文章结尾的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么是(shì)在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结(jié)的答(dá)题要点结构(gòu)上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2在现代文阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如(rú)文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答(dá)题要点结构上：总结(jié)上文，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、500万越南盾是多少人民币，1人民币=照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品质、精(jīng)神或(huò)性格(gé)的(de)。

　　关(guān)于(yú)文章结尾(wěi)的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么以及文章结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用有哪些，文章500万越南盾是多少人民币，1人民币=结尾的(de)作用(yòng)一般是什么，文章(zhāng)结尾有什(shén)么作用？，文章结(jié)尾(wěi)有啥作(zuò)用等问(wèn)题，小编将为(wèi)你(nǐ)整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

文章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照(zhào)应题(tí)目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加深读(dú)者(zhě)的(de)印象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结(jié)尾：

　　1：可以使(shǐ)文章(zhāng)看起(qǐ)来优美而富(fù)有含义(yì) 2：可以让诗(shī)句中的(de)意(yì)境和本书要表达的感情相渗透，易(yì)于(yú)表达

　　注意：一定(dìng)要结(jié)合具(jù)体文(wén)章(zhāng)和(hé)人物进行分(fēn)析

文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结(jié)尾(wěi)的作用

　　 结(jié)构上：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文。

　　 内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作(zuò)者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人(rén)物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的(de)作唯晌用

　　 议论文(wén)开(kāi)头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的(de)作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通过写(xiě)。

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　　得事例,提出中(zhōng)心(xīn)论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开(kāi)头通过引(yǐn)用名言(yán),提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引(yǐn)用(yòng)名人趣事(或。

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　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的作用,增强(qiáng)了(le)论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完(wán)备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开(kāi)头或(huò)题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召人人们。

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三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文(wén)章内容的冲山袜发展

　　 文章是反映客观(guān)事物的,客观事(shì)物是千变万(wàn)化的,反映千(qiān)变万化(huà)的客观事物(wù)的文章形(xíng)式也是(shì)多(duō)种多样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文(wén)等文体类型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以大(dà)致地分成记人的、叙事的(de)、写(xiě)景的、状(zhuàng)物的(de)种种类别,因此(cǐ),文章(zhāng)不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方式(shì),我们(men)认为,要顺应文章(zhāng)内容散激(jī)的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在阅读别(bié)人(rén)文章时,觉得(dé)有些文章的结尾很有(yǒu)特色,非常(cháng)喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿(yuàn)望很好,但是(shì)还要注意,你写一篇文章用哪种方(fāng)式(shì)结(jié)尾,要根据文(wén)章内容的发展来确定。

　　 在我们学(xué)习过的文章中,结尾(wěi)的方(fāng)法是(shì)多种多(duō)样的,有(yǒu)的是事情(qíng)写完了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再去说什么多余的话;有(yǒu)的是(shì)文章(zhāng)快写完了(le),作者考虑到(dào)在结尾的(de)时(shí)候有必要(yào)对全文进行一(yī)下总结,写(xiě)上几句(jù)概括性的话来收(shōu)束全篇(piān);有的人(rén)在文章结尾时恰(qià)到好处地通(tōng)过(guò)某种途径把(bǎ)文章(zhāng)的(de)中心点明(míng);也有(yǒu)的人爱(ài)在文章(zhāng)的结(jié)尾处说几句(jù)耐人寻味的话,既(jì)能做到水(shuǐ)到渠成(chéng),又给我们留下想像(xiàng)的余地;有的(de)人(rén)写文章时充(chōng)分表达了(le)自己的感情,同时(shí)自己(jǐ)在(zài)写作过程中(zhōng)被(bèi)自己表(biǎo)达的感情所感染,情(qíng)不自(zì)禁地(dì)在文章结尾时抒起情(qíng)来;也(yě)有的人写到文章结尾(wěi)处,回(huí)应前文,和(hé)文章的标题或者(zhě)文章(zhāng)的开头联系起来(lái)考虑(lǜ),使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一(yī)体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完(wán),使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样(yàng),不一(yī)而足(zú)。

　　但是,不(bù)管怎(zěn)样,都(dōu)应做到顺(shùn)应文章内容的发(fā)展(zhǎn),不能抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道(dào),马尾(wěi)巴只有长在马的(de)屁股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾(wěi)巴,那必然是非(fēi)常难看(kàn)的。

　　 我们来(lái)看(kàn)看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　 怎么(me)办(bàn)?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在(zài)一起怎么行!哦(ó),我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐(zuò)着(zhe)一动(dòng)不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了帐子。

　　 《穷人》选自俄国著名作家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子(zi)桑娜同情、关心一(yī)位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子(zi)的(de)事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美(měi)好的心(xīn)灵和(hé)高尚的(de)道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反(fǎn)映(yìng)了(le)渔(yú)夫的心灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文(wén)章的(de)前面已经写(xiě)了(le)桑(sāng)娜:

　　 桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自(zì)己也不知道为什(shén)么(me)要这样做,但是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　 不难看出(chū),文章(zhāng)结(jié)尾时(shí)桑娜的(de)心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为(wèi),已经没有必(bì)要;文章(zhāng)的中心意思(sī)已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就会使(shǐ)人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要有(yǒu)助于读者(zhě)理解全文

　　 一(yī)篇文章应该是一个整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说的(de)开头,结尾……都(dōu)是(shì)在这(zhè)个(gè)整(zhěng)体之(zhī)中的,之所以要分(fēn)开(kāi)来说,是因为为(wèi)了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾(wěi)在(zài)内容(róng)上、结构上要(yào)收束全篇,对全篇要(yào)有定(dìng)局、总括、回(huí)应(yīng)、深化的作用(yòng)。

　　一般写人(rén)的文章,结尾(wěi)要落实到人的思(sī)想品质(zhì)和(hé)性(xìng)格特征上来;一般写事(shì)的文章,结(jié)尾要落实到事情(qíng)的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标题到文(wén)章结束看过一遍之(zhī)后,应该有一种整体感,应该(gāi)使(shǐ)人感(gǎn)到,文章(zhāng)的结(jié)尾和文章的标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密(mì)切相(xiāng)联系的,都与这篇(piān)文(wén)章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使(shǐ)人读(dú)过之后感到是多余的,或者(zhě)感(gǎn)到它与前面(miàn)的部分不和(hé)谐,不统一,破坏了(le)文章(zhāng)的完整(zhěng)性,那(nà)就不是好(hǎo)的(de)结尾了。

　　 小学语文教(jiào)材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值(zhí)得我们(men)学(xué)习:

　　 田寡(guǎ)妇也无心再(zài)去看(kàn)她的(de)南瓜(guā)了。

　　 赵树(shù)理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的(de)是(shì)中(zhōng)国共产党领导(dǎo)的(de)土地改(gǎi)革使中国(guó)农(nóng)村发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前(qián),南(nán)坡庄只有(yǒu)半亩(mǔ)园地(dì)的(de)田寡妇年年都(dōu)种南瓜(guā),年年都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无法(fǎ)生活,只得偷(tōu)瓜(guā)充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡(guǎ)妇只好(hǎo)天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地,家家(jiā)种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱(bào)着老黄(huáng)历(lì)天天去看瓜(guā),孩子劝阻她也不信(xìn),以后生病(bìng)没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三(sān)五天,上十天不去(qù),也无(wú)事(shì),她就(jiù)打算不再(zài)看瓜了;收获的(de)一天见秋生(shēng)家(jiā)拉(lā)了(le)一车瓜(guā),弄清了原委(wěi),就“无(wú)心再去看(kàn)她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结(jié)尾(wěi)和文(wén)章的标题、文章的(de)前后内(nèi)容一起(qǐ)构成了(le)一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作者所要表(biǎo)达(dá)的主题(tí)得到(dào)充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对于全篇内(nèi)容(róng)和结构(gòu)的完整(zhěng)都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　 阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当读者把作品(pǐn)读完之后(hòu),有使他翻开第(dì)一页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家(jiā)也要求写诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力(lì)。

　　不管用(yòng)哪种方(fāng)法结(jié)尾(wěi),要想使文(wén)章充实有力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　 我们先看小学语文教(jiào)材《抢险(xiǎn)》的(de)结尾:

　　 黎明(míng)的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　 《抢险》的(de)结尾短短的一段(duàn)只有24个字(zì),说了两(liǎng)层意思:一层(céng)是决口合龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显得(dé)充(chōng)实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤决口(kǒu),险(xiǎn)情发(fā)生,大家同心协(xié)力,堵堤排(pái)险(xiǎn),挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时(shí)又紧(jǐn)扣中心。

　　 我们再来看小学语文教材《鸟(niǎo)的天堂》的结(jié)尾(wěi):

　　 当小船向(xiàng)着高塔下面的乡村划去(qù)的时候,我还回头去看那被抛(pāo)在后面的茂盛的榕树。

　　我(wǒ)感(gǎn)到一点儿留恋。

　　昨天(tiān)是我的眼(yǎn)睛骗了我。

　　那“鸟(niǎo)的天堂”的(de)确是鸟的天堂啊(a)!

　　 结(jié)尾的这一段共四(sì)句话,写(xiě)了自(zì)己的行踪及(jí)离开时的(de)留恋之(zhī)情(qíng),说(shuō)明了第一次没(méi)有看见(jiàn)鸟(niǎo)的自(zì)身原(yuán)因,表达(dá)了(le)对“鸟(niǎo)的天堂(táng)”的(de)赞(zàn)美(měi)之情。

　　语言简明扼要,特别是结句,紧扣中心,回应全文(wén),充(chōng)实有力。

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