说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用是说明方法及作用：举例子：举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明(míng)的(de)事物具(jù)体化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明(míng)事物或事理，一要(yào)注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：云能预宝马大降价的原因，最近宝马为什么大降价示(shì)天(tiān)气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某(mǒu)某地区，出(chū)现(xiàn)云(yún)就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气》（根据大的(de)范围列举(jǔ)相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体(tǐ)有力地说明(míng)了(le)……，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的(de)内容更充实具体，更具说服(fú)力，可以引用一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名(míng)人名言(yán)等(děng)。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画(huà)意；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用(yòng)作引用的(de)说明方法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地说(shuō)明事(shì)物的……特征，既增(zēng)强了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较(jiào)，使(shǐ)读(dú)者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的特(tè)征也(yě)往往(wǎng)在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异(yì)类(lèi)相比，可以对(duì)事(shì)物(wù)进行“横比”，也可以对事(shì)物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定(dìng)河(hé)发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没(méi)出过(guò)事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化，还可(kě)以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要(yào)注(zhù)意的是，引用较多的数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的(de)数(shù)字也要有可(kě)靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既(jì)能(néng)准确客观地反映事实情(qíng)况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准(zhǔn)确(què)性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事(shì)物(wù)的(de)特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材(cái)料极(jí)其装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在(zài)艺术上(shàng)有雅俗之别，同(tóng)时也显露了使用人不同的经(jīng)济(jì)与文化(huà)水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的(de)形(xíng)状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明的形象性(xìng)和生(shēng)动性的说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打比方的说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以使要说(shuō)明的对象形(xíng)象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点(diǎn)，生动(dòng)形象详细具体(tǐ)地说明了(le)……，使被(bèi)说明对(duì)象更(gèng)准确(què)更详尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子宝马大降价的原因，最近宝马为什么大降价，有的(de)母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视(shì)行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说(shuō)明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对某一概念的本(běn)质特征作规(guī)定性的(de)说明(míng)叫下定义(yì)。

　　下定义(yì)能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对(duì)抽象的字词能够更(gèng)加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的(de)本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个侧(cè)面，在(zài)事物(wù)的某一个(gè)特点做些一(yī)般性的(de)解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词(cí)能(néng)够更(gèng)加(jiā)明白，更易理(lǐ)解。

　　例句(jù)：大(dà)拱的两肩(jiān)上，各(gè)有(yǒu)两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计(jì)，不但(dàn)节约了(le)石料，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的(de)时候，还可以(yǐ)增加桥洞(dòng)的过(guò)水(shuǐ)量，减轻洪水(shuǐ)对桥(qiáo)身的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白这个设(shè)计(jì)的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说(shuō)清楚，就可以采(cǎi)用(yòng)图表法，来弥补单用文字表达的缺(quē)欠，对某些事物解说更(gèng)直(zhí)接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假设的(de)想法(fǎ)表示出将(jiāng)来会出现的(de)情(qíng)况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设将来可能要出现的(de)状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我们(men)只(zhǐ)有一(yī)个地球，如果它被(bèi)破坏了(le)，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明(míng)方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格式

　　说明(míng)方法及其(qí)作用答(dá)题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清楚地说(shuō)明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分(fēn)门别(bié)类加以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生动形象地说(shuō)明(míng)该事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具(jù)体而准确(què)地说明该事物(wù)的××特点.使(shǐ)说明(míng)更有说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突(tū)出强调了(le)被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用(yòng)简明科学(xué)的(de)语言对(duì)说明的(de)对(duì)象（或(huò)科学事理）加以揭示(shì),从而更科学、早陵(líng)做更本(běn)质、更概(gài)括地揭示事物的(de)特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形象地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说(shuō)明事物的特(tè)征,增(zēng)强说服力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说(shuō)明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化(huà)的(de)描(miáo)摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)具体的(de)解释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的(de)事(shì)例宝马大降价的原因，最近宝马为什么大降价；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说(shuō)服力(lì).D、引(yǐn)用神话(huà)传(chuán)说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻(wén)等.作用是增强说明(míng)的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开头(tóu),还起到引出(chū)说明对象的作用）。

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