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统(tǒng)编版和部(bù)编版和人(rén)教版的区别，教材(cái)部编版和人(rén)教(jiào)版(bǎn)的区(qū)别

　　部编版和人教版(bǎn)在认字与写(xiě)字的要(yào)求，课文语言表述，课(kè)后作业(yè)要求上有区别。

　　并(bìng)且(qiě)部编版纠正了原来(lái)教材中(zhōng)不合理的语(yǔ)言表述(shù)。

部编(biān)版(bǎn)和人(rén)教版的区(qū)别

　　1.关于(yú)认字(zì)与写字的要求(qiú)

　　新的部(bù)编教(jiào)材和(hé)原来的人(rén)教版(bǎn)相比，更加注重基础的(de)掌握(wò)与积累。

　　其中对小学生(shēng)而(ér)言最重要的认字和(hé)写字要求，新编的(de)部编版教材(cái)就对孩子就提出了更高与更(gèng)细致的要(yào)求。

　　2.课文语言表述

　　全新的不编教材不光(guāng)从基础要求上有所增加，还(hái)将以前课文原文出现的(de)问题进(jìn)行了细致入微的修改。

　　让文章表述语(yǔ)言(yán)应(yīng)用更加得(dé)体(tǐ)规(guī)范。

　　3.课后作业要(yào)求

　　最新(xīn)的部编版教材对孩子的(de)课后作业要求有了更(gèng)加细(xì)致明确的指导，将(jiāng)原来操作性不强的要求(qiú)全部转(zhuǎn)化为明(míng)确的指示，更符合儿童的发展要求(qiú)。

　　4.纠正了原来(lái)教材中不合理的语(yǔ)言(yán)表述

　　应当说新(xīn)教材还(hái)是注(zhù)意“接(jiē)地气”的。

　　本次教材(cái)编写，将(jiāng)这些年一线教学所(suǒ)出现的某些通病，也努(nǔ)力通过教材的(de)编写去纠偏。

部编版的定(dìng)义

　　部编本教材由教育部组(zǔ)织(zhī)编写(xiě)，2016年(nián)，在几(jǐ)个省市试用；

　　2017年，全(quán)国大部分地区统一使用部编本教材语文中国历史道德与法治；

　　2018年(nián)，全国(guó)统(tǒng)一使用部编(biān)本(běn)教材。

　　2019年，小学、初中全年(nián)级统一使(shǐ)用部(bù)编本教(jiào)材。

人(rén)教(jiào)版的定义

　　人(rén)教版即由人民教育出版(bǎn)社出版，简(jiǎn)称为人教版。

　　小学到(dào)高(gāo)中都有(yǒu)这个(gè)版本的教材。

　　也(yě)是大多数学校所用的教材(cái)。

　　“人教版”一般是就教科(kē)书意义而言的，是相对于其他出版社出版的(de)教科书(shū)而(ér)言的。

　　如长春(chūn)出版社出版的教(jiào)科书(shū)称为(wèi)“长(zhǎng)春(chūn)版”、广(guǎng)东教育出(chū)版(bǎn)社出(chū)版的教科(kē)书称(chēng)为(wèi)“粤(yuè)教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪(hù)教版(bǎn)”。

　　可见所谓“人教”指的是“人民教(jiào)育出版社”，所谓“版”指的是(shì)教科(kē)书(shū)版本，而(ér)非“出版(bǎn)社”的(de)“版”。

　　因此，“人教版”指的是由人民教育出(chū)版社出版的教科(kē)书版本。