朝花夕(xī)拾藤野先生好词好(hǎo)段，朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好句好段摘抄(chāo)大(dà)全是《藤(téng)野先生》回忆了在日(rì)本东(dōng)北大学的留学生活(huó)，表达了(le)深切(qiè)的(de)怀念之情的(de)。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿(zī)百(bǎi)态、山(shān)石壮胆、山(shān)净(jìng)水(shuǐ)秀、山高(gāo)树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧(bì)、不(bù)动声色

　　奇山(shān)秀(xiù)水、清逸(yì)奇(qí)丽、寸草(cǎo)不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句(jù)末语(yǔ)气的(de)罢合用，以诙谐的口气猜测(cè)在仙台受优(yōu)待的原因(yīn)，带有(yǒu)弱国国民(mín)的辛(xīn)酸。

　　2.东(dōng)京也无(wú)非是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对清国留学生在东京造成恶浊气氛(fēn)的(de)强烈厌恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心的希(xī)望(wàng)，不倦的(de)教诲(huì)，小而言之，是为中国，就是希(xī)望(wàng)中国有新的医学;大而言之，是(shì)为(wèi)学(xué)术，就是(shì)希望新的医学传到中国(guó)去。

　　他的性(xìng)格，在我(wǒ)的(de)眼里和心里是(shì)伟(wěi)大的。

　　赏析：深切地表达了(le)对藤野先生(shēng)的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事(shì)实并未出现，不过是作者(zhě)想象中的情(qíng)景，而鼓舞的力量是巨大的(de)。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因(yīn)为(wèi)状况也无(wú)聊，说起(qǐ)来也(yě)无非使他失望，便连信也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者(zhě)对辛(xīn)亥革命后中(zhōng)国依(yī)然是(shì)半殖民地半封建社会的(de)现状的失(shī)望和不满(mǎn)，从而也(yě)觉得无法报答藤野(yě)先生对自己(jǐ)对中国人民的(de)关心(xīn)和期望，含蓄的(de)笔调更(gèng)加强(qiáng)了文(wén)章思想的深度。

朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词(cí)好句摘抄

　　朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄，内容旦(dàn)银(yín)猛(měng)如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因(yīn)稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形(xíng)式前(qián)表示(shì)否定，有(yǒu)未尝、哪(nǎ)里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬(yáng)顿(dùn)挫(cuò)：抑(yì)：降(jiàng)低(dī)；扬：升(shēng)高；顿：停(tíng)顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音(yīn)的高低起伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而(ér)言之：从(cóng)小处来说，从(cóng)细节(jié)来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监(jiān)狱(yù)旁边一个客(kè)店里的(de)，初冬搏(bó)伏(fú)已经颇冷，蚊子却还多，后(hòu)来用被盖了全(quán)身，用衣(yī)服包了头脸(liǎn)，只留两(liǎng)个鼻(bí)孔出气(qì)。

　　在这呼吸(xī)不息的地方(fāng)，蚊(wén)子竟无(wú)从插嘴(zuǐ)，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不大，天(tiān)冷得利(lì)害，还没有中国的学(xué)生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会(huì)干事(shì)到我寓(yù)里来了，要借我的讲义(yì)看。

　　我检出来交给他们，却只翻(fān)检了一通，并没有带(dài)走。

　　但(dàn)他们一(yī)走，邮差就送(sòng)到一封(fēng)很厚的信，拆开(kāi)看时，第(dì)一句(jù)是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这(zhè)种(zhǒng)欢(huān)呼，是每看一(yī)片(pi姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她àn)都有(yǒu)的，但在(zài)我(wǒ)，这(zhè)一(yī)声却(què)特别(bié)听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙(bì)犯人的(de)人们，他们也何尝不酒醉似的喝(hē)彩(cǎi)，一(yī)呜呼，无法可想！但(dàn)姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她在(zài)那时(shí)那地(dì)，我的意见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼(jiān)办囚人的饭食和我不相干(gàn)，然而(ér)好意(yì)难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理(lǐ)想，去日(rì)本(běn)留学，在东京的(de)弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门(mén)学校学医。

　　毕(bì)业于爱知(zhī)县立(lì)医学校（现名古屋(wū)大学）的(de)藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格(gé)为(wèi)仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认(rèn)识(shí)了这位日本学(xué)者，并模桥且(qiě)同他建立了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义(yì)影响下，当时(shí)的日本人对中国人(rén)民抱有狭隘的(de)民族偏见。

　　但(dàn)藤(téng)野(yě)先生并(bìng)不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不(bù)歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品(pǐn)质(zhì)给鲁(lǔ)迅(xùn)以(yǐ)极大(dà)的影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年(nián)10月(yuè)12日，当时作(zuò)者(zhě)鲁迅(xùn)正遭(zāo)受(shòu)北洋军(jūn)阀及其御用(yòng)文(wén)人的迫(pò)害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者(zhě)作此文(wén)予以怀念藤(téng)野先生，此(cǐ)文最初发(fā)表于同年(nián)十二月出(chū)版(bǎn)的《莽原》半月刊第(dì)23期，后收入散文(wén)集《朝(cháo)花夕拾》。<姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她/p>

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