全因素速写是什(shén)么意(yì)思(sī)，全因素速写图片(piàn)是全因素速(sù)写的。

　　关于(yú)全因素速写是什么意思，全因素速(sù)写(xiě)图片(piàn)以及全(quán)因素速写是什么意思(sī)，全(quán)因素速写的概(gài)念，全(quán)因(yīn)素速(sù)写图片，全因素(sù)素(sù)描(miáo)是什么(me)意思，全因素(sù)素描步骤解析等问题(tí)，小编将为你整理以下知识(shí)：

全因(yīn)素速写是什么意思，全因素(sù)速写图片

　　全因(yīn)素速(sù)写。

　　说实话(huà)没(méi)怎么听过，因为全因素(sù)也(yě)可以理解成写(xiě)实的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会(huì)写实(shí)呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思(sī)应(yīng)该是(shì)那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可能(néng)是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相对结构素描来(lái)讲的，一(yī)般(bān)结构素描是不考虑(lǜ)光影的(de)，所以不算全(quán)部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描一(yī)般从(cóng)结(jié)构入手，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手(shǒu)来表现(xiàn)的(de)，更突出的(de)还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗(luó)斯的列宾(bīn)美院(yuàn)强调全因素也就是相对强(qiáng)调光(guāng)与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就(jiù)是强调画的时候带(dài)上背景。

　　把(bǎ)对象连同周(zhōu)围环(huán)境的关系(xì)一起表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整(zhěng)体美(měi)感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长(zhǎng)期(qī)性的作(zuò)业训练，在考试中不能(néng)在整(zhěng)体观(guān)念(niàn)的指导下全面推进，往往是急于求(qiú)成，在缺(quē)乏对整(zhěng)体效果(guǒ)的把握下一味死抠(kōu)局部，造成局部相互之间关(guān)系无法(fǎ)很(hěn)好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感不能更好的体现(xiàn)出(chū)来，局部的构造已经很(hěn)突出了，而(ér)其他地方做的(de)不足(zú)，这样的一幅画，怎么能得到(dào)好(hǎo)评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏兄亏(kuī)个局部(bù)组(zǔ)成的，没有局部的(de)一幅画是不真实的；然(rán)而，一幅画(huà)只有局部，没有整(zhěng)体，就算(suàn)再精彩、再深入也是(shì)毫无意(yì)义的。

　　素(sù)描的(de)目的，不光是练就(jiù)一(yī)手“好活”，而(ér)更重(zhòng)要的是培养一(yī)种艺术思维(wéi)的“意境”和(hé)如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这(zhè)两点，素(sù)描(miáo)练习也就失去了它的本质意义。

　　既(jì)然整体是关系到一幅素描(miáo)画的成败，那(nà)么(me)局(jú)部与局部、局(jú)部(bù)与(yǔ)整体(tǐ)的(de)关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决(jué)这种关(guān)系，就要靠比较的(de)方法，比较色调的(de)深浅(qiǎn)，比例的(de)长短、宽窄、大(dà)小，比透视关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作(zuò)品，才是(shì)客观对(duì)象真(zhēn)实(shí)存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世(shì)上(shàng)所有(yǒu)的(de)人，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺神(shén)使是双(shuāng)胞胎也不例外(wài)，他(tā)（她）们也(yě)都有别人不易察觉的(de)差异。

　　素描训练的根本(běn)任务是，捕捉对象的特(tè)征和独具(jù)个性的差异，但是在素(sù)描写生的过程(chéng)中(zhōng)，常常(cháng)看到有的学(xué)生不管画谁，不管对(duì)象的(de)长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编(biān)乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指(zhǐ)导上(shàng)的失误，还有(yǒu)考生自己认识上的误区(qū)。

　　有(yǒu)的考(kǎo)生错误地认为：模特(tè)儿(ér)像不像没有关(guān)系(xì)，只(zhǐ)要画(huà)面效果好就(jiù)行(xíng)，反正评分(fēn)的老师也不知模特(tè)儿什么样。

　　像(xiàng)不像确(què)实(shí)不(bù)是(shì)衡(héng)量一(yī)张(zhāng)素描作品优(yōu)劣的标准之一，但它却能(néng)检(jiǎn)验(yàn)一(yī)个学(xué)生对事物所(suǒ)具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一个学生长时间脱离(lí)对(duì)象去感受，去编造所谓的画面效果和废(fèi)弃对(duì)客观(guān)对象感知能力(lì)的训(xùn)练，那么他就有(yǒu)可能造成感知能力的退化，失(shī)去一个(gè)艺术(shù)家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作为一(yī)个(gè)画家重要(yào)条件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这些毛(máo)病(bìng)一旦形成就很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所以学(xué)生(shēng)们要(yào)特别注意老师讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最(zuì)后画面(miàn)调(diào)整时，最容易出现画面灰、效(xiào)果对比不强烈(liè)和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什(shén)么会(huì)出现(xiàn)这些问(wèn)题(tí)呢？这(zhè)是因(yīn)为画(huà)面的黑(hēi)、白(bái)、灰层次(cì)缺乏完整(zhěng)统一的对比和(hé)变化(huà)规律,画面的(de)层次就不清(qīng)晰，画面的效尘含果就不响亮，至于(yú)哪一(yī)种(zhǒng)成分多点(diǎn)，哪(nǎ)一种成分(fēn)少点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关(guān)系是非常重大的，但(dàn)不(bù)管怎(zěn)样的比例关系，三大基本(běn)色调都不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画面(miàn)灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模(mó)特儿的面部(bù)大部分都处(chù)在(zài)亮部里(lǐ)，于是，画(huà)面(miàn)上基(jī)本都是亮和灰的(de)色(sè)调(diào)；如(rú)果处理(lǐ)不当，很容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就(jiù)体现(xiàn)深灰的(de)作用，尽量拉开深灰和浅灰(hu42周是几个月，42周是几个月保质期ī)的距离，使(shǐ)之保持画(huà)面的层次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿的皮(pí)肤(fū)比较深，黑和深灰色调占其面(miàn)部的(de)大部分面积，而浅灰(huī)和亮面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理不好也(yě)容易造(zào)成画(huà)面灰暗、沉(chén)闷(mèn)，影响(xiǎng)作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减(jiǎn)少中间色调的深度，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面的层(céng)次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊重客观(guān)对象的前提下，允许对局部的色调进行调(diào)整、或(huò)减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或明或暗(àn)，或强或(huò)弱(ruò)，或虚(xū)或(huò)实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观(guān)秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画(huà)面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每(měi)个(gè)局部都画得很好(hǎo)很(hěn)完整，但局部和局部之间没有联系，互不(bù)统属，互不相让，像(xiàng)一(yī)盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下(xià)，必(bì)然会出(chū)现强弱(ruò)、远近和虚实(shí)的(de)物(wù)象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次(cì)关(guān)系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的(de)一幅作品也不(bù)能说(shuō)是(shì)一(yī)幅好的(de)作(zuò)品的(de)！

　　4、在素(sù)描的练习(xí)过程中，素描(miáo)必须着重光线(xiàn)、物体的(de)关系(xì)，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描需(xū)培养自己的观察(chá)力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即所(suǒ)谓(wèi)“绘(huì)画(huà)之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除了可以(yǐ)发现静物上不同的(de)色彩外，亦可发(fā)现放在桌上的安(ān)全感，和背景间的协调性(xìng)，这些(xiē)存在(zài)的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等(děng)复(fù)杂的因素，互相交织，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些自然(rán)的(de)秩序，导换(huàn)成美(měi)的、入画的秩序，这也是素描的意义和目(mù)的(de)。

　　素描(miáo)是(shì)绘(huì)画的基(jī)础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百(bǎi)度百(bǎi)科-素描

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 42周是几个月，42周是几个月保质期