重修的是不(bù)是更好(hǎo)过？是重修于好，于在这里作介词的(de)。关于重修的(de)是不是更好(hǎo)过以(yǐ)及(jí)重(zhòng)修的是不是更好过，重(zhòng)修什么之好，重修和洽什么意思，重修是怎么样，重修好过么等问题(tí)，农商网将为你收(shōu)拾(shí)以(yǐ)下(xià)的日子(zi)常识：

重修是和重生(shēng)一(yī)同上课吗

　　是的，重修是和重生(shēng)一(yī)同上课的。好好记住我在你体内的感觉p>

　　大学重修是和重生一同(tóng)上课，期末需求(qiú)跟重生一同考试。大学考试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年(nián)从头(tóu)上这(zhè)门课，并从头考试(shì)称为(wèi)重修(xiū)。大多数高校都(dōu)采纳这样的战(zhàn)略：当一位同学在期末考试中有多(duō)科不及格，

　　鄙(bǐ)人一学期(qī)开学第(dì)一周给予(yǔ好好记住我在你体内的感觉)补考机遇;若该同学在补考(kǎo)期间把(bǎ)不及格的科目(mù)补考及格(gé)则不(bù)需求(qiú)重修。

重修的是不是(shì)更好(hǎo)过

　　是重修于好，于(yú)在这里作介词。

　　重修于好也可(kě)称为重(zhòng)修(xiū)旧(jiù)好、重归(guī)于好。

　　重修旧(jiù)好是一个汉(hàn)语成语，指康复旧(jiù)情，重归于好(hǎo)，康(kāng)复以往的友(yǒu)谊，在句(jù)中作谓(wèi)语(yǔ)。

　　出自周克(kè)芹《许茂(mào)和他的(de)女儿们》第五章：秀云(yún)不肯改嫁到(dào)耳鼓山去，这便是一个最好的重修旧好(hǎo)的机遇。

　　于，汉语一级(jí)通用标准(zhǔn)汉字，此字(zì)始见(jiàn)于(yú)商代甲(jiǎ)骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通(tōng)於。

　　现代的于多用来(lái)介绍动作的时刻、地址、人(rén)物(wù)等(děng)，表明(míng)在(zài)、从、到、对、给(gěi)、向等义。

　　于用(yòng)在被迫句中，引(yǐn)出(chū)自(zì)动者，用在形容(róng)词后(hòu)，引出比较的目标。

大学生挂科重修好过吗(ma)？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补(bǔ)考，补(bǔ)考没过(guò)就需求重修。

　　在结业(yè)前(qián)的最终一学期有5门重修课，最终成功准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师交流承(chéng)认：必定要让(ràng)教(jiào)师(shī)知道有你这号(hào)人在他那里重修，如果有重修群，必定要(yào)加(jiā)进去，然后和教师阐明自己为(wèi)什(shén)么(me)会重(zhòng)修，而且表明自己必定要经过重修(xiū)的决计。

　　2.提早(zǎo)和教师问(wèn)候重修的成果构(gòu)成：有的(de)课程(chéng)是没有平常成果的(de)，我们平常都很忙，平常成果(guǒ)不给的话就不去上课了吧，多花(huā)时刻(kè)在图书馆自己揣摩，一般(bān)搞到重(zhòng)修的课程，自(zì)学反而更(gèng)简单(dān)经过（亲身经历）。

　　3.学不明白(bái)：这个(gè)时(shí)分(fēn)能够看(kàn)看我(wǒ)国大学生(shēng)慕课，会(huì)对你的课程有很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步(bù)调一致：他人没(méi)有(yǒu)重修课，到了大四(sì)根(gēn)本(běn)就只(zhǐ)有结业设计和(hé)选修课了，你注定(dìng)是要比他人(rén)多尽(jǐn)力一些的，这个时分应该对(duì)自己担任(rèn)了。

　　5.放下心理(lǐ)压力(lì)：不要觉得重修就低人一等(děng)，到了结(jié)业(yè)的时分，只需(xū)拿到结业证的都是(shì)好孩子！

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