大(dà)学的学分是啥(shá)意思，大学学分(fēn)的规(guī)范是什(shén)么是学分制(zhì)，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学(xué)生学习质和(hé)量的(de)归纳教(jiào)育(yù)管理准则(zé)的。

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大(dà)学的学(xué)分是(shì)啥意思，大(dà)学学(xué)分(fēn)的规范(fàn)是(shì)什么

　　学分制，教育形(xíng)式的(de)一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习质和量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师(shī)制合(hé)称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末(mò)学(xué)分制

　　创(chuàng)始(shǐ)于美国(guó)哈(hā)佛(fú)大(dà)学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先实施”选课(kè)制(zhì)”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的大(dà)学开端试(shì)行(xíng)学分制，现(xiàn)在学分(fēn)制变革已在(zài)国内高校全面(miàn)推开(kāi)。

大(dà)学学分是(shì)什么意思

　　学分，是用于核算(suàn)学(xué)生学习量的一种 计(jì)量单(dān)位(wèi) ，按学期核算，每门课程及实践环节的详细学(xué)分数以专业 教育(yù)方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按(àn)学分收费的(de)准则。

　　经过(guò)学分(fēn)能够(gòu)评判(pàn)学生在大学期间(jiān)的学习(xí)常识的广度，学生获得的学分越多，阐明(míng)学生学到的东西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学(xué)分也(yě)变成了点评学生优(yōu)异程度(dù)的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概(gài)述(shù)

　　　　学分制，是(shì)指以选课为(wèi)中(zhōng)心，以位(wèi)置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分衡量学(xué)生(shēng)学习质(zhì)量(liàng)的归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬(jìng)缓(huǎn)学分制创始于(yú)美(měi)国哈佛大学，与班(bān)建(jiàn)制、导师制合称三大教(jiào)育形式(shì)。

　　二(èr)、学分制的(de)分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学(xué)年约束的特征(zhēng)，又有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案(àn)性强(qiáng)、专(zhuān)业分(fēn)类(lèi)紧(jǐn)密完(wán)好的特性，又(yòu)具(jù)有学分(fēn)制(zhì)的某些长早樱处(chù)，比方(fāng)，在对课(kè)程的选修方面(miàn)，给予学生在必(bì)定范围(wéi)内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学(xué)分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有(yǒu)必要获(huò)得(dé)的结业(yè)总学分作为结业(yè)规范的(de)一(yī)种教(jiào)育管(guǎn)理准则，它要求(qiú)依照培养(yǎng)目标和教(jiào)育(yù)方案中各门课(kè)程(chéng)及教育环节的学时量，确认每门课程(chéng)的学分，设置必(bì)修(xiū)课和选修(xiū)课，规则各(gè)类课程的份额(é)，以及准予(yǔ)学生结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分(fēn)制(zhì)是在学分制基础上发生的(de)一种能用以显现学生每(měi)门课程的学习(xí)成果的质量，以及(jí)学年和结业总成果(guǒ)质量的教(jiào)育管理准则,，其核算公式为:学分绩(jì)点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分(fēn)制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分制的基(jī)础上发(fā)生的一种能(néng)用(yòng)以显(xiǎn)现学(xué)生对(duì)某些要点课程的(de)学习(xí)质量(liàng)，以区别学生专(zhuān)业水平凹(āo)凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学分，将教育方案(àn)中的学分，依据课程类别(bié)，求学成果差异(yì)等别离确认不同的权(quán)重系数，方(fāng)案学分乘以权重系数，得出(chū)加权(quán)学(xué)分，以(yǐ)区别学生(shēng)学习成果好坏，并做为选拔(bá)尖(jiān)子生帧率是高好还是低好，王者帧率是高好还是低好、评优(yōu)、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分制是在(zài)要求(qiú)学生修满教育方案规则(zé)的(de)最(zu帧率是高好还是低好，王者帧率是高好还是低好ì)低学(xué)格外(wài)，还应修(xiū)满课(kè)外(wài)附加学分才干结(jié)业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课(kè)外附加学(xué)分可依据学生参与(yǔ)学科比赛与(yǔ)学术活动、思想品德(dé)与社(shè)会帧率是高好还是低好，王者帧率是高好还是低好工作、文(wén)体(tǐ)活动与公益活动的(de)状况来(lái)鉴定。

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