说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格式，三年级(jí)说(shuō)明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用(yòng)是说(shuō)明方(fāng)法及作用：举例子：举出实际二氧化氮溶于水吗 二氧化氮能完全溶于水吗事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)举例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式，三年级(jí)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明方法(fǎ)说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一(yī)要注意例子的代表性(xìng)，二要注(zhù)意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某地区，出(chū)现云(yún)就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根据大的(de)范围列举相应的(de)例子(zi)）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说(shuō)明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明(míng)的(de)内容更充实具体，更(gèng)具说服(fú)力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家(jiā)名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它(tā)“制造(zào)奇(qí)特，人不(bù)知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文章(zhāng)的说服(fú)力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的说明方法能(néng)够简(jiǎn)洁(jié)，有(yǒu)力地说明事物的(de)……特征，既增强(qiáng)了(le)说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别(bié)相(xiāng)同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来(lái)说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是(shì)人们比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的(de)事物和它比较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的(de)特征也(yě)往往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异(yì)类(lèi)相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定(dìng)河发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河(hé)堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这座桥却从没(méi)出过事，足(zú)见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的事物(wù)具(jù)体化，还(hái)可以采用(yòng)列数字(zì)的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准确(què)的数(shù)字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是(shì)估计的数字也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文(wén)的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非(fēi)常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只(zhǐ)有一个(gè)大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服(fú)力。

　　例句：按屏(píng)的建造(zào)材料(liào)极其(qí)装饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而(ér)在(zài)艺术上有雅俗之(zhī)别(bié)，同时也显(xiǎn)露了使用人(rén)不(bù)同的经(jīng)济与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之(zhī)间(jiān)的相(xiāng)似之处作比较，以突(tū)出事物的形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明(míng)的形(xíng)象性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞(cí)格(gé)上的比(bǐ)喻(yù)还(hái)有联想是一(yī)致的(de)。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象地说明(míng)了说明对象的(de)特点，使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明(míng)对象更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特(tè)点(diǎn)，生(shēng)动形象详细具体地说明(míng)了……，使被(bèi)说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的(de)母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾(qīng)听水(shuǐ)声，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说(shuō)明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)、科(kē)学的术(shù)语(yǔ)对某一概(gài)念的(de)本质特征作规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在(zài)阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进(jìn)程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事(shì)物(wù)的本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧面，在(zài)事物的某一个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易(yì)理解。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的(de)两肩上(shàng)，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设(shè)计，不但节约了石料(liào)，减轻(qīng)了桥身的重量，而且(qiě)在河(hé)水暴(bào)涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读(dú)者(zhě)明(míng)白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十(shí)分(fēn)复杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补单(dān)用文字表(biǎo)达的(de)缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人看了一(yī)目了然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表示出将来会出现的(de)情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用(yòng)假设的环境来预设(shè)将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例(lì)句(jù)：我(wǒ)们只有一个地球(qiú)，如果它(tā)被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用答题格式(shì)

　　说明(míng)方(fāng)法及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清(qīng)楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对(duì)事物(wù)的特征(zhēng)（或(huò)事理）分门别类(lèi)加以说明,使说(shuō)明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强(qiáng)了文章的趣味性(xìng)。

　二氧化氮溶于水吗 二氧化氮能完全溶于水吗　4、列数(shù)字(zì)：具(jù)体而准确地说明该事物的(de)××特点.使(shǐ)说(shuō)明(míng)更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出(chū)强调了被说明对象的(de)××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对说明的(de)对象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从(cóng)而更科学、早陵做更(gèng)本质(zhì)、更概(gài)括(kuò)地揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地(dì)说(shuō)明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事物的特征,增强说服力,如引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还起到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以形象化的(de)描摹,使说明更(gèng)具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以具体(tǐ)的(de)解释说明,使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下几种形(xíng)式(shì)—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具(jù)体的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具(jù)体(tǐ)的(de)数据(jù)；（作用同(tóng)列数字(zì)）C、引用名(míng)言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神(shén)话(huà)传说、新(xīn)闻(wén)报(bào)道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明的(de)趣味性.（引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的(de)作用）。

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