松果体可视化练习(xí)？松果体可视化的意思是运用必定(dìng)的核算将数据(jù)转换成松果体的图画在(zài)屏幕上显现出来的。关于松果(guǒ)体可视(shì)化练(liàn)习以及松(sōng)果体可视化练习(xí)，松果体(tǐ)视觉，松(sōng)果体全视之眼，松(sōng)果体印(yìn)象学，松果体是什么意思等问题，农商网(wǎng)将(jiāng)为你(nǐ)收拾以下的日子常识(shí)：

松果能够生吃吗(ma)

　　松果(guǒ)是能够生吃(chī)的。

　　1.松果(guǒ)能够生吃

　　松(sōng)果是能(néng)够生吃的，营养成分在生吃的情(qíng)况下不会丢失(shī)。并且(qiě)生吃松(sōng)果能够更(gèng)好(hǎo)地(dì)体会到松果(guǒ)的原汁原味，口(kǒu)感更佳。

　　2.生松(sōng)果含有寄生虫和细菌

　　可是也有人持(chí)对(duì)立定见，他们认为生松果含有寄生虫(chóng)和细菌(jūn)，会(huì)对人(rén)体形成损害(hài)。并且(qiě)松果壳(ké)中含有松脂(zhī)，有些人会对(duì)其过敏，导致过(guò)敏反应。

　　3.炒(chǎo)松果更安全

　　关于(yú)忧虑生松果(guǒ)会对健康(kāng)形(xíng)成损害的人，能(néng)够将松果(guǒ)炒(chǎo)熟(shú)后再食用。这能够有效(xiào)地(dì)杀死松果中的寄(jì)生虫(chóng)和细菌，并(bìng)削减(jiǎn)对(duì)松(sōng)脂(zhī)的过敏反应。

　　4.主(zhǔ)张适量食用

　　无论是(shì)生松果仍是熟(shú)松一缕青丝是什么意思有什么讲究，一缕青丝下一句是什么果(guǒ)，都不主张(zhāng)食用过(guò)多。由于松果中含(hán)有(yǒu)较高的脂肪和热量，长(zhǎng)时刻食用过多可能会导(dǎo)致体重增加和其他(tā)健康问题。

松果体可(kě)视化(huà)练(liàn)习(xí)

　　松(sōng)果体可(kě)视(shì)化的意思(sī)是运(yùn)用必定(dìng)的核(hé)算将数(shù)据(jù)转换成松果体的图(tú)画在屏(píng)幕上显现出来。

　　人类(lèi)松果体为长(zhǎng)5-8mm、宽3-5mm的灰赤色(sè)椭圆形小体(tǐ)，其发育在7-8岁时到达高峰。

　　松果(guǒ)体坐落(luò)间脑顶部，缰连(lián)合与后连合(hé)之间。

　　松果(guǒ)体外表被(bèi)以由(yóu)软脑(nǎo)膜连续而来的结(jié)缔组织被(bèi)膜，被(bèi)膜随血管伸入(rù)本质内(nèi)，将(jiāng)本质分(fēn)为(wèi)许多(duō)不规(guī)则(zé)小(xiǎo)叶，小叶主要由(yóu)松果体(tǐ)细胞(bāo)、神经胶(jiāo)质(zhì)细胞和神经纤维等组(zǔ)成(chéng)。

松果体(tǐ)明晰的想像力——《童(tóng)教16》

　　文(wén) /童教(jiào)教育曾冠茗

　　 一、明(míng)晰的梦想力

　　 前面提到，松果体就像(xiàng)显像管和投影机相同能(néng)够投射咱们的梦想画面。

　　可是很(hěn)少有人知(zhī)道(dào)，国(guó)际上其实存在(zài) 两种不同的梦想形式 ，一种是明晰(xī)的梦(mèng)想形式，一种是含糊的(de)梦想形式。

　　明(míng)晰的 想像力 只呈现在幼儿(ér)阶段，大概是 3～15岁(suì) ，人群傍边，只要少数人成年人(rén)还能坚持明晰的梦想才(cái)干。

　　所以，这种梦(mèng)想的才干一向不怎么被人(rén)所了解(jiě)。

　　 所谓的明(míng)晰的(de) 梦想才干 便是指在大脑内部能(néng)够看(kàn)见清楚(chǔ)的梦想的画面(miàn)，闭上眼睛或许打开眼(yǎn)睛都能直(zhí)观的(de)看到自己(jǐ)梦想的画面(miàn)，就像(xiàng)是“看电视相(xiāng)同(tóng)”直观而明晰安(ān)稳的画面，这种才干(gàn)和(hé)人的精气(qì)神还和(hé)松果(guǒ)体的机能有很大的联系，人的精气神十分充分(fēn)，就好像(xiàng)是电脑的电能满足，电能满(mǎn)足的情(qíng)况下，电脑就能正(zhèng)常的作业， 假如人的精气神缺乏 ，咱(zán)们(men)的各台电脑就会自己关机(jī)，咱们这个时分就需求睡觉或许食物来弥补(bǔ)精气神。

　　相(xiāng)反， 假(jiǎ)如精气神满足充(chōng)分 ，咱们的松(sōng)果体就会彻底被点亮，就能够清楚的看到自己梦想(xiǎng)的(de)画面(miàn)。

　　 松果体在15、16岁会呈现(xiàn)钙化的现象，其实是大(dà)脑的(de)自我维护机制(zhì)。

　　由于松果体清楚的显现梦想的画面(miàn)是(shì)需求耗费很多(duō)的能量(liàng)的(de)，所以(yǐ)，在16岁(suì)之后，咱们人领会主动封闭(bì)这种耗(hào)能太(tài)多(duō)的(de)功(gōng)用，运用一向钙化(huà)物质来包(bāo)裹松果体，包裹(guǒ)之(zhī)后(hòu)，咱们(men)的梦想(xiǎng)就无(wú)法直观(guān)看到，只能是一种含(hán)糊的(de)梦(mèng)想(xiǎng)。

　　可是，值得指出的是(shì)，即使是(shì)这种(zhǒng)含糊的梦(mèng)想，其实(shí)也需求(qiú)松果体才干完结(jié)， 假(jiǎ)如没有松(sōng)果(guǒ)体(tǐ)的整合(hé)咱们是无法梦(mèng)想的。

　　那(nà)么 ，为什么咱们人领会呈现这种明晰的想像(xiàng)力机制呢？其实(shí)这个是(shì)咱(zán)们人体(tǐ)十(shí)分才智的(de)当地(dì)，咱们人类呈现在这个险峻(jùn)的国(guó)际，没有尖利(lì)的牙齿和爪子(zi)，咱们人类要在(zài)这(zhè)个国际生计下(xià)去，靠(kào)的是什么呢？靠(kào)的是咱们超级兴(xīng)旺的(de)大脑(nǎo)，咱(zán)们(men)的大脑是最尖锐的生计(jì)兵器了。

　　而咱们(men)的(de)想(xiǎng)像力则是咱(zán)们(men)大(dà)脑十分(fēn)凶(xiōng)猛的才干，咱们人(rén)类的回忆(yì)才干十分(fēn)强壮，甚(shèn)至(zhì)有(yǒu)照相回忆的才干，所谓的(de)照相回忆(yì)，便是(shì)不论什么(me)东西，只要(yào)看一眼就能彻底的回忆(yì)和(hé)重现。

　　 这(zhè)种照相回忆(yì)的才干本质上便是明晰的梦想才(cái)干(gàn) 。

　　具(jù)有超(chāo)强回(huí)忆力则意(yì)味着(zhe)咱们能够以最快的速(sù)度(dù)学(xué)习赖以生计最重要的(de)常识。

　　所(suǒ)以，这也(yě)就能解说为(wèi)什么咱们幼儿和童年时期具有超强(qiáng)回忆力的原(yuán)因(yīn)了。

　　 历史上闻名的科学(xué)家尼古拉斯·特斯拉（下(xià)图）便是具(jù)有(yǒu)这种明晰想像力的天才(cái)。

　　17岁前的特斯拉“中(zhōng)了邪”般地沉(chén)浸在发明创(chuàng)造(zào)的梦想里，脑袋里常常浮(fú)现出(chū)种种反常古怪的图(tú)画。

　　17岁时，特斯拉惊(jīng)讶地(dì)发(fā)现，自己能(néng)够充分利用梦(mèng)想力，自己想(xiǎng)的任何东西都会直观的呈现在(zài)自己的(de)面前。

　　这种梦想的画面甚至会直接遮挡住实(shí)践(jiàn)的画面(miàn)，小(xiǎo)特斯拉一向遭到这种梦想的困扰(rǎo)，他还认为他人都和他相同具有相同的梦想才干(gàn)，他还企图将自(zì)己的梦想投(tóu)影出来和其他人的梦想投影来进行沟通，后来才(cái)绝望的发现其他人并没有具有(yǒu)这种梦想力。

　　在做试验的时分，特(tè)斯拉能够彻(chè)底不需求任何(hé)模型、图纸或(huò)许试(shì)验，就(jiù)能够在脑(nǎo)海中(zhōng)把一(yī)切细节(jié)完(wán)美地描绘出(chū)来，和(hé)实践情况没(méi)有一点(diǎn)点(diǎn)不同。

　　后(hòu)来特斯拉发明创造都依托这种才干(gàn)。

　　特(tè)斯拉(lā)从前这样说：“从具有可行(xíng)性的理(lǐ)论到实践数据，没(méi)有什么东西(xī)是不能在脑海(hǎi)中预先(xiān)测验(yàn)的。

　　 人们将一个开(kāi)始(shǐ)主(zhǔ)意付诸实践的进程(chéng)，彻底是(shì)对(duì)精力、金钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上的尼古拉斯·特斯拉

　　为什(shén)么成年之后(hòu)，这种明晰的想像力为什么会变(biàn)成含糊(hú)的想像力呢？答案很简单，由于(yú)不需(xū)求这么(me)强(q一缕青丝是什么意思有什么讲究，一缕青丝下一句是什么iáng)的回忆力，这么强壮的(de)回忆力会耗费太大的(de)精(jīng)气神，反而因小失(shī)大。

　　所以，人体就很智能的(de)封(fēng)闭了“可视化的才干(gàn)”这种功用。

　　只(zhǐ)要，当咱们人在(zài)晚(wǎn)上十(shí)分放松，在做梦的时分，咱们的明晰梦想的才干又(yòu)打(dǎ)开了，在(zài)潜意(yì)识的牵引(yǐn)下， 咱们半(bàn)梦半醒的漫(màn)游在梦想(xiǎng)的(de)国际里边，实在(zài)的体会不知是梦里梦(mèng)外的人生。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童教创(chuàng)始人(rén) 零秒思想系(xì)列创(chuàng)始人

　　 禅书法创始人 五行结(jié)构思想创始人(rén)

　　 国际回忆大师教练 商业逻辑教(jiào)练

　　 尖端大脑认知专家 国学大师

　　 从(cóng)事(shì)潜能(néng)开发(fā)14年，读过2万本以上书本，带(dài)领(lǐng)团队培(péi)养出50位回忆大师，2000位潜能开发(fā)师，冯德全早教研究员，华南教科所研究员，一起担任上百家全脑(nǎo)教育组织(zhī)参谋(móu)。

　　 本文版(bǎn)权属广东(dōng)童教曾冠茗(míng)教师

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