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2197的立方根是多少，216的立方根是多少怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程(chéng)是(shì)医学基础(chǔ)课基(jī)础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程以(yǐ)及怎样学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论，怎样学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程(chéng)，怎样学好护(hù)理学专(zhuān)业，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础300字等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重要的2197的立方根是多少，216的立方根是多少几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能(néng)，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人(rén)体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也(yě)就(jiù)很容易分(fēn)辨什(shén)么(me)是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

如何(hé)学好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的自学护理专(zhuān)业

　　您(nín)好(hǎo)，您(nín)可(kě)以报名参(cān)加成(chéng)年人自考(kǎo)，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当的广(guǎng)阔(kuò)，要知道现在护理(lǐ)专业已经被列为了(le)紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时(shí)间，这个专业都会被重点扶持(chí)，现在我们(men)国家的护士还是比(bǐ)较少的，数(shù)量是远远不够(gòu)的。

　　特(tè)别是(shì)最(zuì)近这(zhè)几年来，又出现(xiàn)了很多特殊(shū)型(xíng)的护理职业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学本(běn)科生在很(hěn)多医(yī)院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个(gè)香饽(bō)饽(bō)。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你准备(bèi)去选择护理专业(yè)，那(nà)么你本身必(bì)须要特(tè)别的热爱这(zhè)个(gè)行(xíng)业，另外(wài)就是你必须要是一(yī)个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平(píng)时也是比较(jiào)细心的(de)一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨的作风和(hé)良好(hǎo)的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须要付出(chū)全(quán)部的精力(lì)，这样我们在(zài)这个专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考2197的立方根是多少，216的立方根是多少试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助(zhù)理解(jiě)书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学(xué)习(xí)健康状态时(shí)的人(rén)体结构，那么(me)病理(lǐ)课(kè)就(jiù)是(shì)学(xué)习(xí)疾病状态(tài)时(shí)的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大(dà)同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机(jī)能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞(bāo)的(de)物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来(lái)，都(dōu)那么(me)的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的(de)，只能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的机能(néng)相(xiāng)当(dāng)奇(qí)妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能(néng)推断是怎样的情(qíng)形，或者就一个现象存(cún)在好多种流行的解释(shì)，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的头牌课(kè)程(chéng)，以(yǐ)内容(róng)难、考(kǎo)试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物质与能量的(de)代(dài)谢过(guò)程，要记很多极其复杂(zá)的化学符号(hào)。

　　完(wán)成(chéng)一(yī)个反应桥尺亮通常会(huì)涉(shè)及十(shí)几二十种物质(zhì)，还(hái)要(yào)记住每一步(bù)发生(shēng)的器官以及(jí)发生的条件，想要记得准确而且完整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸(suān)时(shí)，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组成一句相对容易(yì)记忆(yì)的话“一两色素本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相(xiāng)关又难记的名词(cí)整合到了一起，记得牢也(yě)记得(dé)准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一(yī)门，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也是让(ràng)人头疼(téng)的一门。

　　因为药物(wù)的名(míng)字都是外文翻译(yì)的(de)，只是些无(wú)意义生(shēng)僻字的堆(duī)积，又(yòu)长(zhǎng)又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药物的(de)不(bù)良反应为例，总论中指出(chū)，不良(liáng)反应(yīng)包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用(yòng)药目(mù)的无关(guān)，而对人体(tǐ)产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中(zhōng)，每一(yī)类乃(nǎi)至每一种药物都有(yǒu)其(qí)不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具(jù)有抑制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如(rú)果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不(bù)符合用药目的(de)，就成了(le)对(duì)用药者不利(lì)的不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以后，我们(men)会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学(xué)到很(hěn)多(duō)养生的理念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药配方等(děng)等，这些内(nèi)容不仅仅可(kě)以在临床传授给患(huàn)者，对自己而言(yán)也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时(shí)，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的迎(yíng)风穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非常实(shí)用，我(wǒ)们平时身体有些许不适(shì)的时(shí)候，也可(kě)以实地操(cāo)作一下(xià)，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务(wù)礼仪(yí)，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整(zhěng)饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于(yú)课堂讲授(shòu)，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们(men)分(fēn)小组练习或者(zhě)角色(sè)扮演。

　　比如推药(yào)车行走时(shí)需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放(fàng)在(zài)药车推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方直线行走，步(bù)幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人(rén)时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决(jué)，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不(bù)是推卸责任(rèn)，而(ér)是一个技巧，首(shǒu)先留出一(yī)段时间让(ràng)患者情绪冷静下来(lái)；其次(cì)领导(dǎo)出面(miàn)会使(shǐ)得(dé)患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为(wèi)，从(cóng)解决问题的目的出(chū)发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都非常(cháng)的有趣(qù)，从来不会有(yǒu)人逃课(kè)，期末考试也不(bù)为难大家(jiā)，都能轻松通(tōng)过，所以是大(dà)学期间难(nán)得的让同(tóng)学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课程(chéng)外(wài)，护(hù)理学院开设的重(zhòng)头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实是(shì)跟医(yī)学基础(chǔ)课(kè)一(yī)样的，让(ràng)人丝毫(háo)也(yě)不敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如何(hé)填写各种表单(dān)，如何写(xiě)护(hù)理病历(lì)，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间可能会实施的(de)各种(zhǒng)护理(lǐ)操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输(shū)血与输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口护等等(děng)。

　　对于刚入院(yuàn)的患者(zhě)就涉及到如何与患(huàn)者沟(gōu)通，建立良(liáng)好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟通对于信息(xī)传达(dá)的作用(yòng)并没(méi)有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建立良(liáng)好的(de)护患关系，建立怎样的(de)护患(huàn)关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替(tì)患者准备好一(yī)切(qiè)，尽(jǐn)量(liàng)满足患者的要求，就能称之(zhī)为优(yōu)秀(xiù)的护理人员。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不能自理(lǐ)的时候(hòu)，确实应(yīng)该(gāi)尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还具(jù)备(bèi)一(yī)定的自理能力，就应该充分调(diào)动其积极(jí)性(xìng)，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜(qián)力，不能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的(de)是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提(tí)高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大(dà)致内容是(shì)上(shàng)午在病房参(cān)观学习(xí)，看看医生(shēng)护士的工作流程、病房环境(jìng)，以(yǐ)及各种疾病的临(lín)床表现，对特别典(diǎn)型或者(zhě)罕见(jiàn)的病例要主(zhǔ)动(dòng)与(yǔ)病人交(jiāo)流，同时(shí)完成(chéng)一份护理病历；下午要聚(jù)在一起讨(tǎo)论上午(wǔ)问诊过的病例，提出(chū)恰当的护理(lǐ)计(jì)划与(yǔ)护理(lǐ)措施。

　　护理学的(de)内(nèi)容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护(hù)理学，主要(yào)是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护(hù)理包括(kuò)术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个(gè)部(bù)分，像一般手术病人(rén)术(shù)后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影(yǐng)响各器(qì)官(guān)的生理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每(měi)个人对疼(téng)痛的耐受都(dōu)不(bù)一样，因此护理人员不(bù)能根据其他患(huàn)者的经验来(lái)判断另一(yī)个患者(zhě)的疼痛(tòng)程度，而(ér)要根据(jù)患(huàn)者主述(shù)的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估患者的(de)疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家属(shǔ)比较关心的(de)问题是，如何饮食(shí)，如何活动(dòng)。

　　基本的(de)原则(zé)就是，非(fēi)消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无(wú)其(qí)他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术(shù)患(huàn)者(zhě)，术(shù)后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意(yì)不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气(qì)的食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运(yùn)动(dòng)是(shì)鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度(dù)循序(xù)渐进(jìn)，比(bǐ)如(rú)术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包(bāo)括深呼吸(xī)、四(sì)肢(zhī)关节(jié)伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便可(kě)尝试(shì)离床活动(dòng)，由床边活动(dòng)开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床(chuáng)实习包括(kuò)一(yī)年半的护理实习(xí)与半年(nián)的医疗实习，护理实习是在各个科室(shì)跟着护士老(lǎo)师从事护(hù)理工作，医疗实习(xí)则是(shì)跟(gēn)随着医生(shēng)老师从事医生工(gōng)作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是(shì)病(bìng)人，不是数(shù)据不是机器，而是(shì)一个个生命，因此你的(de)任何(hé)一(yī)个操(cāo)作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能(néng)承担，而且会给(gěi)病人及家属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操作规(guī)范做(zuò)事，比如输液(yè)时“三查(chá)七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作(zuò)后查；七(qī)对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高(gāo)危环境，要比普通人(rén)接触的高致(zhì)病性(xìng)病菌(jūn)多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医(yī)院制定的各项防护(hù)制度(dù)，尤其(qí)是针具与血(xuè)制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责，临床的(de)老师(shī)都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能(néng)时(shí)时想着要给(gěi)你讲授(shòu)知识(shí)，只能(néng)自己(jǐ)多上心，多学多看多做(zuò)多问，而且还(hái)要做(zuò)到及(jí)时与理论相联系，白(bái)天在临床见到不熟(shú)悉的病(bìng)症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对(duì)知识的(de)理解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理(lǐ)专业(yè)的(de)工作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理(lǐ)工作的话，就要(yào)做好面对(duì)辛苦(kǔ)工作的准备了(le)。

学护理(lǐ)专业，能学到护(hù)理知识，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主，很多(duō)人都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的(de)时间(jiān)金钱来做美容(róng)护理，让自(zì)己的皮肤、身体(tǐ)更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美(měi)容护(hù)理工作，每天(tiān)的工作量(liàng)相对比较(jiào)少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因(yīn)为护理专(zhuān)业对于整(zhěng)个(gè)医(yī)疗团队起着决(jué)定(dìng)性(xìng)的作用，它的好坏就(jiù)可(kě)以看出这个医院的医疗(liáo)水(shuǐ)平(píng)到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展成(chéng)为整个医疗工作(zuò)的重(zhòng)要组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么(me)如何(hé)学(xué)习好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的(de)学生，一(yī)定好的自主学(xué)习的(de)能(néng)力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好好学习(xí)专业(yè)的(de)知(zhī)识，也(yě)应该课(kè)外多看一(yī)些有关专业(yè)的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的教学(xué)团队，但是最主要的还是自(zì)己的学习能(néng)力和(hé)吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医(yī)院实习的话，要好好(hǎo)的把握机(jī)会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰(fēng)富，但是(shì)临床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要(yào)很好(hǎo)的专业技能，随着护理的发(fā)展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的打针输液(yè)或者(zhě)注重(zhòng)生(shēng)活上护理，而是一项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验最(zuì)重要的四个方面就(jiù)是稳准快好，只有你的(de)技术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让(ràng)病人有一(yī)个好的心情，这才符合“为人民(mín)服(fú)务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业精神(shén)和为人民(mín)服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护(hù)理工作是(shì)很忙(máng)的，有时候连续好几个月(yuè)都没有休息，那么这个时候一(yī)定要有集体主(zhǔ)义精神(shén)，在集体(tǐ)利益和个(gè)人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要选择学(xué)习氛(fēn)围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的心态和(hé)知识(shí)技能的(de)塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习(xí)专业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业(yè)呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是最好的老师！想(xiǎng)想当初(chū)你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望自己(jǐ)也可(kě)以救属死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至(zhì)于怎(zěn)么学(xué)好(hǎo)麻！我认为上(shàng)课好好听(tīng)课，加实(shí)践，考(kǎo)试前(qián)将理论(lùn)知识联系实际，就(jiù)可以了！我认为认真和努力(lì)，勤(qín)奋是最重要的(de)！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基(jī)础医学、临床(chuáng)医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学(xué)心理学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护(hù)理(lǐ)学基(jī)础、内(nèi)科护(hù)理(lǐ)学、外科(kē)护(hù)理学、妇产科护(hù)理学、儿科(kē)护理(lǐ)学、急救护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实(shí)习(xí)、社区实(shí)习、论(lùn)文撰写等，一(yī)般安排不(bù)少于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六部委列入国家紧缺(quē)人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国(guó)卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许(xǔ)多国家护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生部要(yào)求，我(wǒ)国医院的(de)医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比(bǐ)例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的(de)医护比例(lì)远(yuǎn)远达不(bù)到卫(wèi)生部的(de)要求，与1:2.7的国(guó)际(jì)水(shuǐ)平(píng)相差(chà)很大(dà)，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人(rén)员的需求激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出地(dì)摆在各(gè)国医(yī)学界面前。

　　未来(lái)10年(nián)，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本(běn)及全球其他国(guó)家将急需200万护理(lǐ)人才(cái)，国际(jì)人力资源公司(sī)已(yǐ)经把(bǎ)目(mù)光瞄(miáo)准(zhǔn)中国(guó)。