说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)答题格式，三年(nián)级说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)是说明方法及(jí)作用：举例子：举出(chū)实际事例来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子的(de)。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这(zhè)种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的(de)范围列异丁烯结构式图片，异丁烯结构式怎么写举(jǔ)相应的例(lì)子）

　　举了具体(tǐ)的(de)例(lì)子(zi)，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明(míng)的(de)内容(róng)更(gèng)充实具体，更具说服(fú)力，可(kě)以引用一些文(wén)献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗(sú)语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经典著作(zuò)，名(míng)家名(míng)言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言的准确性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使说(shuō)明文更具(jù)诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人(rén)不(bù)知其所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明事(shì)物的……特征，既增强了说服力，又增强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来(lái)说明事物(wù)特征(zhēng)的(de)说明方法(fǎ)。异丁烯结构式图片，异丁烯结构式怎么写

　　说明某些抽象的或(huò)者(zhě)是人(rén)们(men)比较陌生的事物，可以用(yòng)具(jù)体的或者大家已经熟(shú)悉的事(shì)物(wù)和(hé)它比较(jiào)，使读者通过(guò)比较得(dé)到具体而(ér)鲜明的(de)印象。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异类(lèi)相比，可以对(duì)事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突(tū)出强(qiáng)调了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时(shí)，来(lái)势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但(dàn)是(shì)这座桥却从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还(hái)可以采用列(liè)数字的方法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估(gū)计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能准确客(kè)观地反映事实情(qíng)况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部(bù)略窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现(xiàn)准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等(děng)属性的(de)异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类(lèi)别逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对象的特点，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其(qí)装(zhuāng)饰的华丽程(chéng)度，分(fēn)为金(jīn)屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗(sú)之别，同(tóng)时也(yě)显露(lù)了使用人(rén)不(bù)同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似(shì)之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象(xiàng)性和生动性的说明(míng)方法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中的打比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的(de)比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻(yù)和借(jiè)喻，而(ér)说明多(duō)用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说明的(de)对象形象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细(xì)具体地说明了……，使被说(shuō)明对象(xiàng)更准(zhǔn)确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些(xiē)石(shí)刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有的(de)交头接耳，有(yǒu)的像倾(qīng)听(tīng)水声，有的(de)像(xiàng)注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术(shù)语(yǔ)对某一概念的本质(zhì)特征作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示(shì)事(shì)物的本(běn)质。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们在阅(yuè)读时(shí)对抽象的字词能(néng)够(gòu)更加明白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法，是(shì)一种(zhǒng)安排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一个特点做些(xiē)一般性(xìng)的解释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词(cí)能够更(gèng)加明白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的(de)设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加(jiā)桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂(zá)的(de)事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达(dá)的缺欠，对(duì)某(mǒu)些事物解说(shuō)更直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用(yòng)假设的想(xiǎng)法表(biǎo)示出(chū)将来会(huì)出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境来预设(shè)将(jiāng)来可能要出现(xiàn)的(de)状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地(dì)球，如果(guǒ)它被破坏了(le)，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个(gè)地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格(gé)式

　　说(shuō)明(míng)方法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真切地说(shuō)明了事物(wù)的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚(chǔ)地说明了事物(wù)的(de)××特(tè)点。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或事理）分(fēn)门别类加(jiā)以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生(shēng)动形象地(dì)说明(míng)该事物的××特异丁烯结构式图片，异丁烯结构式怎么写点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地(dì)说(shuō)明(míng)该事物(wù)的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了(le)被(bèi)说明对象的××特点（地(dì)位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简(jiǎn)明科学的(de)语言对说(shuō)明的对(duì)象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做(zuò)更本质、更概括(kuò)地(dì)揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事物的特征,增强说服力(lì),如引用古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出说(shuō)明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引(yǐn)用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例(lì)；（作用(yòng)同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用具体的数据(jù)；（作用(yòng)同列(liè)数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说明(míng)的趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用）。

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