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重修是和(hé)重生一同上课吗

　　是的，重(zhòng)修是和重生一同上课的。

　　大学重(zhòng)修是(shì)和重生一(yī)同上课，期末需求跟(gēn)重(zhòng)生(shēng)一同考(kǎo)试(shì)。大学考试某(mǒu)一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从(cóng)头上(shàng)这门课，并从头考试(shì)称为(wèi)重修。大(dà)多数高校都采纳这样的(de)战(zhàn)略：当一位同学在期末考试(shì)中有多科不及格，

　　鄙人一学期(qī)开学第一(yī)周(zhōu)给(gěi)予补考机遇(yù);若该(gāi)同(tóng)学在(zài)补(bǔ)考(kǎo)期间把(bǎ)不(bù)及格的科(kē)目补(bǔ)考及格(gé)则(zé)不(bù)需求重(zhòng)修。

重修的是不是更(gèng)好过

　　是重修(xiū)于好，于在这(zhè)里作介词。

　　重修于好也可称为重修(xiū)旧好(hǎo)、重归于好。

　　重修旧好是(shì)一(yī)个汉语成语，指(zhǐ)康复旧情，重归于好，康复以往的友谊，在句中作谓语(yǔ)。

　　出自(zì)周克芹《许茂和(hé)他的(de)女儿们(men)》第(dì)五章：秀(xiù)云不(bù)肯改嫁(jià)到耳鼓山去(qù)，这便是一(yī)个最好的重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于，汉语(yǔ)一级(jí)通用(yòng)标准汉(hàn)字(zì)，此字始见于(yú)商代甲(jiǎ)骨文(wén)，字形、字义联系不明(míng)。

　　于作介词，古代(dài)通於。

　　现代的于多(duō)用来介绍(shào)动(dòng)作(zuò)的时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出自动(dòng)者，用(yòng)在形容词(cí)后，引(yǐn)出比较的目标。

大学生挂科(kē)重修好过吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生(shēng)都清楚，大学(xué)挂科了，需求补考，补考(kǎo)没过(guò)就需(xū)求重修。

　　在结业前的最终一学期有5门重修课，最终成功准时结业。

　　能够(gòu)给你一些经历(lì)：1.提早和教(jiào)师(shī)交流(liú)承认：必定要让教师知道有你这号人在他那里重修，如果有重修群(qún)，必定(dì双曲线abc的关系公式，双曲线abc的关系式是怎么得来的ng)要加进去，然后和教师阐明自己为什么会重修，而且表明(míng)自己必定(dì双曲线abc的关系公式，双曲线abc的关系式是怎么得来的ng)要(yào)经过重修的决计。

　　2.提早和教师问候(hòu)重修的成果构成：有的课程是没(méi)有平常成果的，我们平常(cháng)都很(hěn)忙(máng)，平常(cháng)成果不给的话(huà)就不去上课了吧，多(duō)花时刻(kè)在图书馆(guǎn)自己揣摩，一般搞到重修(xiū)的课程，自学反(fǎn)而更简(jiǎn)单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时(shí)分能够看看我国(guó)大学生慕课，会对(duì)你的课程有(yǒu)很大协助的。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人步调一致：他人没(méi)有重修课(kè)，到了大四根本就只(zhǐ)有结(jié)业设计和选修课了，你注定是要比他人多尽力一些的(de)，这(zhè)个时分应该对(duì)自己(jǐ)担任了(le)。

　　5.放下(xià)心理压力：不要觉(jué)得重修就低人一等(děng)，到了结业的时(shí)分，只需(xū)拿到结业证的(de)都(dōu)是好孩子！

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