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句式杂(zá)糅什么意思怎么判(pàn)断(duàn)出来,句式杂糅是啥意思
句型混杂的意(yì)思(sī)是:把两(liǎng)个(gè)句子放在一个句子应该结(jié)束的地方。前后交叉(chā)错乱(luàn),句式结构混乱,形成组合(hé)句。
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句子杂合简介(jiè)将两种不同的句法结构混合(hé)在一个表达(dá)式中(zhōng),会(huì)造成句子结构的混乱和语义上的纠结,这就是所俄罗斯人人均寿命,俄罗斯人寿命平均多少谓的杂(zá)合(hé)。
句型的混杂也被称为结构(gòu)混乱。
换言之,几个结构或(huò)意(yì)义被组合(hé)在(zài)一个句(jù)子中(zhōng),使句子结(jié)构混(hùn)乱,意思不(bù)清。
(在表达(dá)时,你要同时使用(yòng)这个句型和那个句型。
因此,可以说(shuō)这两种(zhǒng)句型是组合在一(yī)起的(de),而(ér)半转现(xiàn)象是句型的混合(hé)。
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论句子混杂的判断方法1不(bù)难看出,这个(gè)明(míng)显错误的案件(jiàn)迟迟得(dé)不(bù)到(dào)公正判决的根本原因(yīn),是党的作风没有犯任(rèn)何错误(wù)。
分(fēn)析:后一条款是(shì)“根本原(yuán)因(yīn)是党风不(bù)正”和“党风不作恶”的混合体。
2除了北京大学的教(jiào)职(zhí)员(yuán)工外,清华大(dà)学等(děng)15年(nián)历史的大学的师生(shēng)和(hé)科技(jì)工(gōng)作(zuò)者也参(cān)加了培训班。
而清(qīng)华大学的师(shī)生和(hé)科技工作者也参与了这项研究,修改了时间,删除(chú)了其中一项。
语言疾病的类型往往(wǎng)表(biǎo)现为句(jù)型组合
1有时作者想用这种结构(gòu),有时(shí)他想用那种结构。
因此,这(zhè)两种结(jié)构都(dōu)被使(shǐ)用。
2虽然(rán)一个句子的结构是完整的,但它的最后一部分被用(yòng)作另一个句(jù)子的开头。
三。
中途,易(yì)哲说(shuō)了一半时间,突然又(yòu)开始了(le)新的事(shì)业,开始(shǐ)了(le)新的一句话(huà)。
4反客观主(zhǔ)义是指用句子(zi)前(qián)半句主(zhǔ)语以外的成分作为后半句的主语,从而(ér)引(yǐn)起纠结。
判(pàn)断句(jù)型是(shì)否混杂,最基本的方法就(jiù)是梳(shū)理主体,看搭配是否有问题(tí)
什么是(shì)句式杂(zá)糅呢?
把两种不同的句法结(jié)构混杂(zá)在一个(gè)表(biǎo)达式中,结(jié)果(guǒ)造成语句结构(gòu)混(hùn)乱、语义纠缠,这(zhè)样的语病就叫杂糅。
句式(shì)杂糅又称为结构(gòu)混乱。
即把几(jǐ)种结构或几(jǐ)个意思硬(yìng)凑(còu)在一(yī)个句子里(lǐ),使句(jù)子结构混乱表意(yì)不明。
(表(biǎo)达(dá)时因既想用这种句(jù)式,又(yòu)想用那种句式,结(jié)果造成将两种(zhǒng)句式放(fàng)在一起说(shuō),半截转向(xiàng)的(de)现象(xiàng),就是句式杂(zá)糅。
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句式杂糅的判断:
(1)举棋不定:作者时而要(yào)用这(zhè)种结构(gòu),时而要用那种结构,结果两种结构都用了。
【例】一切事物的发(fā)展都是有起有伏、波浪式前进的(de),这是由于事(shì)物(wù)的内部矛盾(dùn)以及自然(rán)和闭(bì)则(zé)社会(huì)的种种外(wài)因影响所决定的。
(04年福建(jiàn)卷)
本句把“由于……的结果”和“……所决定的”两个结构套用(yòng)在一起(qǐ)形成句式杂糅。
(2)藕段丝连
一句话的结构已经(jīng)完(wán)整,却把(bǎ)咐态高衡尺他的最后(hòu)一部分用做另一句的开头。
(3)中途(tú)易辙
一句话说了一半,忽然另起炉(lú)灶,重来一句。
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非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了