1955年4月15日(rì)，一位老人(rén)因为腹中的剧痛被送(sòng)往(wǎng)普林斯顿医院，此(cǐ)时他(tā)的主动脉(mài)已(yǐ)经扩张到(dào)了正常血管直(zhí)径的150%。三天(tiān)后，由此引发的脑(nǎo)溢血夺(duó)走了当(dāng)时人类最伟(wěi)大的科学家的生(shēng)命，阿尔(ěr)伯特爱因斯(sī)坦，享年76岁。当时负责尸(shī)检的(de)病理学家托马斯哈维其实并不关心爱因(yīn)斯坦(tǎn)的真正(zhèng)死因，而是十分(fēn)好奇他(tā)为什么(me)会这样聪明。面对着(zhe)当(dāng)时世(shì)界上最(zuì)聪明(míng)的(de)尸体，哈(hā)维(wéi)开(kāi)始纠(jiū)结起来，他当(dāng)时想(xiǎng)，如果按(àn)照爱因斯坦的(de)遗嘱查(chá)出病因之后就会被火化。而此(cǐ)时摆在他面(miàn)前(qián)的是一个千载难逢的机会，他可以零距(jù)离的研究世界(jiè)上最聪明的大(dà)佬，如果(guǒ)能够取得成果，不但名利双收，还会颠覆整个医学界。烧掉它，实在是太可惜了。巨大的好奇和(hé)探究欲最(zuì)终战胜了哈维的理(lǐ)智，在距离爱因(yīn)斯坦医学死亡(wáng)的八(bā)小时之后，哈维悄悄地锯开了(le)他(tā)的(de)颅骨，完整地取(qǔ)出了爱因斯(sī)坦的大脑并藏了起(qǐ)来。然而(ér)哈维只是(shì)一个病理学(xué)家，对大脑和神经系统的研究一窍不通，所以哈(hā)维(wéi)在面对爱因斯坦的大脑时，除了称重和拍照什(s高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历hén)么也做不(bù)了。

现在高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历人类成年男性的大脑平均质(zhì)量是1350克，而哈维(wéi)测量(liàng)的(de)结(jié)果显示，爱(ài)因(yīn)斯坦的大脑质量是1230克，比正常人还(hái)少(shǎo)了足足二两半。如此(cǐ)看(kàn)来(lái)，人类的聪明程度与大脑的绝(jué)对(duì)质量关系并不大。后来这颗可(kě)怜(lián)的大脑被切成了240块。在(zài)半个多世纪以来，人们一直在不断的探索其中的奥秘，在1980年代(dài)的研究发(fā)现，爱因斯坦大脑中(zhōng)的神经角(jiǎo)质细(xì)胞，比普通人多出(chū)73%，在2012年(nián)的研究(jiū)又发现，爱因斯坦的大脑顶叶比常(cháng)人大了15%，后(hòu)来人们(men)把焦(jiāo)点又(yòu)放在了偏执(zhí)体上等等(děng)。可是大脑这些(xiē)部分所控制的(de)区域都(dōu)不(bù)是爱因(yīn)斯坦的强项所在(zài)，因此这些理论(lùn)都没(méi)法(fǎ)让大多(duō)数(shù)的(de)人所信(xìn)服。而渐渐的，世界上大(dà)部(bù)分的人都开始相信这样一(yī)种说法，人类的大脑(nǎo)只(zhǐ)开发了(le)不到10%，大(dà)多数的人只能使(shǐ)用(yòng)大脑的5%甚至3%，如果能够使用(yòng)大脑超过7%，就已经是天才般的存在了(le)，而爱因(yīn)斯坦的(de)大脑利(lì)用率已经达到了13%。在这个理论的基础(chǔ)上(shàng)，一些(xiē)研(yán)究远古地外文(wén)明的人认为，人类的大脑之所以没有被全部(bù)的(de)开发利用，是(shì)因(yīn)为基因(yīn)中的(de)某些部分(fēn)已经被(bèi)远古时期造访地(dì)球的高智能生命锁死，目的是为了防止人类的科技发(fā)展过快(kuài)。这个理论也为(wèi)各种科幻电影提供(gōng)了(le)基础素材。经过了《超体》、《永无(wú)止境》这样的科幻电(diàn)影渲染(rǎn)之后，甚至让很多人都相信(xìn)，如(rú)果大脑潜能开发超过50%，就可以唤(huàn)醒人类的超能力(lì)，如果(guǒ)达到100%，就等同于神一般的存在。对于(yú)这样的(de)说法，你觉(jué)得(dé)可信吗？这个(gè)科学界最大的都市传说源自一位智商比爱因(yīn)斯坦还要高出(chū)一个层次的天才。事(shì)情要(yào)从(cóng)120年前说起。1898年4月(yuè)1日愚人节这一天，世界上智商(shāng)最(zuì)高的人出生在一个犹太家庭当中(zhōng)，这个人叫做威廉詹姆(mǔ)斯希德斯，他6个月开(kāi)始说话，18个(gè)月就可以(yǐ)阅读(dú)纽(niǔ)约时报，6岁(suì)的时候自学(xué)成了解剖学和逻辑学，还(hái)可以通过自创的对数算出历史(shǐ)上任意一天是星期几。8岁学会了包(bāo)括(kuò)拉(lā)丁语、希伯(bó)来语、俄(é)语(yǔ)等的8门外语，而且还自创了一(yī)门语言。11岁时被哈佛大学破格录取(qǔ)，成了当时哈佛有史以(yǐ)来最(zuì)年轻的(de)新生。在进(jìn)入哈佛(fú)不到一年，希德斯(sī)就在高等数学(xué)领域有了很高的造诣(yì)，并在(zài)100多(duō)位哈佛教授和学(xué)生(shēng)的面前进行了关于思维体(tǐ)的讲座。那(nà)场讲(jiǎng)座上的(de)教授(shòu)坚信希德斯将会成为世(shì)界(jiè)上(shàng)最伟(wěi)大的(de)数(shù)学家之(zhī)一(yī)。在希德斯的天赋面前，IQ测试的(de)数(shù)值已经爆表，人们推(tuī)测他的智商(shāng)至少(shǎo)在260到300之间，相(xiāng)当于1.875个爱因斯坦。而这个天(tiān)才少年的养成和(hé)他的父母是分(fēn)不开的，尤其是(shì)他的父亲鲍里斯西(xī)德(dé)斯。鲍里斯希德斯是一(yī)位来自乌克兰的犹太移民，同样(yàng)是一个(gè)智商极高的天才，曾(céng)经在七年之(zhī)内获得了哈佛(fú)大(dà)学四个学位(wèi)，其(qí)中最让他引以为(wèi)傲的(de)是(shì)成为了(le)美(měi)国心(xīn)理学(xué)之父威廉詹姆斯的关(guān)门弟子。

也正(zhèng)是(shì)因(yīn)为对导师的崇拜，不仅(jǐn)让威廉詹姆(mǔ)斯成了自己儿子的(de)教父，还直接将(jiāng)孩子的名字命名为导师(shī)的(de)名字。威廉詹姆(mǔ)斯希(xī)德斯(sī)鲍里斯席德斯(sī)在孩子(zi)出生(shēng)之前就已(yǐ)经下定决心要释放他儿子隐藏(cáng)的潜力(lì)，因为他认为年幼的儿子(zi)代(dài)表了一个机会，这个机(jī)会就是(shì)在现实的世界当中(zhōng)检验他的导师(shī)曾经提出的一(y高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历ī)项理论(lùn)。美国心理学(xué)之父威廉詹姆斯始终(zhōng)认为人类只(zhǐ)使用(yòng)了(le)一小部(bù)分的(de)身心(xīn)资源，并发表(biǎo)在了1907年的科学(xué)杂(zá)志(zhì)上的一篇(piān)文章(zhāng)当(dāng)中。后(hòu)来随着天才少年被(bèi)媒体(tǐ)的(de)大肆报道，父亲(qīn)鲍里斯(sī)坚信他的儿(ér)子被培养成了不世出的天才少年，印证了他最崇拜的导师的理论(lùn)。可是人们没(méi)有注意(yì)到的(de)是(shì)詹姆(mǔ)斯(sī)所说的，其实是身心资源，而并非大脑，也没有(yǒu)提及任何的百分比。但是为什么(me)后来却出现了所谓的(de)10%利用率，同时又和(hé)大(dà)脑联想(xiǎng)在一起(qǐ)呢？1920年美(měi)国生理学(xué)家卡尔拉什利训练小老鼠走迷宫(gōng)，然后(hòu)去寻找(zhǎo)食物。小(xiǎo)老鼠学(xué)会以后，卡尔就会切(qiè)掉他们的一部分脑皮层(céng)，然后再与之前进行对比。卡尔发(fā)现开始切除的时(shí)候，老鼠(shǔ)并没有(yǒu)受到什(shén)么(me)影响，依然可(kě)以按照训练找到食物(wù)。于是(shì)他就一直切一直切，切到一(yī)半以后，老(lǎo)鼠似乎依然没有(yǒu)受到任(rèn)何影响。直到卡尔切到了一个(gè)脑(nǎo)区(qū)时，发现这(zhè)个区域对(duì)小老鼠钻迷宫的影响非常的大，卡尔把这个区域(yù)归(guī)结为“活性(xìng)区域(yù)”，而(ér)其(qí)他对小老鼠(shǔ)钻迷宫影响不大(dà)的脑区则归结(jié)为“非活性的区域”。而且卡尔发(fā)现，他对活性脑(nǎo)区切除(chú)的越(yuè)多，小老(lǎo)鼠就会变得越傻，找(zhǎo)不到食物。因此很多(duō)人认(rèn)为这就是(shì)因为老鼠大部分的大脑是(shì)没(méi)有被(bèi)开发利用的，所以即便是被切除掉，也对(duì)老鼠没(méi)有什么(me)影响。1923年，奥地利的医生弗(fú)洛伊德提出了冰(bīng)山理(lǐ)论，说人的意识(shí)就像冰山一样(yàng)，只有露出表面的(de)部分才能(néng)被别人和自己看见(jiàn)，可还(hái)有(yǒu)隐藏在水下的很(hěn)大一部分是人们不能轻易看到(dào)的，也就是“潜意识”。但是结合老(lǎo)鼠大脑切除的实验，人们就(jiù)将(jiāng)冰山理(lǐ)论曲解为人脑(nǎo)潜能的开发程度，把表面的(de)小部分(fēn)理解为(wèi)已经开(kāi)发(fā)的脑潜能，而另(lìng)外的绝大部分则(zé)被认为没有开发出来。

后来在(zài)1936年，卡耐基出版了著名的《人性的弱点》，在罗尔托马斯为(wèi)这(zhè)本(běn)书写的序(xù)言(yán)当(dāng)中有这样一句话，哈佛大学的威廉詹姆斯教授过(guò)去常说，一般人(rén)只使用了他潜在(zài)心智能力的10%，这句话随(suí)着人性的弱点在全球热销传遍了全世界。10%这个数字也印在了(le)大多数人的脑海当中，再配上那场(chǎng)著名的小白鼠(shǔ)切脑实验，人类大脑(nǎo)最多只(zhǐ)能开(kāi)发使用(yòng)10%的都市(shì)传说就这样(yàng)席卷(juǎn)了全世(shì)界(jiè)。根据调查，世界上相信这个理论的人类超过了65%，相比之下(xià)，直到2016年，相信进(jìn)化论的人才只有54%。那我(wǒ)们就先从“进化论”说起，进(jìn)化(huà)论本身(shēn)也(yě)许不(bù)够完(wán)善，还存在着某(mǒu)些(xiē)争议，但无(wú)论是遗传还(hái)是基因突(tū)变，物种进化(huà)的(de)本质都是自然(rán)选择的结(jié)果。在这个过程(chéng)中(zhōng)，物种(zhǒng)都(dōu)会遵守这样一(yī)个(gè)法则(zé)，使用或(huò)者(zhě)是失去。也就(jiù)是说，如果有机体停止使用某些器官，它们就会(huì)慢慢地适应，之(zhī)后退化直到消失。比如洞穴(xué)鱼在(zài)暗无天日的地下世界生活了千百万年之(zhī)后，眼(yǎn)睛已(yǐ)经完全消失(shī)了(le)，而动物(wù)的大(dà)脑同样是经过数(shù)百万(wàn)年(nián)的自然选(xuǎn)择不断进化(huà)所(suǒ)形成的，虽然人类的大脑只(zhǐ)占据着体重的2%，但(dàn)是作为世界上最(zuì)复杂的结构，大脑(nǎo)在氧气(qì)和营养(yǎng)上的消耗是巨大(dà)的，就算(suàn)是你坐在(zài)那(nà)里休(xiū)息，什么都不想，它(tā)也依然需要整个人体20%的能量来维持所有的大脑功(gōng)能正常运(yùn)转。因为(wèi)大脑皮层不但会调(diào)节(jié)躯(qū)体运动，整合各种感觉、控(kòng)制语言的(de)最高级中枢，同时又具有抑制整(zhěng)合情绪的功能，甚(shèn)至还在(zài)时(shí)刻准(zhǔn)备着进行(xíng)应急反射。比如一个人喊你(nǐ)一声的同时扔向你一个苹果，正常(cháng)人就会下意识的接住，而不是(shì)无(wú)动于衷(zhōng)，这些都是大脑时刻在运(yùn)转的结果。相比之下，许多(duō)脊椎动物物种的成年大(dà)脑只消耗身(shēn)体能量的2%-8%。这意味(wèi)着(zhe)，如果我们真的只使用(yòng)了我们潜在脑(nǎo)力进(jìn)化的10%，贡献出这么多(duō)的能量来维持整个大脑(nǎo)的功能，对于进化来(lái)说是(shì)一种极大的浪费，拥有一个体(tǐ)积更小，效率(lǜ)更高的大脑，才能(néng)更加的(de)凸显出生存的优(yōu)势(shì)。所(suǒ)以(yǐ)从进化上来说(shuō)，大脑是不可能仅(jǐn)仅开(kāi)发了(le)10%的。

可(kě)是(shì)卡(kǎ)尔的老鼠实验又怎么(me)解释(shì)呢？其实在(zài)当时，由(yóu)于相(xiāng)关的知识盲区，卡(kǎ)尔所切除的部分脑区其实是属于(yú)初(chū)级(jí)的视觉皮(pí)层，当他被(bèi)切掉的越多，导致的视(shì)觉(jué)受损就越严重，小老鼠(shǔ)的(de)视野范(fàn)围会变得越(yuè)来越小，慢慢(màn)的看不见，最终导致了寻找食物变得越来越困难。随(suí)着科学的(de)发展(zhǎn)，我们已经可以通过正(zhèng)电子发射、断层扫(sǎo)描和功能性的磁(cí)共振(zhèn)成像技术来监(jiān)测大脑的活动。研究发现，大脑的每个部分的(de)功能都(dōu)是不可或缺(quē)的，当一个(gè)人在做特定的任(rèn)务时，大脑的不同部分是在协(xié)同工作(zuò)的(de)，哪(nǎ)怕只(zhǐ)是活动一下(xià)手指，也是(shì)上亿个神经元协调(diào)工作的(de)结果(guǒ)。即便是在睡(shuì)觉的时候，大(dà)脑(nǎo)也会(huì)处在一个不断活动的(de)状态。因此(cǐ)，与大脑(nǎo)开发(fā)10%的都市传说(shuō)恰(qià)恰相(xiāng)反，目前(qián)人类还没有找到(dào)一个完(wán)全不活跃(yuè)的大脑区域，这意味着人类的大脑(nǎo)其(qí)实已经被开发了100%。大(dà)脑利用率不到10%的广泛流行(xíng)还有一个(gè)非常现(xiàn)实(shí)的(de)原因，那就是利(lì)益。成为绝顶聪明的天(tiān)才是每个人所希望的事儿，所以小(xiǎo)白(bái)鼠(shǔ)实(shí)验、超高智商的(de)天才(cái)培养、冰山理论以及卡(kǎ)内(nèi)基著作的畅(chàng)销(xiāo)都(dōu)成了营(yíng)销故事当中(zhōng)最(zuì)好(hǎo)的(de)素材，再加上一些相关科幻电影的渲染，使得更多的人相信(xìn)了这个都市传说(shuō)。这也意味着更多(duō)的人期待一种尖端(duān)的技术或(huò)者(zhě)神奇的药(yào)物(wù)可(kě)以解锁它，让他们在一夜之(zhī)间成为(wèi)超级(jí)天(tiān)才。所以当(dāng)有人(rén)告诉你可以利(lì)用剩余的大脑(nǎo)潜力来提高(gāo)智慧(huì)，你要做的就是(shì)紧紧的捂住钱(qián)包(bāo)。

其实(shí)你的大脑(nǎo)和爱因斯坦之间(jiān)并(bìng)没有(yǒu)太(tài)大的差距，人与人之间的大脑相似度高达94%，但是(shì)人与人之(zhī)间的理解能力、记忆能力以及(jí)创造力确实存(cún)在(zài)着巨大的差异(yì)，这并不是因为(wèi)大脑(nǎo)使用率的不(bù)足，而是(shì)在于神经元的(de)数(shù)量以及单个神经元的链接数。人(rén)类的大脑(nǎo)大概(gài)有800亿个(gè)神经(jīng)元，神经元与神经元之间并不会直接相连，而(ér)是(shì)会形成一种叫做突触的结构，可以通过神经递质将(jiāng)神经元之间的电信号进行传(chuán)递。我(wǒ)们(men)任何的行为、想法、念头或者是知识点在(zài)大脑当中都是一个信(xìn)号，那么你的知识越多，想(xiǎng)法越(yuè)多，所(suǒ)形成的突(tū)触(chù)就会越多，而当你的知识(shí)越牢固，想(xiǎng)法越熟练，突出的结构就会变得越(yuè)强大。反过(guò)来，这个知(zhī)识点或者是想(xiǎng)法的突出结构越强大(dà)，意(yì)味着知(zhī)识点(diǎn)的(de)记(jì)忆(yì)越深刻，想法(fǎ)和动作(zuò)就越娴熟，每一个神经元最多可以发出8000个突(tū)出。但是，一般人(rén)实际发出的连一半都达不(bù)到。比如张(zhāng)三的大脑有900亿个(gè)神经元，每个(gè)神经元平(píng)均有5000个突触链接，那么张三的(de)知识量就有900亿(yì)乘(chéng)以五千四百五(wǔ)十(shí)万(wàn)亿个，而(ér)李四(sì)的(de)大脑有(yǒu)800亿个神经元，每(měi)个神(shén)经元平均有2000个突触链接，那么李四的知识量(liàng)就有800亿(yì)乘以(yǐ)两千一百六十万一个(gè)。虽然这是为(wèi)了让大家能更好地理解所(suǒ)做出(chū)的一(yī)种(zhǒng)量化(huà)比(bǐ)喻，但(dàn)是两个人的知识量差(chà)距确实是(shì)巨大的。我们在(zài)每天的所(suǒ)有活动与思考时，在大脑(nǎo)里(lǐ)面(miàn)实际(jì)上(shàng)就只(zhǐ)发生这两(liǎng)类(lèi)活动，一个(gè)就是在(zài)强(qiáng)化(huà)已经形成(chéng)的突(tū)出(chū)，另一个(gè)就是在形成(chéng)新的(de)突出(chū)，也就是学习到新的(de)知识。而这些突出的结构越强大(dà)，大脑(nǎo)神经元之(zhī)间的联系就越紧(jǐn)密，那么(me)在同样的工作要(yào)求之(zhī)下，大(dà)脑就可(kě)以(yǐ)更快的调(diào)集更(gèng)多的神经元，进入到活(huó)跃状态。大脑传递(dì)信(xìn)息的效(xiào)率就会(huì)更高，那么外(wài)部表现出来的(de)就(jiù)是更聪明、更熟练。反之，大脑调(diào)集活跃的神经元(yuán)数量(liàng)过少(shǎo)，大脑传递的信息效率就会低，外部的(de)表现就是(shì)笨拙、反应慢。而(ér)我们大脑中的电信号是通过信息刺激所产生(shēng)的，产生之后又(yòu)会引发连锁反应，那么这就赋(fù)予了(le)人类大脑更强(qiáng)的一种联(lián)合(hé)能力。

由一个神经元受到刺激，最多(duō)可以发出(chū)8000个知(zhī)识点的链接(jiē)，而这8000个知识点它又激活了8000个神经元，如果每个神经(jīng)元又发(fā)出(chū)8000个知识点链接(jiē)，就意味着最初的一个知识(shí)点会产生(shēng)的连锁反应，而激发出无数的念(niàn)头和联想，我们(men)的创(chuàng)造力就(jiù)这(zhè)样产生了。但是人脑的神经(jīng)元并(bìng)不是天生就(jiù)拥有8000个链接的突(tū)触，多数(shù)的(de)人在(zài)一(yī)生当中，平均(jūn)每个神经元(yuán)所拥有(yǒu)的链接突触其实连8000的一半都不到。因此，想让大脑变(biàn)得更聪(cōng)明，本质上就是增加神经元(yuán)的数量和增加突出的数量。研究发现，大(dà)脑(nǎo)的海马体中每(měi)天可以产生大约700个新(xīn)的神经元，除了自(zì)然生(shēng)长的神经元，也可以通过学习、运动和(hé)健康的饮食来促(cù)进新的神经元生(shēng)成(chéng)，而压(yā)力、睡眠不足和酒(jiǔ)精则会(huì)阻碍(ài)新神经元的生成。而增加突触的数(shù)量，就(jiù)是通(tōng)过主动的(de)学习或者是思考(kǎo)，不断产生新的(de)突触，然(rán)后再(zài)强化它们。这就是为什么善(shàn)于主动学习和勤(qín)于思考的人往往会变得更加聪明。所(suǒ)以爱因斯(sī)坦曾经这样说(shuō)，并不是因为(wèi)我多聪明，我只(zhǐ)是比常人(rén)花更多(duō)的时间去(qù)思考(kǎo)问(wèn)题而已。另(lìng)外，突(tū)触(chù)还有这(zhè)样一个特(tè)点(diǎn)，它是动态(tài)形成与动态削减的，用的多的(de)突触就会被强化，用的少的就(jiù)会被(bèi)弱化，甚(shèn)至会被(bèi)消除，或(huò)者是(shì)被其(qí)他的信息占用。外部的表(biǎo)现(xiàn)就是遗忘(wàng)和记忆衰(shuāi)退。这一点(diǎn)在进化方式(shì)上和洞穴是一样的，比如不喜欢(huān)主动(dòng)思考，懒(lǎn)得动脑(nǎo)的人(rén)，整天(tiān)对着电视或者是电子设备(bèi)的(de)时候，大脑就处在(zài)一个被动接受信息(xī)的状态，是得不到主动(dòng)信息刺激的，那么(me)这种就基(jī)本不会形成有效的新的突出，所以封(fēng)锁人类大脑的(de)不是外星(xīng)人，而是我们自己。

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