幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些中(zhōng)班是幼儿园晨间谈(tán)话内容有：以选择(zé)幼儿感兴趣的趣(qù)事(shì)为(wèi)主的话题：不同(tóng)年龄段的孩(hái)子(zi)，生活经验和被他们(men)关注的(de)内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈(tán)的。

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幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验和被他们(men)关注的内容(róng)都有所不(bù)同，所以晨谈的内(nèi)容(róng)要根(gēn)据(jù)本班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事(shì)制宜(yí)的进(jìn)行(xíng)形式(shì)多样、生动(dòng)活泼的交谈(tán)。

　　内(nèi)容要从幼儿的(de)兴趣和(hé)近(jìn)日生活的共同点出发，切入点要小而有趣，这样才(cái)能引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话题(tí)都是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经(jīng)验基础(chǔ)，才使幼儿(ér)交谈起来有(yǒu)话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话(huà)题又是(shì)中班幼儿所(suǒ)熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目(mù)的的话(huà)题：晨(chén)间谈话时也可(kě)以渗透(tòu)孩(hái)子生活习惯方面(miàn)的教(jiào)育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子(zi)们养成(chéng)饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的(de)进餐习惯退步了(le)，大部分的孩子进食(shí)量(liàng)小，而且(qiě)自己不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老(lǎo)师喂的现象非(fēi)常(cháng)严重。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们利用晨(chén)间(jiān)谈(tán)话向孩子们讲述(shù)“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐，不(bù)要大人喂(wèi)，吃完自(zì)己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子(zi)们早上(shàng)回(huí)园的情绪稳定多(duō)了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼(yòu)儿知识开(kāi)拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成(chéng)语小秘(mì)密等语言游戏，还经常出(chū)些(xiē)脑筋(jīn)急转弯，谜语，知(zhī)识问答(dá)类的题目，启(qǐ)发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋(jīn)，训(xùn)练幼儿的思维能(néng)力(lì)。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的(de)幼儿(ér)，养成(chéng)爱(ài)动脑筋的(de)好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜(xǐ)欢看(kàn)这个动画(huà)片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引(yǐn)导幼儿(ér)就这些动画片(piàn)人物(wù)和(hé)他们所在(zài)的动画片进行交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们看这(zhè)是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢(huān)这部动画片吗(ma)？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和(hé)旁边的小朋友说说自己最喜欢的(de)动画(huà)片是(shì)什(shén)么，为什么喜抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开(kāi)始(shǐ)谈话前(qián)提(tí)醒幼儿(ér)要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其(qí)他(tā)小朋友说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿的(de)谈(tán)话，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢(gǎn)交谈(tán抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年)等谈话有(yǒu)障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨论(lùn)得差不多(duō)的(de)时候(hòu)，请讲得好的小朋友上前分(fēn)享(xiǎng)他喜(xǐ)爱的动(dòng)画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物(wù)有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平(píng)行(xíng)谈话(huà)的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，下(xià)面，老师也和(hé)小朋友们(men)分享一下老师最喜欢的动(dòng)画(huà)片，老师最喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游(yóu)记》里的动画(huà)人物很多，他(tā)们都各有(yǒu)特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织(zhī)幼儿(ér)交谈(tán)。

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