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锻炼身体的练是哪个练字,锻练与锻炼有什么区别锻

锻炼身体的练是哪个练字,锻练与锻炼有什么区别锻 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表现手(shǒu)法什么(me)哪(nǎ)些手法,表现手法有哪些(xiē)及其作用(yòng)是表(biǎo)现手法从广义上来讲也(yě)就是作(zuò)者(zhě)在行文措辞和(hé)表(biǎo)达思(sī)想感情时所使用的特殊的语句组(zǔ)织方式的(de)。

  关于表现(xiàn)手法(fǎ)什(shén)么(me)哪些(xiē)手法,表现(xiàn)手(shǒu)法有(yǒu)哪些(xiē)及其作用(yòng)以及表现手法(fǎ)什么哪些手法,表现手(shǒu)法有(yǒu)什么?,表现手法(fǎ)有哪些(xiē)及(jí)其作(zuò)用(yòng),表现手(shǒu)法(fǎ)有哪(nǎ)一些?,表现手法具体有哪(nǎ)些等(děng)问题,小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知(zhī)识:

表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表现手法从广义(yì)上来(lái)讲也(yě)就是作者在行文措辞和表达思(sī)想感情时所使用的特殊的语句组织方(fāng)式。表现手法分类

  托物言志,借景抒情,叙事抒情,直抒胸臆,衬托,卒章显志,铺陈(chén),象(xiàng)征(zhēng),想象,联想(xiǎng),照应,寓(yù)情于景,反(fǎn)衬,烘托,托物起兴,以乐(lè)衬(chèn)哀,渲(xuàn)染,虚实结合,欲扬先抑,设置悬念,点面结合,开门见山,伏笔(bǐ),照应(yīng)开篇(piān),点题,首(shǒu)尾呼应,讽刺,以声(动)衬静,对(duì)比等。

表现手(shǒu)法的作(zuò)用(yòng)

  情景交融、借景(jǐng)抒情:渲(xuàn)染气氛、推动情节发(fā)展、烘托人物心(xīn)理、烘托人(rén)物形象、象(xiàng)征社会环(huán)境、烘托(tuō)思(sī)想(xiǎng)感情。

  托(tuō)物言志(zhì)(象(xiàng)征)、虚实结合(hé):使表(biǎo)达更(gèng)加含蓄,有(yǒu)意在言外之(zhī)妙,而(ér)且能使(shǐ)文章内涵丰富,富(fù)有哲理,给人以启迪。

  动静结合、化静为动(dòng):使表达更中形象生动,富有感染力。

  对(duì)锻炼身体的练是哪个练字,锻练与锻炼有什么区别锻比、衬托(正衬(chèn)和反(fǎn)衬):突出所描(miáo)写事物的特点,突出作者(zhě)的(de)某种感(gǎn)情,深(shēn)化(huà)文章的主(zhǔ)题(tí)。

  白描:用字简练,不(bù)加渲染和烘(hōng)托,有简洁传神的表达(dá)效(xiào)果。

  细节描(miáo)写:突出事物的主(zhǔ)要特点,使文章内(nèi)容更加丰富,便于(yú)表达感(gǎn)情。

  抑扬:有先(xiān)抑后扬或(huò)先扬后抑(yì),其作(zuò)用是使文章曲折有波澜(lán),突出喜(xǐ)欢赞美或(huò)批评讽刺的感情(qíng)。

诗歌表现手(shǒu)法答题思路

  明手法(fǎ)(用一两(liǎng)个词准(zhǔn)确(què)指出用了何种(zhǒng)手(shǒu)法(fǎ))+ 阐运(yùn)用(结合诗句(jù)阐释说明诗人运用了这(zhè)种手法(fǎ)的依据(jù))+ 析效果(此手(shǒu)法表达了诗人怎样的感情,或刻(kè)画(huà)了(le)什(shén)么形象,或表现了什么主旨)

  【叙(xù)——析——评】 【是什么——为什么——怎么(me)样】

  ①第一步:明确说出运(yùn)用的手(shǒu)法(fǎ)是什么?(托物言(yán)志、用典、动静结合(hé)、虚实结合、借古讽今、抑(yì)扬、想象、联(lián)想、渲染、象(xiàng)征(zhēng)等)

  ②第二步:结合诗句(jù)阐释说明(míng)诗人(rén)运用了这种手法(fǎ)的依(yī)据。

  (找(zhǎo)到(dào)能(néng)体(tǐ)现该(gāi)手法的关键(jiàn)诗句(jù),并进行描(miáo)述性(xìng)说明(míng))

  ③第三步:析效(xiào)果(此手(shǒu)法表达了诗人怎样(yàn锻炼身体的练是哪个练字,锻练与锻炼有什么区别锻g)的感情,或(huò)刻画(huà)了什么形象(xiàng),或表现了什(shén)么主旨(zhǐ))

表现(xiàn)手(shǒu)法有哪些及作用

  表现手法(fǎ)主(zhǔ)要有托(tuō)物言志,借景抒情,叙事抒情,直抒胸(xiōng)臆,衬托,卒章显志,铺陈,象征,想象,联想,照应,寓情于(yú)景,反衬,烘托,托物(wù)起兴等(děng)。

  联想(xiǎng)、想象:联想由一事物联系到(dào)与之有关的另一事物(wù),或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。

  铺垫:为主(zhǔ)要情节做准备或(huò)酝酿高潮(cháo)到来之(zhī)前的一系列非主情节。

  它可以显(xiǎn)示情节发展的必(bì)然性,增强作品的感(gǎn)染力和(hé)说服力。

  可以(yǐ)制造悬念,引(yǐn)起(qǐ)读者的兴趣(qù)。

  象征:通过特定(dìng)的(de)、容(róng)易(yì)引起(qǐ)联想的具体(tǐ)形象,表现与之相似或相近特(tè)点的(de)概念(niàn)、思想和(hé)感情。

  对比(对照(zhào)):把两扒源种(zhǒng)激胡不(bù)同的事物或情形作(zuò)对照(zhào),互相比(bǐ)较。

  作用是突显对象的特点,使形象(xiàng)更加鲜明。

  常用的(de)表现手法还(hái)有引用,即(jí)援(yuán)引现(xiàn)成的语言材料(名言、格(gé)言、民谣(yáo)、谚语、诗(shī)词、典故等(děng)),其(qí)主要起到提高语言(yán)的表达效果的作(zuò)用(如:增春铅态加(jiā)文章(zhāng)文采和(hé)文化内涵,丰富文章内(nèi)容等(děn锻炼身体的练是哪个练字,锻练与锻炼有什么区别锻g))。

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