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全因素(sù)速写是什(shén)么意思，全因素速写图(tú)片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听(tīng)过，因为全因素也可以理(lǐ)解成(chéng)写实的意思，但是速写本(běn)身讲究快速记录，怎么(me)会写实(shí)呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意思(sī)应(yīng)该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦(la)。

什么是(shì)全因素素描

　　全因素(sù)素描是相(xiāng)对结(jié)构素描来讲的，一般(bān)结构素描是不考虑(lǜ)光影的，所以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧(ōu)的(de)素描一般从结构入手，比如(rú)文艺复兴的达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调子，却(què)是从结构入手来(lái)表现的(de)2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历，更突出的(de)还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美(měi)院强(qiáng)调全因素也就是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般(bān)我(wǒ)们如果强调全因素素描就是强调(diào)画的时候(hòu)带(dài)上(shàng)背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象连同周围环境的(de)关(guān)系一起表现出来。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和(hé)考(kǎo)生共同(tóng)的毛病，由于他们缺乏长期性的(de)作(zuò)业训练，在考试中不能在整体观念的指导下全面(miàn)推进，往往是(shì)急(jí)于求成，在缺(quē)乏(fá)对整体效果的把握下(xià)一味(wèi)死抠局(jú)部，造成局(jú)部相互之间关系无法很好地(dì)衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的(de)体现出来，局部的构(gòu)造已经(jīng)很(hěn)突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整体(tǐ)是由若干伏兄亏个局(jú)部组(zǔ)成的，没有(yǒu)局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局(jú)部，没有(yǒu)整体，就算再精彩、再深入(rù)也是毫(háo)无意义的。

　　素(sù)描的目(mù)的(de)，不光是练就(jiù)一手“好活”，而更重(zhòng)要的是(shì)培(péi)养一种(zhǒng)艺术思维的(de)“意境”和如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开(kāi)了这(zhè)两点，素描(miáo)练(liàn)习(xí)也就失(shī)去了它的本质意义(yì)。

　　既然整体是关(guān)系到一幅素(sù)描画的成败，那么局(jú)部与局(jú)部、局部(bù)与整体的关系就显得(dé)十(shí)分(fēn)重(zhòng)要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就(jiù)要靠比较的方(fāng)法，比较(jiào)色调的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与近、虚与实(shí)。

　　根(gēn)据这种比较，画出(chū)来(lái)的作品，才(cái)是(shì)客(kè)观对象(xiàng)真(zhēn)实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所(suǒ)有的人(rén)，没有绝对相同的面孔，即(jí)缺神使是双(shuāng)胞胎(tāi)也不例外，他（她）们(men)也都有别人不易察(chá)觉的差异(yì)。

　　素描训(xùn)练的(de)根(gēn)本任务是(shì)，捕捉对(duì)象的特征和(hé)独(dú)具(jù)个(gè)性的差异，但是在素描(miáo)写生(shēng)的过程(chéng)中，常(cháng)常看到(dào)有的(de)学生(s2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历hēng)不(bù)管画谁，不管(guǎn)对象的长相(xiāng)如(rú)何，气质(zhì)怎样，都画得像一个(gè)人(rén)，模特儿似(shì)乎(hū)成(chéng)了(le)摆设(shè)，成了(le)他(tā)们胡编(biān)乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时(shí)期老师指导上的失误，还有考生自(zì)己认识(shí)上的误(wù)区。

　　有的考生(shēng)错误地认为(wèi)：模(mó)特儿像不(bù)像没有关系，只(zhǐ)要画(huà)面效果好(hǎo)就行，反正评分的老师(shī)也不知(zhī)模(mó)特儿什(shén)么样。

　　像不像确(què)实不是衡量一张(zhāng)素描作品优劣(liè)的标准之一，但它却能检验一个学生对事(shì)物所具备的(de)敏感性和(hé)表现能(néng)力。

　　如果一个学生(shēng)长时间(jiān)脱离对(duì)象去感(gǎn)受(shòu)，去编造所谓(wèi)的画面效(xiào)果和废弃对客(kè)观对象感(gǎn)知能力的训(xùn)练，那(nà)么他就有可(kě)能造(zào)成感知能力的退化，失去一个艺术家(jiā)所应有的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到(dào)素描写生(shēng)中的表(biǎo)现就是千(qiān)人一面。

　　这是因(yīn)为作为一个画家重要条(tiáo)件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无(wú)疑(yí)，这样的(de)试卷是无法(fǎ)得到高分的(de)。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师(shī)讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握(wò)不(bù)好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最容易(yì)出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题(tí)呢？这是(shì)因为(wèi)画面的黑(hēi)、白、灰层次缺(quē)乏完整统(tǒng)一的对比和变(biàn)化规律,画(huà)面的层次(cì)就不(bù)清(qīn2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历g)晰，画面的效尘含果就(jiù)不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分少(shǎo)点(diǎn)，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的(de)关系是非常重(zhòng)大的，但不管怎样的比例关(guān)系，三(sān)大基本色调都不应缺少(shǎo)其中(zhōng)的一(yī)个。

　　造成画面灰(huī)的原因很(hěn)多。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿的面部大部分都处(chù)在亮部里，于(yú)是，画(huà)面上基本都是亮和灰的(de)色(sè)调(diào)；如(rú)果(guǒ)处(chù)理不当，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现深灰的作(zuò)用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰(huī)的(de)距(jù)离，使之保(bǎo)持画面的层次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮肤(fū)比较深，黑(hēi)和深灰(huī)色调占其面部(bù)的大部分(fēn)面(miàn)积(jī)，而浅灰和亮(liàng)面所占的面积(jī)很少。

　　处理(lǐ)不好也容易(yì)造成画(huà)面(miàn)灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的(de)深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的(de)层次感。

　　写生的过(guò)程当中，在(zài)整体尊(zūn)重客观对象的前提下(xià)，允许(xǔ)对局部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处(chù)理。

　　素(sù)描写生的对(duì)象，或(huò)明或(huò)暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生(shēng)时(shí)如果(guǒ)打(dǎ)乱(luàn)了这种客观秩序，就(jiù)会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影(yǐng)响画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都(dōu)画得很好很(hěn)完整，但局部和局部(bù)之间(jiān)没有联系(xì)，互不(bù)统属，互不(bù)相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个固定光(guāng)源的照射下，必然会出现(xiàn)强弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅作品(pǐn)也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过程中，素描必须着重光线(xiàn)、物体的关(guān)系，笔触的(de)描绘手法(fǎ)，将自(zì)己(jǐ)眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需(xū)培养自己的(de)观(guān)察力(lì)。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌(zhuō)上(shàng)的(de)静物，除了可以发现静物上不同(tóng)的色彩(cǎi)外(wài)，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间的协调性(xìng)，这些存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因素(sù)，互(hù)相交(jiāo)织(zhī)，构成(chéng)一(yī)个(gè)美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将那些自(zì)然的秩序(xù)，导换成美的(de)、入画的秩序，这也是素描的意义和目的(de)。

　　素(sù)描是绘画的基础,是最能(néng)体(tǐ)现人(rén)的绘画水平的画种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实实，持(chí)之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百(bǎi)度百科-素描

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