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复活的作者是谁,复活的作者是谁

复活的作者是谁,复活的作者是谁 假的校花事件来龙去脉 和粉丝发生了分歧

假的(de)校花事(shì)件来龙去脉(mài),可以(yǐ)看(kàn)一看假(jiǎ)的校(xiào)花(huā)在B站(zhàn)给自己起的(de)名字,是假的校花。说明假(jiǎ)的校花,心里也知道自己不是真的校花,其实假的(de)校(xiào)复活的作者是谁,复活的作者是谁花属于很可爱(ài)单纯的小女生长相,也很招(zhāo)人喜(xǐ)欢。所以在(zài)B站有很(hěn)多粉丝喜(xǐ)欢她,假的校花自己也(yě)说:“真(zhēn)的谢谢大家夸我(wǒ)……在(zài)生活(huó)里我是个(gè)特别普通平(píng)凡的女生,突然(rán)收到(dào)这么(me)多人的夸赞很(hěn)感(gǎn)动(dòng)……”

假的(de)校花(huā)事件来龙(lóng)去脉 和粉丝发生了(le)分歧
假的校花

最初,假(jiǎ)的校花就是这样一个领(lǐng)家小妹的(de)UP主(zhǔ),很真诚,让人(rén)很(hěn)喜欢。但是后来的(de)一(yī)些事(shì)情,也让(ràng)一部人对假的校(xiào)花有(yǒu)了改观,这件事情简(jiǎn)单说就是假的校花表里(lǐ)不(bù)一。事情要从假(jiǎ)的校花的一(yī)段视频下(xià)面的评论说起,有一位(wèi)网友给假的校花评论:“对不(bù)起,校(xiào)花你很好看我承认,但是(shì)不要发这么没意义低质量的(de)水视频好吗(ma)。我以前有段时(shí)间很喜欢(huān)校花的……”

假的(de)校花事件来龙去脉 和(hé)粉丝(sī)发生了分歧(qí)

这位(wèi)假的(de)校(xiào)花(huā)粉丝(sī)说了一件事(shì),认为(wèi)假的校花(huā)视频质(zhì)量不够,有些水。面对这样一(yī)个带有着建议(yì)性的(de)评论,假的校花也(yě)做(zuò)出了回答:“这期真的太水了,不复活的作者是谁,复活的作者是谁要三(sān)连了……下期保证不水啦。”从回答中可以看出(chū)来,假(jiǎ)的(de)校花的态(tài)度很真诚,吸纳了粉丝的建议。但是在微博中假(jiǎ)的校花(huā)却(què)是另外一个态度,和B站回(huí)复中(zhōng)完全不同(tóng)的(de)态度。

假(jiǎ)的校花事件来龙去脉 和粉丝发生了分歧(qí)

假(jiǎ)的(de)校花(huā)在微博中写:“我(wǒ)就不明白,P1的视频标题都摆在那,您还(hái)要发(fā)P2的评(píng)论(lùn)显得您审美高尚,还要(yào)加一句您不(bù)是杠?标题(tí)那么明显,不看不就是了……”两个地方,两种截(jié)然(rán)不同的回答确实有些(xiē)迷惑,其实也(yě)是可以理(lǐ)解的,这两种声音在(zài)假的(de)校花心里都是有(yǒu)的。假(jiǎ)的校花的两次回答各(gè)有侧重(zhòng)点,站的角(jiǎo)度不同了,回答的方式也就不同了(le)。

假的校花事件来龙(lóng)去脉 和粉丝发生了分歧

假的校(xiào)花(huā)粉丝数越来越(yuè)多,风格也开始(shǐ)变化了,变(biàn)得越来越漂(piāo)亮,或者说是美(měi)颜开(kāi)得越来(lái)越重。也有些内容开始(shǐ)打擦边球。总之,和最初的形象是有些不同了,甚至有(yǒu)些(xiē)文字中(zhōng)还带有脏话。假的校花的视频(pín)有很多评论,这些评论(lùn)有些让假的校花(huā)觉得很开心,有些让(ràng)假的(de)校(xiào)花(huā)觉得很(hěn)不开心(xīn),还有些对假的校花(huā)来讲很(hěn)伤害,所以假的校花也会删评(píng)论。

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