张雪峰是什么人(rén)，是天一的考研老师，但是不清楚为什么张(zhāng)雪峰最近红火了，而且很多人都(dōu)想(xiǎng)要上张雪峰的考研课，不清(qīng)楚同(tóng)行的老师(shī)看到(dào)张雪峰(fēng)的(de)视频(pín)是(shì)什么想法(fǎ)呢？那么就来(lái)看看张雪峰到底(dǐ)是(shì)通过什么红火的呢？张雪峰最火的四个视频是什么呢？当时(shí)很(hěn)多学生表示非常喜欢张雪峰，但是还(hái)有人说张雪(xuě)峰不过是装逼罢了，看看是怎(zěn)么回(huí)事(shì)呢？

张雪(xuě)峰(fēng)红火的原因是(shì)什么呢？不过是(shì)在视频中和同学之间(jiān)的(de)处境比较好，很(hěn)多学生对于张雪峰的观(guān)点是认同，张雪峰讲述了怎么吸(xī)引学生考研，还总结(jié)非常多各种小常(ch武昌起义的历史意义是什么，辛亥革命武昌起义的历史意义áng)识在这里，也(yě)是拿着很多现实的例子进行总结，告诉(sù)学生要坚持自(zì)己(jǐ)的(de)脚(jiǎo)步，不说一定考(kǎo)中(zhōng)，单说按照自己的实力进行一定的选择就是最正确的选择，张雪峰也是吸(xī)引(yǐn)了很多学(xué)生考研！

其次则是张(zhāng)雪武昌起义的历史意义是什么，辛亥革命武昌起义的历史意义峰(fēng)本身说了考研的重(zhòng)要性，还有各种(zhǒng)学校的各种规则等等(děng)，张雪峰确(què)实是武昌起义的历史意义是什么，辛亥革命武昌起义的历史意义经过了很长时(shí)间的学习，公司中进(jìn)行编写教(jiào)材(cái)，张(zhāng)雪峰也是讲述的(de)非常优秀，得到了学生的(de)支持(chí)，张雪峰也(yě)是知道(dào)学(xué)生(shēng)的水平不一样(yàng)吗，告诉了(le)学生考(kǎo)研(yán)不是(shì)说自己想(xiǎng)要什(shén)么(me)就有什(shén)么，只是通过(guò)自己努(nǔ)力结果之后，让更多人清楚(chǔ)自己(jǐ)的境地罢了！

不(bù)过(guò)在学生认(rèn)清楚自(zì)己水平之后，也是(shì)让学生(shēng)根据自己的情(qíng)况选择(zé)，不(bù)是(shì)一个选(xuǎn)择，而且是双向选择，那么问题则来了，张雪峰这样(yàng)透彻，那么张雪峰为(wèi)什么自(zì)己不选择(zé)考呢(ne)？这个问题很多老师都面临了吧(ba)！这(zhè)些老师也是(shì)经过了长时间的(de)经历(lì)，肯定(dìng)是对于考研，或者其他公务(wù)员的考试得心应(yīng)手(shǒu)，为(wèi)什(shén)么会选择教书呢？令学生(shēng)不理解(jiě)!

张雪峰则是非常实在的(de)说自己为了钱(qián)财，这个工作比较自由，一旦(dàn)是进入到(dào)了事业单位(wèi)，那么(me)各种(zhǒng)考核，各种编(biān)制问题令很多人都表(biǎo)示不(bù)能够接受，张雪峰本身也是得到了各种解释，不(bù)过真正争(zhēng)议(yì)的地方张(zhāng)雪(xuě)峰是学(xué)历造假，造(zào)假不至于(yú)，主要是说谎了，是本科的学历，为(wèi)了(le)让学生信服自己，张雪峰才这(zhè)样做的吧！也是用(yòng)心良苦(kǔ)的啊！张雪峰(fēng)本人(rén)也是进行了(le)道歉！

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