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音乐教育类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业

　　该(gāi)专业主要培养(yǎng)和(hé)造就适应社会主义(yì)市场经济建设和教育改革发展需(xū)要(yào)的具(jù)有较好音乐(lè)素(sù)养和教学(xué)能(néng)力的专(zhuān)门人才。

　　开设此专业(yè)的院(yuàn)校有(yǒu)中央音乐学(xué)院、上海音乐学院、天津音乐(lè)学(xué)院、重庆师范大学、西(xī)华师范(fàn)大学、河北师范大(dà)学等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐(lè)专业主要(yào)包括声乐、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专(zhuān)业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音(yīn)乐教育(yù)类，另一个(gè)就是(shì)音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲(qū)的英文是comp湖南省国土面积多少平方公里,人口有多少万，湖南省国土面积和人口是多少ose/composition，即“组织(zhī)”的(de)compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行(xíng)整合、组装(zhuāng)、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早(zǎo)期(qī)的音(yīn)乐中，作品必(bì)须能(néng)够顺利进行演奏才算完成全部(bù)的(de)作曲(qū)工作(zuò)。

　　并(bìng)且，创作能够演(yǎn)奏出来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着(zhe)音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最(zuì)后即(jí)便没有实现演奏，或者说部分音响并(bìng)不适合真实演(yǎn)奏(zòu)或(huò)无法(fǎ)演奏，也(yě)可通过电子设备获得想要的音乐(lè)效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些(xiē)即(jí)便没有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也(yě)属于(yú)作(zuò)曲(qū)。

　　作曲是在完成(chéng)音乐(lè)内容的(de)创作(zuò)。

　　音乐中所(suǒ)有元素都服务于(yú)音乐内容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声部(bù)音乐与纯(chún)打击(jī)乐音乐）至少会(huì)包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因素就有(yǒu)可能改变一首(shǒu)音乐(lè)的(de)内(nèi)容，明确这(zhè)些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式(shì)分(fēn)析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育如果你想主修音乐，并且想在(zài)毕业后找(zhǎo)到(dào)一份稳定的工(gōng)作，那(nà)么(me)音(yīn)乐教育是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也是(shì)大(dà)多数(shù)音(yīn)乐(lè)专业毕业生(shēng)的选择。

　　如(rú)果你想成为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音(yīn)乐(lè)教师，大多数(shù)学校都会要求你有一个(gè)学士(shì)学位(wèi)，而大学(xué)教师就需要硕(shuò)士或博(bó)士学(xué)位。

　　就拿美(měi)国(guó)举例来说(shuō)，学生(shēng)的音乐教育学位课程可以为自己在大学所在州的认(rèn)证做准备，所以(yǐ)如(rú)果学生毕业(yè)于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯(sī)州任(rèn)教。

　　而中(zhōng)国的(de)情况就各有(yǒu)不同，每(měi)个地(dì)区每个学(xué)校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研究生阶段，音乐表演课(kè)程给(gěi)学生时间和资(zī)源来(lái)专注(zhù)于(yú)演奏音乐和磨(mó)练他(tā)们在(zài)一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生(shēng)在入学前参加(jiā)试镜，培训学生成(chéng)为表演家、音(yīn)乐治(zhì)疗师、私(sī)人(rén)乐器教(jiào)师、歌剧演唱(chàng)家、指(zhǐ)挥家(jiā)、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作(zuò)/录音(yīn)艺术电子音乐(lè)制(zhì)作，电子音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是(shì)九(jiǔ)十年(ni湖南省国土面积多少平方公里,人口有多少万，湖南省国土面积和人口是多少án)代随着(zhe)电脑的产生兴起而(ér)兴起(qǐ)的一种在(zài)电脑上完成制作的音乐，专业(yè)名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专(zhuān)业无疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音(yīn)乐技术(shù)/录音艺术的学生将学习音乐技术硕(shuò)士(shì)学位(wèi)所需的录音、音乐制作、现场声音、电子(zi)音乐、信号处理(lǐ)、沉(chén)浸式音(yīn)频、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐(lè)认知(zhī)、音乐信息学等领域的(de)高级技能。

　　需要学生在音乐技术的(de)所有领(lǐng)域都拥有坚(jiān)实的基础，通过与音乐(lè)表演和(hé)作曲专业(yè)的(de)学生合(hé)作(zuò)，尝试(shì)在(zài)实(shí)验性音(yīn)乐与(yǔ)传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作(zuò)务敏锐(ruì)度，以进入竞争(zhēng)激烈的(de)词曲(qū)创作领域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的一对一课程(chéng)，发展特定的技能和自己的风(fēng)格(gé)，并获(huò)得在不断发(fā)展的音(yīn)乐(lè)产业中(zhōng)工(gōng)作所需要(yào)的一系列工具和技(jì)术。

　　偏向于(yú)流行音乐方面的作(zuò)曲编曲(qū)，招(zhāo)收(shōu)的很多都是在唱歌方面有不错基(jī)础(chǔ)的学生，在软件的学习上不会太(tài)过强求，更(gèng)偏向(xiàng)于音(yīn)乐(lè)的创造性。

　　研究的很(hěn)多方面也是现代流行音乐方面的(de)风格、创作方(fāng)式(shì)等。

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