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　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有：1、以选择幼(yòu)儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣(qù)事(shì)为主的(de)话题：不同年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他们关注的(de)内(nèi)容都(dōu)有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿(ér)的(de)特点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动(dòng)活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和近日生活的(de)共同点(diǎn)出(chū)发，切入点要小而有趣，这(zhè)样才能引(yǐn)起幼儿(ér)的关注(zhù)。

　　如“我喜(xǐ)欢(huān)的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩(wán)具”等这些(xiē)话题都是小(xiǎo)班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基(jī)础，才使幼儿交谈起(qǐ)来有话想说，有(yǒu)话(huà)要说(shuō)。

　　“我的好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我的(de)名字(zì)”、“快乐的国庆”等(děng)这些(xiē)话题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉(xī)和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为(wèi)习惯为目的的(de)话题(tí)：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换(huàn)衣等(děng)等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小(xiǎo)班孩子(zi)们的进(jìn)餐习惯退步了(le)，大部分的孩子进食量小，而且自(zì)己不主动独立进(jìn)餐，总等着老师喂的(de)现象非常严(yán)重。

　　因(yīn)此，我们(men)利用晨间(jiān)谈话向(xiàng)孩子们讲(jiǎng)述“我是(shì)好宝(bǎo)宝”的故事，鼓(gǔ)励(lì)孩子们自己(jǐ)独(dú)立进餐，不要(yào)大人(rén)喂(wèi)，吃完(wán)自(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很快经(jīng)过两周的(de)时间(jiān)孩子们(men)早(zǎo)上(shàng)回园的(de)情绪稳定多了(le)，哭闹(nào)的现(xiàn)象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的(de)话题：爱玩是幼儿的(de)天性，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会(huì)说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成语小秘密等(děng)语言(yán)游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知(zhī)识问答类(lèi)的(de)题目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的(de)思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激(jī)励默默无闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋的好(hǎo)习(xí)惯。

幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间中原地区种植葡萄始于哪个朝代 秦朝的时候有葡萄吗谈(tán)话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出(chū)谈话话题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看(kàn)这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导(dǎo)幼儿就这(zhè)些(xiē)动画片人物和他们(men)所(suǒ)在的动画(huà)片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋(péng)友们(men)看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼儿分(fēn)成(ch中原地区种植葡萄始于哪个朝代 秦朝的时候有葡萄吗éng)小(xiǎo)组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说(shuō中原地区种植葡萄始于哪个朝代 秦朝的时候有葡萄吗)自己最喜欢的动画片(piàn)是什么，为什么(me)喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提(tí)醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其(qí)他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖(yǐng)的小朋友，对不(bù)愿(yuàn)或(huò)不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不(bù)多的时候，请(qǐng)讲得好(hǎo)的小朋友上前分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小(xiǎo)朋友们都(dōu)说了自己最喜欢(huān)的动画片，下(xià)面，老师也和小朋(péng)友们分(fēn)享一(yī)下老师最喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画(huà)片，老师最喜欢的动(dòng)画(huà)片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人物(wù)很多(duō)，他们都各(gè)有特色，其中老师最喜欢(huān)的是孙悟空(kōng)，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都(dōu)是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后(hòu)再组(zǔ)织幼(yòu)儿交(jiāo)谈。

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