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音乐教育类包(bāo)括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要(yào)培(péi)养和造就(jiù)适应社会主(zhǔ)义市(shì)场(chǎng)经(jīng)济(jì)建设和教育改革发展需要(yào)的具有较(jiào)好音乐素养和教学能力的(de)专(zhuān)门人才。

　　开设此(cǐ)专业(yè)的院校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津(jīn)音乐(lè)学院(yuàn)、重庆师范大学(xué)、西华师范大学、河北(běi)师范大学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐(lè)艺考主要分为两(liǎng)个方向，一(yī)个(gè)是音乐教育(yù)类，另一个就是音乐表(biǎo)演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文(wén)是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素(sù)材进(jìn)行整合、组装、创造性(xìng)地安(ān)排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品(pǐn)必须能够(gòu)顺利进(jìn)行(xíng)演奏才算(suàn)完成全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演(yǎn)奏(zòu)出来的音乐才(cái)能算是作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音乐制作(zuò)（Music production）技术的(de)发(fā)展，某(mǒu)些声部最后即(jí)便没有实现演(yǎn)奏，或者说(shuō)部(bù)分音响并(bìng)不适合真实(shí)演奏或(huò)无法演奏，也可通过电子设(shè)备获(huò)得想要的音乐(lè)效果。

　　所(suǒ)以(yǐ)当(dāng)今看来(lái)，创作(zuò)某些即便没有最后的演奏步骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完(wán)成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素都服务(wù)于音乐内(nèi)容，每个声部(bù)都(dōu)是平等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括单声部音(yīn)乐与(yǔ)纯(chún)打击乐(lè)音乐）至少会包(bāo)含织体、曲式、编(biān)配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的其中一(yī)个因素就(jiù)有可能改变一(yī)首音乐的(de)内容，明确这些才能称(chēng)为作(zuò)曲。

　　和(hé)声、复调(diào)、曲式分析与管弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音乐，并且想(xiǎng)在毕(bì)业后找(zhǎo)到一份稳(wěn)定的工(gōng)作，那么(me)音(yīn)乐教育是一个不错(cuò)的选择。

　　事实上这(zhè)也是大多(duō)数(shù)音乐(lè)专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你(nǐ)想成(chéng)为(wèi)一名私(sī)人乐器教(jiào)师(shī)或(huò)K-12音(yīn)乐教师，大多(duō)数学校都(dōu)会(huì)要求你有一个学士学位，而大学教师就(jiù)需(xū)要(yào)硕士或博士(shì)学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生(shēng)的(de)音乐教育学位课程可(kě)以为自己在大学所在州的认(rèn)证做准备，所(suǒ)以(yǐ)如(rú)果学(xué)生毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教育学士课程，不一(yī)定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而(ér)中国的情况就各有不同，每个地区每个学(xué)校建军是哪一年的要求(qiú)都(dōu)不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科(kē)和研(yán)究生阶段，音乐表演课程(chéng)给(gěi)学生(shēng)时(shí)间(jiān)和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这(zhè)些课程要求学(xué)生(shēng)在入学前参加试(shì)镜(jìng)，培训(xùn)学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术(shù)电子音乐制作(zuò)，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制作(zuò)，是九十(shí)年代随着电脑(nǎo)的产生兴(xīng)起而兴起(qǐ)的(de)一(yī)种在电脑(nǎo)上完(wán)成制作的音乐，专(zhuān)业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用、最(zuì)热门的专业无疑非电子音乐制(zhì)作莫(mò)属。建军是哪一年p>

　　音乐技术/录音(yīn)艺(yì)术的(de)学(xué)生将学(xué)习音乐技术硕(shuò)士学位所需的录音、音乐(lè)制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音(yīn)乐认知、音(yīn)乐信息学等领域(yù)的高级技能(néng)。

　　需(xū)要(yào)学生在(zài)音乐(lè)技(jì)术(shù)的所有领域都拥(yōng)有坚实(shí)的(de)基础，通过与音乐表演和作(zuò)曲专业(yè)的(de)学生合作，尝试在(zài)实验性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作(zuò)务敏锐度，以进入(rù)竞(jìng)争(zhēng)激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲(qū)相关(guān)的一对一课程，发(fā)展特定(dìng)的技能和自己的(de)风格(gé)，并获得(dé)在不断发(fā)展的音乐产(chǎn)业中工作所需要的一系列(liè)工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面(miàn)的作曲编曲，招(zhāo)收的(de)很多都是在唱歌(gē)方(fāng)面有(yǒu)不错基础(chǔ)的学生，在(zài)软件(jiàn)的学(xué)习上不会太过强求，更(gèng)偏向于(yú)音乐的创造性。

　　研究的很(hěn)多(duō)方面也是现(xiàn)代流行音乐方面的(de)风格、创作方(fāng)式等(děng)。

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