng)孩子从(cóng)听到故事中找到答案，或(huò)外出游玩(wán)时，要让孩子(zi)记住见过(g料酒可以用白酒替代吗，料酒可以用白酒替代吗uò)哪些(xiē)东(dōng)西(xī)，去(qù)过哪些地方(fāng)，都有哪些景物等(děng)，这样就(jiù)会让孩子有总(zǒng)意(yì)识的去观察事(shì)物(wù)进行记忆，在孩子完(wán)成任务时要给予(yǔ)及时(shí)的(de)肯定和赞(zàn)扬，提高幼儿(ér)记忆的积极性与主(zhǔ)动性。

　　这样会使(shǐ)幼儿更(gèng)好地进行主动记(jì)忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理解(jiě)要记忆的材料，可(kě)以大大提高(gāo)孩子的记忆水平和有意识记忆的能(néng)力，虽然孩子的记忆多是(shì)机械记(jì)忆，但在理解的基础(chǔ)上，他(tā)们(men)会(huì)记忆的更好，这样可以使(s料酒可以用白酒替代吗，料酒可以用白酒替代吗hǐ)他们记忆的更牢固，这对培(péi)养孩子的有(yǒu)意识(shí)记忆是非常好(hǎo)的方法，所以(yǐ)孩子在记忆东西(xī)前，父(fù)母要(yào)帮助孩子来理解(jiě)这(zhè)个(gè)事物。

　　4、运(yùn)用(yòng)多种感觉器官(guān)进行记忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿(ér)运用(yòng)多(duō)种(zhǒng)感官参加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受(shòu)春(chūn)天(tiān)，应尽量(liàng)带孩子多看一(yī)看、摸一摸、闻一闻、尝(cháng)一尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官从多方面获得感性认识。

　　实验证明(míng)：这(zhè)样会使幼儿记得又快又(yòu)好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增强(qiáng)记忆。

　　一(yī)般来(lái)讲，让(ràng)孩子复习巩固所学(xué)的(de)内容时，应该在孩子(zi)情绪稳定时，采(cǎi)用多种有趣(qù)的方法(fǎ)进行。

　　如利(lì)用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动(dòng)、做游戏以及比(bǐ)赛(sài)活(huó)动、散步与(yǔ)郊(jiāo)游活动和日(rì)常生活(huó)活动(dòng)等(děng)。

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