说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题格(gé)式，三年(nián)级(jí)说明方法有哪些(xiē)及作用是(shì)说(shuō)明(míng)方(fāng)法及(jí)作用：举(jǔ)例(lì)子：举出实际事例来说明事物(wù)，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子(zi)的。

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说明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实(shí)际事(shì)例来(lái)说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便(biàn)读者理解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的(de)说明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子(zi)的代表性，二(èr)要注意(yì)例(lì)子的适(shì)量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确(què)，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就(jiù)代(dài)表将要(yào)下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的(de)例(lì)子，真实(shí)具体有(yǒu)力地说(shuō)明了(le)……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为(wèi)了(le)使说(shuō)明的(de)内容更(gèng)充实(shí)具体，更具(jù)说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语(yǔ)言的准确性。

　　如(rú)引用古诗(shī)：使说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用(yòng)故(gù)事(shì)使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它(tā)“制造奇特(tè)，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作(zuò)引用(yòng)的说明方法能(néng)够简洁，有力地说明(míng)事(shì)物的(de)……特征，既增强了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或(huò)者(zhě)是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读(dú)者(zhě)通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往在比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相比，可(kě)以对事(shì)物(wù)进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进(jìn)行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水(shuǐ)时，来势很(hěn)猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过事(shì)，足(zú)见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)较多的数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确的(de)数字绝对不(bù)能用，即使是估计的(de)数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方(fāng)法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事实情(qíng)况，又有较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的准确性，准确地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一个大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往往从单(dān)方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成(chéng)因(yīn)、功用(yòng)等(děng)属性的(de)异同(tóng)，把事物(wù)分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏(píng)的建造(zào)材料极(jí)其装饰(shì)的(de)华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗(sú)之别，同时也(yě)显露了使用人不(bù)同的经(jīng)济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者明(míng)白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同(tóng)事(shì)物之(zhī)间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说(shuō)明的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格(gé)上的比喻还有联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了(le)说明对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象(xiàng)形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明(míng)对象更形象(xiàng)、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动形象(xiàng)详细具(jù)体地(dì)说明了……，使被(bèi)说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的(de)母子相(xiāng)抱，有的交(jiāo)头接(ji怎么测信息素，免费测abo性别和信息素气味ē)耳，有的像(xiàng)倾听水声(shēng)，有的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学(xué)的术语对某一概念的(de)本质特征(zhēng)作规定(dìng)性(xìng)的说(shuō)明叫下定义。

　　下(xià)定义能(néng)准(zhǔn)确揭示(shì)事(shì)物的(de)本(běn)质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安(ān)排工作进程的(de)数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确(què)揭示事物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一(yī)个(gè)特(tè)点(diǎn)做些一般性(xìng)的解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者在阅读时(shí)对抽象的字(zì)词能(néng)够(gòu)更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造(zào)性的(de)设计，不但节(jié)约(yuē)了石料，减(jiǎn)轻了(le)桥身的(de)重量，而且在河(hé)水暴(bào)涨的时(shí)候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身(shēn)也(yě)更(gèng)美(měi)观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的(de)事(shì)物说清楚，就(ji怎么测信息素，免费测abo性别和信息素气味ù)可以采用(yòng)图表法，来(lái)弥(mí)补(bǔ)单(dān)用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直(zhí)接地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设的想法表(biǎo)示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设将来(lái)可能(néng)要出现的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我们只有(yǒu)一个(gè)地(dì)球，如果它被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式(shì)

　　说明方法(fǎ)及其作(zuò)用答题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说(shuō)明该事物的××特点,增强了(le)文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说明该事(shì)物(wù)的××特点.使说明(míng)更有说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比较：突出(chū)强(qiáng)调了被(bèi)说明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语(yǔ)言(yán)对说(shuō)明的(de)对象（或科学事(shì)理）加以揭示(shì),从(cóng)而(ér)更科学、早陵做(zuò)更(gèng)本质、更概括地揭示(shì)事(shì)物的特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直(zhí)观形象地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事物(wù)的特征,增强说(shuō)服(fú)力,如引(yǐn)用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说(shuō)明在(zài)文章开头,还起到(dào)引(yǐn)出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的(de)特(tè)征（或事(shì)理）加(jiā)以形象化的描摹,使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说(shuō)明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的事例；（作用(yòng)同举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服(fú)力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增(zēng)强(qiáng)说明(míng)的趣(qù)味性.（引用说(shuō)明在文(wén)章开头(tóu),还起(qǐ)到引出说明(míng)对(duì)象的作用）。

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