幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有哪些(xiē)小(xiǎo)班(bān)，幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有哪些中班是幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容(róng)有：以选择幼儿感兴趣(qù)的(de)趣(qù)事为主的话题：不同年龄(líng)段的孩(hái)子，生(shēng)活经验和被他们关注(zhù)的内容都有所不同，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班(bān)幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进(jìn)行形(xíng)式(shì)多样、生动(dòng)活(huó)泼的交谈(tán)的。

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幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被(bèi)他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内(nèi)容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因(yīn)事制宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴(xīng)趣(qù)和近日(rì)生活(huó)的共同点出发，切入(rù)点(diǎn)要小而有趣，这样(yàng)才能(néng)引起幼儿的关(guān)注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班(bān)幼儿熟(shú)悉喜爱的(de)，有一定的经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起来有话(huà)想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国(guó)庆”等这(zhè)些话题(tí)又是中班幼(yòu)儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行(xíng)为(wèi)习惯为目的的话题：晨(chén)间谈话时也可以渗透(tòu)孩子(zi)生活习惯(guàn)方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的(de)好处(chù)，让孩子们养成饭前便(biàn)后(hòu)勤洗手的(de)习(xí)惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们(men)的进餐习惯退步(bù)了，大部分的孩子进食量小(xiǎo)，而且(qiě)自己不主动(dòng)独立进(jìn)餐，总(zǒng)等着老师喂的现象非(fēi)常严重(zhòng)。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话向孩(hái)子们讲述“我(wǒ)是好(hǎo)宝(bǎo)宝”的(de)故事，鼓(gǔ)励(lì)孩子们自己独立进(jìn)餐，不要大(dà)人(rén)喂(wèi)，吃完自己(jǐ)的饭菜(cài)。

　　很(hěn)快经过两周的(de)时间孩子们早(zǎo)上回(huí)园的情绪稳定(dìng)多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩(wán)是幼儿的天性(xìng)，游戏(xì)是(shì)孩子(zi)的(de)最爱(ài)。

　　所以为(wèi)了培(péi)养幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经(jīng)常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知(zhī)识问答类的题(tí)目，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训练(liàn)幼儿(ér)的(de)思(sī)维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看(kàn)什么动(dòng)画(huà)片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢(huān)看这(zhè)个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人(rén)物图片(piàn)，引(yǐn)导幼儿(ér)就(jiù)这(zhè)些动画片人物和他们所在的(de)动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁(shuí)？Medical staff可数吗，stuff>

　　（2）他是哪(nǎ)部动(dòng)画片Medical staff可数吗，stuff(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分成小组，前(qián)尘和旁边的小朋友(yǒu)说(shuō)说自己最喜欢的动画片是(shì)什(shén)么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢(qiǎng)着讲，其他小朋友(yǒu)说话时(shí)要安静(jìng)地(dì)倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙(sūn)禅留意讲得好(hǎo)的(de)、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等(děng)谈话有障碍的(de)小朋友进行鼓励(lì)和指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差(chà)不多的时(shí)候，请讲得好的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过(guò)提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画(huà)片(piàn)人物有(yǒu)哪些，为什(shén)么？

　　（2）他(tā)身(shēn)上(shàng)有没(méi)有值(zhí)得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方(fāng)式提供新(xīn)的谈话经验(yàn)。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片，下面(miàn)，老师也和(hé)小朋友们分享一(yī)下老师最喜欢的(de)动画片，老(lǎo)师最(zuì)喜欢(huān)的动画片是《西(xī)游记凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西(xī)游记》里的动(dòng)画人物很多，他们都(dōu)各(gè)有特(tè)色，其中(zhōng)老师最喜欢(huān)的是孙(sūn)悟(wù)空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得(dé)我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再(zài)组织(zhī)幼(yòu)儿交谈(tán)。

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