意(yì)思是信以为(wèi)真；

　　当(dāng)真；

　　严肃(sù)对待，不马(mǎ)虎。

　　示例(lì)：1、我们学习(xí)要踏(tà)实认真(zhēn)，不(bù)要好高骛远。

　　2、妈妈做会计工作非常认真，生怕出(chū)现什么差(chà)错。

　　340kg是多少斤 #ff0000; line-height: 24px;'>40kg是多少斤、上(shàng)课要认真听讲，不要三心二意(yì)。

　　4、代表们认(rèn)真讨论并且一(yī)致通过(guò)了决(jué)议。

认真地还是认真的写作业，哪个是正确的用(yòng)法？

　　“认真地做(zuò)作业”用地是：地；

　　“地”的结构蔽蔽告特(tè)点也必须和它前面的词和词组构成一种特有(yǒu)形式来(lái)为它后面(miàn)的动词(cí)服(fú)宏明务(wù)，构成“状动关(guān)系”。

　　如：他(tā)认认(rèn)真真地写。

　　此处的(de)“地”便(biàn)为(wèi)状语的标(biāo)志(zhì)，应读de。

　　她愉快(kuài)地接受了这件礼物。

　　其他(tā)“de”字(zì)的用法

　　1、“的”的结构特点是必须和它(tā)前(qián)面的词构(gòu)成(chéng)一种固有(yǒu)的“的字(zì)结(jié)构”形(xíng)式(shì)来(lái)修饰、限制(zhì)和(hé)说明后面的名词或并首代词，使前后构成一种(zhǒng)“定名关系”。

　　“的(de)”即(jí)为定(dìng)语的标志，应读de。

　　如：刚刚建成的这(zhè)所学(xué)校就是残疾人培训学校。

　　3、“得(dé)”为(wèi)结构助词时，必须(xū)用在动词或形容词之后(hòu)，带(dài)着它后面(miàn)的词语为其前(qián)的动词(cí)或(huò)形容词服(fú)务，即(jí)作(zuò)动形谓语的(de)补语。

　　如：看得清清楚(chǔ)楚；白得刺眼。

　　此处的“得”便为补语的(de)标志，应读de。

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