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均码一般是什么码，均码一般是什么码数怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课(kè)程是(shì)医(yī)学(xué)基础课(kè)基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)导(dǎo)论，怎样学(xué)好护理学导论这门课(kè)程，怎样学好(hǎo)护理学专业(yè)，怎样(yàng)学好护理学基础300字(zì)等问题(tí)，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理(lǐ)以(yǐ)下(xià)知(zhī)识：

怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程(chéng)

　　医学基础课(kè)

　　基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结(jié)构(gòu)和功能，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易(yì)了许多(duō)。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学(xué)习(xí)健康状态时的(de)人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很多疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态的(de)器官(guān)，要(yào)多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要的(de)几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多的(de)几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器(qì)官(guān)，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年人自考(kǎo)，选择(zé)护理(lǐ)专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学(xué)习护理专业还是挺(tǐng)不(bù)错的呀，未来的就业前景(jǐng)也(yě)是相当的广阔，要知(zhī)道(dào)现在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就是说未来(lái)的(de)很长(zhǎng)一段(duàn)时间，这个(gè)专业都(dōu)会被(bèi)重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士(shì)还(hái)是比较(jiào)少的(de)，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等(děng)。

　　所以说护理专业(yè)毕(bì)业的大学本科生在很多(duō)医(yī)院(yuàn)都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来(lái)肯定会成为一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽如果(guǒ)你准备去选择(zé)护理(lǐ)专业，那(nà)么你本身必须要特别(bié)的热爱(ài)这个(gè)行业，另(lìng)外就(jiù)是你必须(xū)要(yào)是(shì)一个特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是(shì)比较(jiào)细心(xīn)的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家(jiā)一定(dìng)要培养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都(dōu)必须要(yào)付出(chū)全部(bù)的(de)精力，这样我们(men)在(zài)这个(gè)专(zhuān)业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年(nián)学(xué)习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本。

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也(yě)就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手。

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能(néng)量代(dài)谢，血液的(de)循环(huán)，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学(xué)起来依(yī)旧不容易(yì)。

　　因为所有的过(guò)程都是不可见的，只能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或(huò)者就一(yī)个现(xiàn)象存在好(hǎo)多种流行的解释(shì)，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌(pái)课(kè)程，以内(nèi)容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍(shào)人体(tǐ)内一(yī)些物质与能量的代谢过程，要记(jì)很多极其复杂(zá)的化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一(yī)个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住(zhù)每一步发生的器(qì)官以及发生(shēng)的条件，想要记得准确而(ér)且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌(gē)诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记(jì)忆(yì)人体八种(zhǒng)必须氨基酸(suān)时，可(kě)以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组成(chéng)一句相对容(róng)易记(jì)忆(yì)的(de)话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相关又难记(jì)的(de)名词整合(hé)到(dào)了一起，记(jì)得牢也(yě)记得准。

　　最(zuì)后一门，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也是让人头疼(téng)的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物的(de)名字都是外文翻译(yì)的，只是些无意义生(shēng)僻字(zì)的堆(duī)积，又长又(yòu)难(nán)，不容易背(bèi)，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课(kè)的内容非(fēi)常(cháng)系统而(ér)有条理，没(méi)有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良(liáng)反应包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的(de)无关，而对人体产(chǎn)生不(bù)利甚(shèn)至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至(zhì)每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不(bù)符合用药目的，就成(chéng)了对用(yòng)药者(zhě)不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会(huì)学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就会学到很多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药配方等(děng)等，这(zhè)些内容不仅仅(jǐn)可(kě)以(yǐ)在(zài)临床传(chuán)授给患者(zhě)，对自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧(cè)的(de)迎风穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的症状；痛(tòng)经的(de)时候(hòu)，按压或针刺虎口(kǒu)处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识非常(cháng)实用，我(wǒ)们平时身体(tǐ)有些许(xǔ)不适的时候，也(yě)可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得(dé)体地待人接物(wù)，站(zhàn)立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪(yí)表(biǎo)等(děng)等(děng)，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者(zhě)角色扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行走时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠的病人时(shí)，首(shǒu)先应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其(qí)实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先(xiān)留(liú)出一段时(shí)间(jiān)让(ràng)患(huàn)者情绪冷静下来；其次(cì)领导出(chū)面会使(shǐ)得(dé)患者有(yǒu)被重(zhòng)视的(de)感(gǎn)觉，也均码一般是什么码，均码一般是什么码数(yě)会重新审视自己的行为，从解决问题的目的出(chū)发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末(mò)考试(shì)也不为(wèi)难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是(shì)大学期(qī)间(jiān)难得的让同学(xué)满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提(tí)到(dào)的(de)相对轻松(sōng)的课程外，护理学(xué)院(yuàn)开设(shè)的重(zhòng)头课，护(hù)理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇(fù)科护理(lǐ)学其(qí)实(shí)是跟医(yī)学基础课(kè)一(yī)样的，让人丝(sī)毫也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入(rù)院时如(rú)何接待(dài)病人，如(rú)何填写各种(zhǒng)表(biǎo)单(dān)，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住(zhù)院期间可能会(huì)实施的各(gè)种(zhǒng)护理操作(zuò)：急救护理、输血与输液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于(yú)刚入院的患者(zhě)就涉及到如何与(yǔ)患(huàn)者(zhě)沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可(kě)见语(yǔ)言沟通对(duì)于信息传达的作用并(bìng)没有我们想象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触(chù)摸(mō)就(jiù)是一种非常好的关怀方(fāng)式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说替(tì)患(huàn)者(zhě)准(zhǔn)备好一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就(jiù)能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的时(shí)候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者还具(jù)备一定(dìng)的自理能力(lì)，就应(yīng)该充分调动其积极(jí)性(xìng)，锻炼他的(de)能力，挖(wā)掘(jué)他的潜力，不(bù)能养成依赖别人的(de)习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这(zhè)四(sì)门课程都(dōu)会有每(měi)周一次临床见习(xí)的机(jī)会(huì)，大致内容是上午在病(bìng)房参观学(xué)习，看看(kàn)医生护士(shì)的工作流程、病房环境，以及(jí)各种疾(jí)病(bìng)的临床表现，对特别典型(xíng)或者(zhě)罕见的病(bìng)例要主动与病人(rén)交流，同时完成一份护理病历；下午要(yào)聚在一(yī)起讨论上午(wǔ)问诊(zhěn)过的病例，提出(chū)恰当的护理计划与(yǔ)护理(lǐ)措施。

　　护理学的(de)内容也是(shì)很实用的(de)。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的(de)护理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护理包括术(shù)前(qián)护理、术后护理、出院指导等三个(gè)部分(fēn)，像(xiàng)一般手术病(bìng)人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响(xiǎng)各器官的(de)生理功能，而且个(gè)体(tǐ)差(chà)异(yì)很(hěn)大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理人员不能(néng)根据(jù)其他患(huàn)者的经验来判断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而要(yào)根据患者(zhě)主述(shù)的感觉(jué)以(yǐ)及表现出来(lái)的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问题是，如何饮食(shí)，如(rú)何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如(rú)无其(qí)他不适可以开始进食(shí)；消(xiāo)化道手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要注意不(bù)要(yào)进食(shí)糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易产气的食(shí)物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运(yùn)动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患(huàn)者病(bìng)情轻重以及耐(nài)受程(chéng)度循(xún)序渐进，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸(xī)、四肢(zhī)关节(jié)伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第(dì)3-4天(tiān)便可尝试(shì)离床活动，由床边(biān)活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习包括一年(nián)半的护(hù)理(lǐ)实(shí)习与半(bàn)年的医疗实习(xí)，护(hù)理实习是在各个科室跟(gēn)着护(hù)士老师(shī)从事护(hù)理工作(zuò)，医疗实习则(zé)是跟随着医生(shēng)老师从(cóng)事医(yī)生工作。

　　临床(chuáng)实习(xí)首先要对(duì)病(bìng均码一般是什么码，均码一般是什么码数)人负责。

　　在医院你(nǐ)要面(miàn)对(duì)的对象(xiàng)是病人，不(bù)是(shì)数据不(bù)是机器，而是一个个(gè)生命，因此(cǐ)你(nǐ)的任(rèn)何(hé)一个操作都要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出(chū)了问题就是大问题，大(dà)到你不能承担，而且会给病人及家(jiā)属(shǔ)带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如输液时“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作前查，操作时查(chá)，操作(zuò)后查(chá)；七对(duì)包括：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比(bǐ)普(pǔ)通人接触的(de)高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得(dé)保护(hù)自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项(xiàng)防护制度(dù)，尤(yóu)其是针具(jù)与血(xuè)制(zhì)品，一定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的身体(tǐ)负责，还(hái)要对自(zì)己的学(xué)业负责，临床的老(lǎo)师都很繁(fán)忙，带(dài)的学生又(yòu)多，不可(kě)能时(shí)时想着要给你讲(jiǎng)授知(zhī)识，只能(néng)自己多上心，多学多(duō)看多(duō)做多问，而且还(hái)要(yào)做到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来查查(chá)书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累(lèi)是非(fēi)常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理(lǐ)专业(yè)好吗(ma)

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要(yào)学(xué)习(xí)怎么护理，而(ér)不是从事护理专业的工(gōng)作的话，那(nà)还(hái)是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学护理(lǐ)专业(yè)，能学到(dào)护理知识，很多时候能(néng)够派(pài)上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主，很(hěn)多(duō)人(rén)都向(xiàng)往成(chéng)为都市“白富美”，乐(lè)意在(zài)自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意花费大量的(de)时间金钱(qián)来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事美容护理工作，每天的工作(zuò)量相(xiāng)对比较(jiào)少，但是工作待遇却反而(ér)比(bǐ)医院(yuàn)医护人(rén)员高(gāo)。

　　所以如果有(yǒu)机会从(cóng)事这个(gè)行业的话，还是挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护理专业

　　要努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护理这(zhè)个专业(yè)越(yuè)来越受(shòu)到(dào)人(rén)们的青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整个医(yī)疗团队起着(zhe)决定(dìng)性(xìng)的作用，它的好坏(huài)就可以看出这个(gè)医院(yuàn)的(de)医疗(liáo)水平到底是怎么(me)样(yàng)的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的护理团队，护理团队(duì)已经如何(hé)发展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学(xué)生，一(yī)定(dìng)好的自(zì)主学(xué)习(xí)的能(néng)力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学(xué)习专业的知识，也应该课外(wài)多看一些有关专业(yè)的书，拓展自(zì)己的认知能(néng)力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的(de)教学团队，但是最主要(yào)的(de)还是自(zì)己的学习能力(lì)和吸(xī)收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医院实习(xí)的(de)话，要好好(hǎo)的(de)把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床的，有时候(hòu)知识丰富，但(dàn)是临床(chuáng)工作不好的(de)话(huà)也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或者注重生(shēng)活上护理，而是一项专业(yè)的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你(nǐ)的(均码一般是什么码，均码一般是什么码数de)技(jì)术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病人(rén)有一(yī)个好(hǎo)的心(xīn)情，这才符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休息，那么(me)这个时候一定要有集体主义(yì)精神，在集体利益(yì)和个人利益(yì)不(bù)冲突的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技(jì)能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的(de)护理知识，为医疗工作做出自(zì)己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是(shì)对(duì)护士的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么学好麻(má)！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考试(shì)前将理论知识(shí)联系实际，就可以了(le)！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的(de)！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要(yào)学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础(chǔ)医(yī)学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医(yī)学伦理(lǐ)学、护理学导论(lùn)、护(hù)理(lǐ)学基(jī)础、内(nèi)科护(hù)理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理学(xué)、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护(hù)理礼(lǐ)仪(yí)、护理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教学(xué)环(huán)节(jié)：包括临床综合实习、社(shè)区实(shí)习(xí)、论文撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等六(liù)部(bù)委列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织(zhī)对各成员国卫生(shēng)人才(cái)资源统计(jì)结果显示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的数(shù)量远远(yuǎn)不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照(zhào)卫(wèi)生部(bù)要求，我国(guó)医(yī)院的医生和护(hù)士(shì)的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到(dào)卫生部(bù)的要求，与1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相(xiāng)差很大，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市(shì)场(chǎng)对护理(lǐ)人员的(de)需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国(guó)医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本及全球(qiú)其他国家(jiā)将急需200万护理人才，国际人力资源(yuán)公司已(yǐ)经(jīng)把(bǎ)目光瞄(miáo)准中国。