张(zhāng)雪峰是著名的考研导(dǎo)师，从网络走(zǒu)红后，他开始(shǐ)将自(zì)己的业务范围(wéi)进(jìn)一步扩大，进军高考志愿的填报(bào)领域。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了苏(sū)州，成立(lì)了专门的公司，公(gōng)司目标是为广大考(kǎo)生指明未来(lái)方(fāng)向。

在(zài)互联网(wǎng)的浪潮(cháo)下，张雪峰有先发优(yōu)势，毕竟他在各(gè)大互联网平台风起云涌之前，已经在网络成名(míng)。

张雪峰借用(yòng)已经成名的(de)优(yōu)势以及出(chū)众的(de)口才，迅(xùn)速在各大(dà)平台积累了上千万粉丝。

他时常在网络上(shàng)评论高等院校(xiào)，发表大学专业的报考建议，多次引起争议。这次，他真的(de)闯祸(huò)了(le)，所(suǒ)说(shuō)的言论(lùn)被“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当中直截了当(dāng)的称(chēng)，如果我(wǒ)是(shì)孩子的家长，孩子(zi)非要(yào)报(bào)考新(xīn)闻学，我一(yī)定把他打晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛报(bào)一个(gè)专(zhuān)业都比(bǐ)新闻好。

张雪峰为(wèi)何得此结论呢？他也(yě)并非是(shì)一时兴起(qǐ)，胡言乱(luàn)语。

张雪峰称，现在人人是自(zì)媒体，学新闻传播的人(rén)中，八成(chéng)没有从事本专业。

张学峰此番言论后(hòu)，引起传媒大学教(jiào)授(shòu)的炮轰。

重庆大学(xué)的一位传(chuán)播学(xué)的教(jiào)授发(fā)文批评张雪峰的言论(lùn)，认为张雪峰是在忽悠孩子报(bào)志愿。他(tā)称张雪峰本(běn)人就(jiù)是在享受着(zhe)传播的红利(lì)，吃着传(chuán)播(bō)的饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张雪(xuě)峰(fēng)言论(lùn)引发网络讨论(lùn)后，权威(wēi)部(bù)门教育部(bù)重磅发声(shēng)，教育部(bù)表示，严肃查(chá)处收取(qǔ)志愿填报高价咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉及(jí)高(gāo)考志愿(yuàn)填报领域。他的咨(zī)询填报费(fèi)用有(yǒu)的上(shàng)万元，有的高达几万(wàn)元。教育部的(de)发声，无疑让张雪峰(fēng)的业务雪上加霜(shuāng)。

查(chá)询张雪峰老师(shī)的高(gāo)考志(zhì)愿填(tián)报的(de)专栏内容，目前已(yǐ)经下架(jià)。

中(zhōng)国(guó)教(jiào)育报(bào)对张(zhāng)雪(xuě)峰几乎是点名批(pī)评(píng)。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日(rì)出版的评论文章，炮轰张雪(xuě)峰(fēng)的(de)网红(hóng)言论。批评张雪峰只顾(gù)就业，而忽视了学生的个人兴(xīng)趣(qù)，具有误导性。

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各方对张雪峰此起(qǐ)彼伏(fú)的批评(píng)后，他(tā)也害怕了。张雪峰(fēng)发(fā)文(wén)表示，突然(rán)有种感觉，我离被人(rén)搞(gǎo)不远(yuǎn)了。

张雪峰老师是聪明人(rén)，在风口浪尖之(zhī)下，他明显收敛了个人高(gāo)调的姿态(tài)。有些话他只(zhǐ)有以“我有(yǒu)一(yī)个朋友(yǒu)”的(de)口吻向大(dà)家传递，不再(zài)敢(gǎn)直接“口(kǒu)出狂(kuáng)言”。

社会(huì)正在教给(gěi)张雪峰更多(duō)的知识(shí)和内容。

未来，张雪(xuě)峰老师会不会面临业(yè)务匮乏问题，公司经营能(néng)不能持续，都将是未知数。

从理论(lùn)层面上看(kàn)，张雪峰老(lǎo)师的言(yán)论确实存(cún)在一定(dìng)的偏见。从教育上看(kàn)，我们要从学生的兴趣出发(fā)，引导学(xué)生追求心中理想，实现个人抱负。

现(xiàn)实(shí)是(shì)残酷的(de)。学生(shēng)在大学学完专业知(zhī)识后(hòu)，面(miàn)临的最(zuì)主要的问题(tí)还(hái)是生(shēng)存(cún)问题(tí)。张雪(xuě)峰老师只是(shì)从生存角度给学生更多的(de)参考和意见，他的言论可(kě)能存在(zài)争议，但确实给更(gèng)多的家长和学生打开了思(sī)路，这(zhè)不就是我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人(rén)站在一定(dìng)高度上会说，要(yào)让学生按照自(zì)我(wǒ)的兴趣(qù)发展未(wèi)来。如果一个(gè)老(lǎo)师仅仅以这样一句(jù)话去告诉学生，而不结合学生的自(zì)身实(shí)际(jì)情况出发，那这种(zhǒng)言论毫不负(fù)责。

作为一(yī)个学生，他的认知(zhī)很大程度上停留在书本知识，他的思想层(céng)级和(hé)社会实际情(qíng)况存在(zài)脱节现象(xiàng)。

学生所认为(wèi)的(de)兴趣，并不一定是他真正的兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮(bāng)学生发掘(jué)所追求的真正(zhèng)兴趣(qù)，或者是对他未来真正有(yǒu)益的(de)事情，以防他后(hòu)悔。

什(shén)么叫(jiào)兴(xīng)趣？真(zhēn)正的兴趣是(shì)你做了(le)这件事，发现(xiàn)了这件事存在困难，但(dàn)你内心仍(réng)然(rán)要(yào)去完成，要去做，这才是真正的兴趣。而不是从来没有干过一件事，但就是(shì)喜欢(huān)，内(nèi)心想(xiǎng)做，但当真正做这件事(shì)的时(shí)候发(fā)现，不(bù)适合，不想做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想(xiǎng)。

高(gāo)考(kǎo)志(zhì)愿的填报指导，真正(zhèng)对学(xué)生(shēng)有意义的是：让学(xué)生区分自己(jǐ)所喜欢的东西是来源于臆想(xiǎng)，还(hái)是真实的兴趣。

我(wǒ)想(xiǎng)，这也是张雪峰老师能(néng)够有一定支持(chí)度的原因(yīn)吧，他(tā)在帮更多的学(xué)生(shēng)区分梦境与现实(shí)。

梦(mèng)是要做(zuò)的，但现实绝对不可(kě)忽略，否则(zé)可能连觉(jué)都睡不安(ān)稳(wěn)。

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