张雪峰(fēng)是著名的考研(yán)导师，从(cóng)网络走红(hóng)后，他(tā)开始将自(zì)己的业务范围(wéi)进一步扩大，进军高考志(zhì)愿的(de)填报领域。

张雪峰从北京迁到了(le)苏州，成立了专门(mén)的公司，公司目标是(shì)为广大考生指(zhǐ)明未来方向。

在互联(lián)网的浪(làng)潮(cháo)下，张雪峰有先发优势，毕竟(jìng)他在(zài)各(gè)大互联(lián)网(wǎng)平台风起云涌(yǒng)之前，已经在网(wǎng)络(luò)成名。

张(zhāng)雪峰借用已(yǐ)经成名的(de)优势以及出众的口才，迅速(sù)在各大平(píng)台积累了上千万粉丝。

他时常在(zài)网络上(shàng)评论(lùn)高(gāo)等院校，发表大学专业的(de)报(bào)考建(jiàn)议，多次(cì)引(yǐn)起(qǐ)争议。这次，他真的闯祸了，所说(shuō)的言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了(le)当的(de)称，如果我(wǒ)是孩子的家长，孩子非(fēi)要报考新闻学(xué)，我(wǒ)一定把(bǎ)他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着(zhe)眼睛报(bào)一个专业都比新闻好。

张雪(xuě)峰为何(hé)得此结论(lùn)呢？他也并(bìng)非是一时兴起，胡(hú)言(yán)乱语。

张雪(xuě)峰称(chēng)，现(xiàn)在人人是自媒体(tǐ)，学新闻传(chuán)播(bō)的人中，八成(chéng)没有(yǒu)从事本专业。

张学峰此(cǐ)番言论后(hòu)，引起传(chuán)媒大学教(jiào)授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一位传播(bō)学的教授发文批评张雪峰(fēng)的(de)言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他(tā)称张雪(xuě)峰本(běn)人就是在(zài)享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威部门教育(yù)部重磅发声，教育部表示，严(yán)肃查处(chù)收取志愿填(tián)报(bào)高价咨询费问题(tí)。

张雪峰涉及高考志愿填报领(lǐng)域。他的咨询(xún)填报(bào)费用有的上万元，有的(de)高达几(jǐ)万元(yuán)。教育部的(de)发声(shēng)，无疑让张雪峰的业务雪(xuě)上加霜。

查(chá)询(xún)张雪峰老(lǎo)师的高考志(zhì)愿填报的专(zhuān)栏内容，目前已经下(xià)架。

中国教育报对张雪峰几乎(hū)是点名批评(píng)。中(zhōng)国教育(yù)报在(zài)2023年6月22日出版的评论文章，炮(pào)轰张雪峰的网红言论(lùn)。批评张雪(xuě)峰(fēng)只(zhǐ)顾就业(yè)，而忽视(shì)了学生的(de)个人(rén)兴趣(qù)，具有误导(dǎo)性。

各方对(duì)张(zhāng)雪峰(fēng)此起彼(bǐ)伏的(de)批评(píng)后，他也害怕了(le)。张雪峰发文表(biǎo)示，突然有种(zhǒng)感觉(jué)，我离被(bèi)人(rén)搞不远(yuǎn)了(le)。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在(zài)风口浪尖之下，他明显收敛了(le)个人高(gāo)调的姿态。有些话(huà)他只有(yǒu)以“我有一(yī)个朋友(yǒu)”的口吻向大家传(chuán)递，不(bù)再(zài)敢直接“口(kǒu)出狂言(yán)”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰更多(duō)的知识和内容(róng)。

未来，张雪(xuě)峰老师会不会面临(lín)业务匮乏(fá)问题，公司经营能不能(néng)持(chí)续(xù)，都将是未知(zhī)数。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰(fēng)老师的言论确实存在一定的偏见。从教(jiào)育上看，我(wǒ)们(men)要从(cóng)学(xué)生的兴趣出发，引(yǐn)导学生追求(qiú)心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷(kù)的。学生在大(dà)学学完专业知识后，面临的(de)最主要的问题还是(shì)生存问(wèn)题。张雪峰老师只(zhǐ)是从生存角度给(gěi)学(xué)生(shēng)更(gèng)多的参考和意见，他的言论可能存在争议，但确实(shí)给更多的家(jiā)长和学生打开了思(sī)路，这不就是我们所(suǒ)倡导的百家争鸣(míng)、百花(huā)齐放吗？

很多(duō)人(rén)站在一定(dìng)高度上会说(shuō)，要让学生(shēng)按(àn)照(zhào)自我的(de)兴(xīng)趣发展未来。如果一个老师(shī)仅仅(jǐn)以(yǐ)这样一句话去告诉学生(shēng)，而不结合学生的(de)自身实际情况出发(fā)，那这(zhè)种言论(lùn)毫不负责。

作为一个学生，他的认知(zhī)很大程度上(shàng)停留在书本知识，他的思想层级和社会实际情况存在脱(tuō)节(jié)现(xiàn)象(xiàng)。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真正的(de)兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮学生发掘所追求(qiú)的真正兴(xīng)趣，或者是对(duì)他未来真正有益的事情(qíng)，以防他后不是省油的灯是什么意思，没有一个省油的灯是什么意思悔(huǐ)。

什(shén)么叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣是(shì)你做了这件(jiàn)事，发现了(le)这件事存在困难(nán)，但你内(nèi)心(xīn)仍然要去完(wán)成(chéng)，要去(qù)做，这才(cái)是(shì)真(zhēn)正的兴趣。而(ér)不是从来没有干过一件事，但就是(shì)喜欢，内心想做(zuò)，但当真正做这件事的时候(hòu)发现，不适(shì)合，不想做。

这不是(shì)兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿的填报指导，真正对学生(shēng)有意义的是：让学生区分(fēn)自(zì)己所喜欢的东西是来源于(yú)臆想，还是(shì)真实的兴趣。

我想，这(zhè)也是张雪(xuě)峰(fēng)老师能(néng)够有一定支持(chí)度的原因吧，他在帮更多的学(xué)生区分梦境与现(xiàn)实。

梦是要做的，但现实绝对不可忽略，否则可(kě)能连(lián)觉都(dōu)睡不(bù)安稳。

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