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小黄人名字分别叫什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程是医学基础课基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克(kè)对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本(běn)上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程以及怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论(lùn)，怎样学好护理学导论这门(mén)课程(chéng)，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理学基(jī)础300字等(děng)问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解(jiě)剖的(de)学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的(de)器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是(shì)解释(shì)一些人体的(de)机(jī)能(néng)。

如(rú)何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物的(de)概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习(xí)疾病(bìng)状态时(shí)的(de)人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多(duō)动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您(nín)好，您(nín)可以报名(míng)参加成年(nián)人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专(zhuān)业还是挺(tǐng)不错的呀，未来(lái)的就业前景也(yě)是(shì)相当的广阔，要知道(dào)现在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就(jiù)是(shì)说(shuō)未来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国(guó)家的护士还是比较少的，数(shù)量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近(jìn)这几年(nián)来(lái)，又(yòu)出现了很(hěn)多(duō)特(tè)殊型(xíng)的护理职业，比如(rú)说家庭(tíng)护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专业毕业的大(dà)学本科生在(zài)很多(duō)医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定(dìng)会成为(wèi)一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备去选择护理专(zhuān)业，那么你本身必须(xū)要特(tè)别的(de)热爱这个行(xíng)业，另外就是你(nǐ)必须要(yào)是一个特别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中大家一定要培养(yǎng)出严谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然(rán)了，不(bù)管是哪(nǎ)一个专业，我(wǒ)们都必须要付出全部(bù)的精力，这(zhè)样(yàng)我们在这(zhè)个专业(yè)上面(miàn)才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基(jī)础(chǔ)课的困(kùn)腔两年学习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于(yú)解剖的学(xué)习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了(le)实物(wù)的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多(duō)微(wēi)妙而又(yòu)神奇的功能(néng)，比如(rú)细胞的(de)物质能量(liàng)代谢(xiè)，血液的(de)循环，神经的传导(dǎo)等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹(tàn)服归(guī)叹(tàn)服，学起(qǐ)来(lái)依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程(chéng)都(dōu)是不可见的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人(rén)体的(de)机能相当奇(qí)妙(miào)，很(hěn)多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现(xiàn)象存在(zài)好多种流行的解释，这无疑增加了学(xué)习的(de)困难。

　　生化是北医的(de)头(tóu)牌课程，以内容(róng)难、考(kǎo)试(shì)严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内(nèi)一些物质与能量的(de)代(dài)谢过程，要(yào)记(jì)很多极其复杂(zá)的化(huà)学(xué)符(fú)号(hào)。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十种(zhǒng)物质，还要记住每一(yī)步发生的器官(guān)以及发生的(de)条件，想(xiǎng)要(yào)记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记(jì)忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出来组成一(yī)句相对容易记(jì)忆(yì)的话“一(yī)两(liǎng)色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又(yòu)难(nán)记的(de)名词(cí)整合到了一起，记得(dé)牢也记得(dé)准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字(zì)都(dōu)是外文(wén)翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的堆积(jī)，又长(zhǎng)又(yòu)难，不容(róng)易背(bèi)，还容(róng)易搞混(hùn)。

　　但这门课的(de)内容非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反(fǎn)应为(wèi)例，总论中(zhōng)指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒(dú)性作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与用(yòng)药目(mù)的无关，而对人体产生(shēng)不利(lì)甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一(yī)种(zhǒng)药物都(dōu)有其不良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这(zhè)些作(zuò)用如果(guǒ)符合治疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成(chéng)了对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们(men)会(huì)学到(dào)中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就会学(xué)到很多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的中药配(pèi)方等等，这(zhè)些内容(róng)不(bù)仅仅可以(yǐ)在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞(sāi)时(shí)，按压鼻(bí)翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛(tòng)经的时候(hòu)，按(àn)压或(huò)针刺虎口(kǒu)处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们平(píng)时(shí)身体有些许不适(shì)的时候，也可以实地操(cāo)作(zuò)一(yī)下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站(zhàn)立坐(zuò)走的姿势，还有(yǒu)整饰(shì)仪(yí)容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于(yú)课堂(táng)讲授，还包(bāo)括(kuò)大量(liàng)的(de)实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽，放在(zài)药车推(tuī)杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方直线行(xíng)走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解(jiě)决，及(jí)时找领导(dǎo)处(chù)理，原(yuán)则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推(tuī)卸(xiè)责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出(chū)一段时间让患者(zhě)情绪冷静下(xià)来；其(qí)次(cì)领导出面(miàn)会使得患者有被重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也(yě)会重新(xīn)审视自己(jǐ)的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些课(kè)程实(shí)践性强而(ér)且都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课(kè)，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学(xué)期间难得的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的(de)课程外，护理学(xué)院开设的重头课，护(hù)理学(xué)基础(chǔ)、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学基(jī)础是(shì)一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患(huàn)者(zhě)住院期(qī)间可能会实施(shī)的各种护理操(cāo)作：急(jí)救护理(lǐ)、输(shū)血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及(jí)到如(rú)何与患者(zhě)沟通，建立良好(hǎo)的护(hù)患关系，沟通(tōng)的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对(duì)于(yú)信息传达的作用并没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦(kǔ)的时(shí)候，适(shì)当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她(tā)的手，会起到意想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关(guān)系(xì)，建立怎(zěn)样的(de)护(hù)患(huàn)关系，这其中也(yě)有技(jì)巧。

　　并(bìng)不是说替患者(zhě)准备好一切，尽(jǐn)量满足患者的要求(qiú)，就(jiù)能称之(zhī)为(wèi)优(yōu)秀的护(hù)理人(rén)员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候，确实(shí)应(yīng)该尽量(liàng)提(tí)供(gōng)帮助，但只要患者还具(jù)备一定的自理能力，就(jiù)应该充分调动其(qí)积极性，锻(duàn)炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患(huàn)者摆脱护理(lǐ)、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门课(kè)程都(dōu)会(huì)有(yǒu)每周一(yī)次临床见习的机会，大致内容(róng)是上(shàng)午在病房(fáng)参观(guān)学习，看看医生护士的工作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病(bìng)的(de)临床(chuáng)表现，对特别(bié)典型或者罕见的病例(lì)要主动(dòng)与病人交流，同时完成(chéng)一份护理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨(tǎo)论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理计(jì)划与护(hù)理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外科护(hù)理学(xué)，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护(hù)理(lǐ)、术后护理(lǐ)、出院(yuàn)指导等三个(gè)部分，像一(yī)般手术(shù)病人术(shù)后(hòu)通(tōng)常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦(kǔ)而(ér)且(qiě)会影响(xiǎng)各器官的生理功(gōng)能，而且个体差异(yì)很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都不一(yī)样(yàng)，因此护理(lǐ)人员不(bù)能根据其他(tā)患(huàn)者的(de)经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患(huàn)者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估(gū)患(huàn)者(zhě)的疼痛级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原(yuán)则就(jiù)是，非(fēi)消(xiāo)化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病(bìng)人情况逐(zhú)渐恢(huī)复(fù)饮食，而(ér)且要(yào)注(zhù)意不要(yào)进食糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易产(chǎn)气(qì)的(de)食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运动是鼓励早期(qī)下床活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身(shēn)等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便可尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护理实习与半(bàn)年的医疗实(shí)习，护理实习是在各个(gè)科(kē)室(shì)跟着护士老师(shī)从事护理工(gōng)作，医(yī)疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师从事医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习首先要对(duì)病人(rén)负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你要面对的(de)对象是病人，不是(shì)数据不是机器(qì)，而是一个个生命，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是(shì)大(dà)问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及家(jiā)属(shǔ)带来痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按(àn)操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号(hào)，姓名，药名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环(huán)境，要比(bǐ)普通人接触的高致病性病(bìng)菌(jūn)多得多。

　　因此一定(dìng)要(yào)懂得保护自(zì)己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防护制(zhì)度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了(le)对自己的身体(tǐ)负责，还要(yào)对自己(jǐ)的学(xué)业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能时时想着(zhe)要给你讲(jiǎng)授(shòu)知识，只(zhǐ)能自己(jǐ)多上心(xīn)，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做到及时与(yǔ)理论(lùn)相联系，白天(tiān)在临(lín)床见到(dào)不熟(shú)悉的病症(zhèng)或(huò)操(cāo)作(zuò)，晚上回(huí)来查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的(de)理解及积(jī)累(lèi)是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专(zhuān)业好(hǎo)吗(ma)

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要学(xué)习怎么护理，而不是(shì)从事护理专业(yè)的工(gōng)作的话，那还是可以(yǐ)考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要(yào)从事(shì)护理工作的话，就(jiù)要(yào)做好面对辛苦工(gōng)作(zuò)的准备(bèi)了。

学护(hù)理专业，能(néng)学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来(lái)越独立自主，很多(duō)人(rén)都向往成为都市(shì)“白富美(měi)”，乐(lè)意在自己身(shēn)上花(huā)钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱(qián)来做(zuò)美容护(hù)理(lǐ)，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理(lǐ)工(gōng)作，每天(tiān)的工(gōng)作量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事(shì)这个行业的话(huà)，还是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　护(hù)理这个专(zhuān)业越来(lái)越受到(dào)人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为护理专业对于整个医疗团(tuán)队起着决定性的作用，它(tā)的(de)好坏就可以看出这个医院的(de)医疗水平到(dào)底是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗工作的(de)发展(zhǎn)离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展成为整个(gè)医疗(liáo)工作的(de)重要(yào)组成部分了。

　　那(nà)么如何学(xué)习好护理专(zhuān)业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的(de)学(xué)生，一定(dìng)好的自主学习的能力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅要认真听(tīng)讲好好学习(xí)专业的知识，也应该课外多看一些有关(guān)专业(yè)的书，拓(tuò)小黄人名字分别叫什么展自己的认知(zhī)能力(lì)，不(bù)仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教(jiào)学团队，但是最(zuì)主要的还(hái)是自己的学(xué)习能(néng)力和吸收能力。

　　其(qí)次，如(rú)果学(xué)校组织有在(zài)医院实习的话，要(yào)好好的(de)把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识是(shì)必须运用到临床的，有时候知(zhī)识(shí小黄人名字分别叫什么)丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需(xū)要很好的专业技能，随(suí)着护理(lǐ)的发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针(zhēn)输液或(huò)者注重生活上护理，而是(shì)一项专(zhuān)业的(de)涵盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个(gè)方(fāng)面(miàn)就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给(gěi)病人(rén)安全感，让病人有一(yī)个(gè)好的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一(yī)定要有崇(chóng)高的职业(yè)精神(shén)和(hé)为人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连续(xù)好几个(gè)月都没有休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义精神，在(zài)集体利益(yì)和(hé)个人(rén)利(lì)益不冲突的情况(kuàng)下选择集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己的心态和(hé)知(zhī)识技(jì)能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心(xīn)态，好好学习(xí)专(zhuān)业的护(hù)理知识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为(wèi)什(shén)么选择了(le)这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望(wàng)自己也可(kě)以救属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课(kè)，加实践，考(kǎo)试(shì)前将理论知识(shí)联系实际(jì)，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础医(yī)学、临(lín)床(chuáng)医学、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学(xué)、护理(lǐ)学(xué)导论、护理学(xué)基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急(jí)救护理学(xué)、预(yù)防医学、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护(hù)理礼仪(yí)、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教(jiào)学环节：包括临床综(zōng)合实习、社(shè)区(qū)实习、论文(wén)撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部等(děng)六部委列入国(guó)家紧缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生(shēng)人才资源(yuán)统(tǒng)计结(jié)果(guǒ)显示，许多国家护理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护(hù)士的比例是1：2，重要(yào)科室医生(shēng)和护士(shì)的比例(lì)应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很(hěn)大，与(yǔ)发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方(fāng)向

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人员的需(xū)求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突出(chū)地(dì)摆在各国医学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加(jiā)拿大、新(xīn)西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家(jiā)将急(jí)需(xū)200万护理人才，国(guó)际人力资源(yuán)公(gōng)司已经把(bǎ)目光瞄准中国。