全因素(sù)速写(xiě)是什(shén)么意思，全因素速写图片是全因素速写的。

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全因素速写(xiě)是什么意思(sī)，全因素(sù)速写图片

　　全因素速(sù)写(xiě)。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为(wèi)全因素也可(kě)以(yǐ)理解(jiě)成(chéng)写实的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的(de)意思(sī)应该是(shì)那(nà)种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全(quán)因素素(sù)描

　　全因素素(sù)描(miáo)是相(xiāng)对结构(gòu)素描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑光影的，所以不算(suàn)全部因(yīn)素(sù)都考虑(lǜ)。

　　西欧的素(sù)描一般从(cóng)结构入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白调子，却是从结构入(rù)手来表现的，更突出的还有丢勒等(děng)人，而(ér)之后东(dōng)欧的(de)俄罗(luó)斯(sī)的列宾美院强(qiáng)调(diào)全因素也就是相对强(qiáng)调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在一般我(wǒ)们如(rú)果(guǒ)强调全因素素描(miáo)就(jiù)是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境(jìng)的关系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是(shì)不少初(chū)学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的作业(yè)训练(liàn)，在考(kǎo)试中(zhōng)不(bù)能在整体观念(niàn)的指导下全面推进，往(wǎng)往是(shì)急于求(qiú)成，在缺乏对整体效果的(de)把握下一味死抠局(jú)部，造成局部相互之间(jiān)关系无法很好地衔接定语中心语是什么意思，连接状语和中心语是什么意思。

　　让整(zhěng)体的美感(gǎn)不能更好的(de)体现(xiàn)出来，局(jú)部的构造(zào)已经很突出了，而其他地方做(zuò)的不足，这样的一幅(fú)画(huà)，怎么能得到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅画的整体(tǐ)是(shì)由若干(gàn)伏兄亏个局部(bù)组成的(de)，没有局部的一幅画是不真实(shí)的；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没有整体(tǐ)，就算再精(jīng)彩、再深入也是毫无意义的。

　　素(sù)描的(de)目的，不光是(shì)练(liàn)就(jiù)一手“好(hǎo)活”，而更重(zhòng)要的是培养一种(zhǒng)艺术思维的(de)“意境”和如何观察事物(wù)的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也就(jiù)失去了(le)它的本质意义。

　　既然整体是(shì)关系到(dào)一幅素描画的(de)成败，那(nà)么局部与(yǔ)局(jú)部(bù)、局部与整体的关系就(jiù)显得(dé)十分重要。

　　如何(hé)解决这种(zhǒng)关系，就要靠比较的方法(fǎ)，比(bǐ)较色调的(de)深浅，比例(lì)的(de)长短、宽窄、大小，比透视关系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作品(pǐn)，才是客观对象(xiàng)真实存(cún)在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世(shì)上所有的人，没有(yǒu)绝(jué)对相同(tóng)的面孔，即缺(quē)神(shén)使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别(bié)人不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的特(tè)征和(hé)独(dú)具个性的差异，但是在素描写生的过程中，常常看到(dào)有的(de)学生不(bù)管画谁，不管对(duì)象的长相(xiāng)如何，气质怎(zěn)样，都画得像一(yī)个(gè)人(rén)，模特儿(ér)似乎(hū)成了(le)摆设，成了他们胡(hú)编乱造的参照(zhào)物(wù)。

　　这里有初学(xué)时期老师(shī)指导上的失(shī)误，还有考生自己认识上(shàng)的(de)误区。

　　有(yǒu)的考生错(cuò)误地认(rèn)为：模特儿像(xiàng)不像没有关系，只要画(huà)面效果(guǒ)好就行，反正评分的老师也(yě)不知(zhī)模特儿什么样(yàng)。

　　像(xiàng)不(bù)像确(què)实不是衡量一(yī)张素(sù)描作品优劣的(de)标准之一，但它却(què)能检验一个学生对事物所具备(bèi)的敏感性(xìng)和表现能力(lì)。

　　如果一个学生(shēng)长时间(jiān)脱离(lí)对象去感受，去(qù)编(biān)造所谓的(de)画(huà)面效果和废弃对客观(guān)对象感知能力的训练，那么他就有可(kě)能造成感知能(néng)力的退化，失去一个艺术家所应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表现就(jiù)是千人一(yī)面。

　　这(zhè)是因为作为一(yī)个画家(jiā)重要条件(jiàn)的(de)眼睛已经(jīng)退化了。

　　无(wú)疑，这样(yàng)的试(shì)卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成(chéng)就很难(nán)纠正(zhèng)。

　　所以学生们要(yào)特别注意老师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最(zuì)容易出现画面灰(huī)、效果对比不强烈和画面锁(suǒ)碎(suì)的问题(tí)。

　　为什么会出现这(zhè)些问题呢？这是(shì)因为(wèi)画面的黑、白、灰层(céng)次(cì)缺乏完整统(tǒng)一的对比和(hé)变化规(guī)律,画面的(de)层次就不清晰，画面的效尘(chén)含(hán)果(guǒ)就(jiù)不响亮，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种成(chéng)分少(shǎo)点，都(dōu)要给你的感受而(ér)定(dìng)。

　　自身的关系是非常(cháng)重(zhòng)大的(de)，但不管怎样的比(bǐ)例关系，定语中心语是什么意思，连接状语和中心语是什么意思三(sān)大基本色调都(dōu)不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因(yīn)很多。

　　比如(rú)模(mó)特(tè)儿的(de)面部(bù)大部分(fēn)都处在亮部(bù)里，于(yú)是，画面上(shàng)基本都是亮和灰的色(sè)调(diào)；如果处理不当，很容(róng)易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰(huī)的作用，尽(jǐn)量拉(lā)开(kāi)深灰(huī)和浅灰(huī)的距离，使(shǐ)之(zhī)保持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑和深灰(huī)色调占其(qí)面部的大部分面积(jī)，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理不好也容(róng)易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间(jiān)色调的深度，提高画面（脸定语中心语是什么意思，连接状语和中心语是什么意思部）的(de)亮(liàng)度，保持画(huà)面(miàn)的层(céng)次(cì)感(gǎn)。

　　写生的过(guò)程当中，在(zài)整体尊重客观(guān)对象的(de)前提下，允许(xǔ)对局部的色(sè)调进行调整、或减弱、或加(jiā)强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生的(de)对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都(dōu)有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了(le)这种客观(guān)秩序，就会出(chū)现零乱琐碎，因而影响画面(miàn)的(de)整(zhěng)体(tǐ)感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况，每个局部都(dōu)画得很(hěn)好很完整，但局部(bù)和局(jú)部之(zhī)间(jiān)没(méi)有(yǒu)联(lián)系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘散沙(shā)。

　　一个(gè)物体在一(yī)个固定(dìng)光源(yuán)的照射下，必(bì)然会出现强弱、远近和虚实的(de)物象(xiàng)。

　　因(yīn)而就产生(shēng)了(le)物象主(zhǔ)次关(guān)系(xì)———秩序感。

　　把(bǎ)握不(bù)好，这样(yàng)的(de)一(yī)幅作(zuò)品(pǐn)也不(bù)能说(shuō)是一幅(fú)好的作品的(de)！

　　4、在素(sù)描的练(liàn)习过(guò)程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体的关系，笔触(chù)的描绘手法，将自己眼睛所观察到的(de)形体(tǐ)，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描需(xū)培养自己(jǐ)的观察力。

　　另(lìng)外，素(sù)描也(yě)可(kě)以解释为“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的(de)努力(lì)，亦(yì)即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除了可以发现静物上不(bù)同的(de)色彩(cǎi)外，亦可发现放(fàng)在桌上的(de)安(ān)全感，和背景间的协(xié)调(diào)性，这些存在(zài)的形(xíng)、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素(sù)，互(hù)相交织，构成(chéng)一个美(měi)的秩序(xù)。

　　绘(huì)画就是(shì)要将(jiāng)那些自然的秩(zhì)序，导换成美的、入(rù)画(huà)的秩序，这也(yě)是(shì)素描的意义和目(mù)的。

　　素描(miáo)是(shì)绘画的基础(chǔ),是最能体现人(rén)的绘画水(shuǐ)平(píng)的画种。

　　因(yīn)此，在(zài)学习中要踏踏实实(shí)，持之以(yǐ)衡，不(bù)可(kě)浮躁

　　参(cān)考资(zī)料来源：百度百科-素描(miáo)

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