幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些中班是(shì)幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有：以选择幼儿(ér)感兴趣(qù)的趣事为(wèi)主的(de)话(huà)题(tí)：不(bù)同年龄段的(de)孩子，生活经(jīng)验和被他们(men)关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根(gēn)据(jù)本班幼(yòu)儿(ér)的(de)特(tè)点，因人(rén)、因时、因(yīn)事制宜的进行形(xíng)式(shì)多样、生动活泼的交(jiāo)谈的(de)。

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幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有：1、以选(xuǎn)择(zé)幼(yòu)儿感兴趣的趣(qù)事为(wèi)主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的(de)内容都有所不同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的内(nèi)容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行形(xíng)式多样(yàng)、生动(dòng)活泼的交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的(de)兴趣和近日生活的共同点(diǎn)出发，切(qiè)入(rù)点要小而有趣(qù)，这样(yàng)才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小(xiǎo)动物”、“我喜爱(ài)的玩(wán)具”等这(zhè)些话题都是小(xiǎo)班(bān)幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈(tán)起(qǐ)来有(yǒu)话想说，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼儿良好行为(wèi)习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习(xí)惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑(xiè)的(de)好处(chù)，让孩(hái)子们养(yǎng)成饭(fàn)前(qián)便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换(huàn)衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们(men)的进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子进食量(liàng)小，而且自己不主动独(dú)立进餐，总等(děng)着老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快(kuài)经(jīng)过两周(zhōu)的(de)时间孩(hái)子们早上回园的(de)情(qíng)绪(xù)稳定多了(le)，哭闹的现象直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子的(de)最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿(ér)在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘(mì)密等语言游(yóu)戏，还经常出(chū)些脑筋急转弯(wān)，谜(mí)语，知识(shí)问答类的题目(mù)，启发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思(sī)维(wéi)能力(lì)。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激(jī)励默默无闻(wén)的幼(yòu)儿(ér)，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提问(wèn)引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢看动画(huà)片吗？喜(xǐ)欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图片，引导幼儿就(jiù)这些动画片人物和(hé)他们所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部动画片(piàn)里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动画(huà)片是什么，为什么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼(yòu)儿(ér)要轮流(liú)讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组(zǔ)内(nèi)倾听幼儿(ér)的谈话(huà)，慧(huì)孙禅留意(yì)讲得好的、内(nèi)容(róng)新(xīn)颖(yǐng)的小朋(péng)友(yǒu)，对不(bù)愿或不(bù)敢交谈等谈(tán)话有障碍的(de)小(xiǎo)朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时候，请讲得好的小朋友(yǒu)上前(qián)分享他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们(men)学习(xí)的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈(tán)话的方(fāng)式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己(jǐ)最喜欢的动画片，下面，老(lǎo)师(shī)也(yě)和小朋友(yǒu)们分享(xiǎng)一下(xià)老师最(zuì)喜欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的动(dòng)画片(piàn)是(shì)《西游记(jì)凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动画人(rén)物(wù)很多(duō)，他们都(dōu)各有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙(sūn)悟空(kōng)，因为他正(zhèng)义、聪明(míng)、勇敢，这(zhè)些优(yōu)点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再组织(zhī)幼儿交谈(tán)。

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