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敷面膜20分钟后如果没干还敷吗，敷面膜20分钟后如果没干还敷吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门课(kè)程是医学基础课基(jī)础课的(de)两年(nián)学习中，最重要的(de)几门(mén)科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了(le)许多(duō)的。

　　关于怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论(lùn)这门(mén)课(kè)程，怎样学好护理(lǐ)学专业(yè)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)基础300字等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知(zhī)识：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几(jǐ)门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的(de)人体结(jié)构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病态(tài)，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多(duō)记(jì)多看(kàn)多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报(bào)名参加成年人(rén)自考，选择(zé)护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希(xī)望(wàng)可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专(zhuān)业(yè)还是(shì)挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未来的就业(yè)前景也(yě)是相当(dāng)的(de)广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说未来的很长(zhǎng)一段时间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现在我们(men)国家(jiā)的(de)护士还是比较少的，数量是远远不够(gòu)的(de)。

　　特别(bié)是(shì)最(zuì)近这(zhè)几年来，又出现了很多特(tè)殊(shū)型(xíng)的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学(xué)本科生在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为(wèi)一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择(zé)护理专业(yè)，那(nà)么你本身必须(xū)要(yào)特别的热爱这个行业，另外(wài)就是你(nǐ)必须要(yào)是一(yī)个特(tè)别(bié)有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在(zài)平时的生活(huó)当中大家一定要培养出严谨的(de)作(zuò)风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须要付出全部的精力(lì)，这样我们在这个专业上面(miàn)才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专(zhuān)业

　　医学(xué)基础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔两年(nián)学(xué)习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、敷面膜20分钟后如果没干还敷吗，敷面膜20分钟后如果没干还敷吗病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的(de)人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很多敷面膜20分钟后如果没干还敷吗，敷面膜20分钟后如果没干还敷吗疾病状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多(duō)动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是(shì)解释(shì)一些人(rén)体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙(miào)而又神奇的(de)功能，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的循(xún)环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么(me)的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过(guò)程都是(shì)不可见(jiàn)的，只能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能相(xiāng)当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚(chǔ)，只能推断是(shì)怎样的情形(xíng)，或(huò)者就一个现象存在好(hǎo)多种(zhǒng)流行(xíng)的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课(kè)程，以内(nèi)容难、考试(shì)严(yán)闻(wén)名校内外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是介绍人体内(nèi)一些物质与能量的代谢(xiè)过(guò)程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会涉(shè)及(jí)十(shí)几(jǐ)二十种物质，还(hái)要记住每一(yī)步发生的(de)器官以及发生的条件，想要记得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一(yī)些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆，比如在(zài)记忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把(bǎ)八(bā)种氨(ān)基酸的(de)词(cí)头提出来(lái)组成一句相对(duì)容易(yì)记忆的话“一(yī)两色素本(běn)来(lái)淡(dàn)些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不(bù)相(xiāng)关又难记(jì)的名词(cí)整合(hé)到了一起，记得牢(láo)也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是(shì)外文翻(fān)译(yì)的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统(tǒng)而(ér)有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例，总论中指出(chū)，不良反应(yīng)包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的(de)无(wú)关，而对人体(tǐ)产生不利(lì)甚至有害的(de)反应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每(měi)一(yī)类(lèi)乃至(zhì)每一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的(de)作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是(shì)治疗作用；如果(guǒ)不符合(hé)用药目的，就成了对(duì)用药者不(bù)利的不(bù)良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护(hù)理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医(yī)就会学到很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床传授给患者，对(duì)自己而言也(yě)是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的(de)迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞(sāi)的(de)症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口处的合(hé)谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非常实用，我们平时(shí)身体有些(xiē)许不适的时候，也可(kě)以实地操(cāo)作(zuò)一(yī)下(xià)，简单(dān)且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典(diǎn)的商务(wù)礼仪，如何(hé)得(dé)体(tǐ)地待人(rén)接物，站立(lì)坐走的(de)姿势，还(hái)有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习(xí)课。

　　同(tóng)学(xué)们(men)分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药(yào)车行走时(shí)需要上身(shēn)挺直，抬头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同(tóng)宽，放在(zài)药(yào)车推(tuī)杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时(shí)，首(shǒu)先(xiān)应该冷静(jìng)，态度礼貌地向(xiàng)患者清(qīng)晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领导处(chù)理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一(yī)个技巧，首先留出一段时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次(cì)领导出面会使(shǐ)得患者有被重视的感觉，也(yě)会重(zhòng)新审视(shì)自(zì)己的行为，从解(jiě)决问题(tí)的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践(jiàn)性强而且都非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都(dōu)能轻松通过，所以是大学期(qī)间(jiān)难得的让(ràng)同学(xué)满意(yì)的(de)优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了上面(miàn)提到(dào)的相对轻(qīng)松的课程外，护理学(xué)院开设(shè)的重(zhòng)头(tóu)课(kè)，护理学基(jī)础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医学基(jī)础课一样的(de)，让(ràng)人丝毫也(yě)不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系实际的(de)课程。

　　从(cóng)入(rù)院(yuàn)时如何接待病人，如(rú)何填写各种表单(dān)，如何写护理(lǐ)病历，以(yǐ)及患者住(zhù)院期间可能会实施的各种护理(lǐ)操作：急(jí)救(jiù)护理、输血与输(shū)液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于(yú)刚入院的(de)患者(zhě)就涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于(yú)语言(yán)沟(gōu)通(tōng)，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通对于(yú)信息传达的作用并没(méi)有我(wǒ)们想象中那(nà)么(me)大。

　　非言语性沟(gōu)通包括(kuò)肢(zhī)体语言、表情、声(shēng)调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患(huàn)者身(shēn)体、心理痛(tòng)苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握(wò)握她的手，会起到(dào)意(yì)想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其(qí)中也(yě)有技巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患者准备(bèi)好(hǎo)一(yī)切(qiè)，尽量满足患者的要求，就(jiù)能(néng)称(chēng)之为(wèi)优(yōu)秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在患者完全(quán)不能(néng)自理(lǐ)的时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但只要患者还具备一(yī)定的(de)自理能力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不(bù)能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是(shì)让患者(zhě)摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学(xué)，这四门课(kè)程都会有每周一次临(lín)床见习的机会，大致内(nèi)容是(shì)上午在病房(fáng)参(cān)观学习，看看医生护士(shì)的工作流程、病房环境，以及(jí)各种疾(jí)病的临床表现(xiàn)，对特别典型(xíng)或者罕见的病例要(yào)主动与病人交流，同时完成一份(fèn)护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过的病例(lì)，提(tí)出恰当(dāng)的护理计(jì)划与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护(hù)理(lǐ)学，主要是介(jiè)绍(shào)手术及外伤(shāng)患者的(de)护理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护理(lǐ)包括术前(qián)护(hù)理、术后(hòu)护理(lǐ)、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般手术病人术(shù)后通常会出现的(de)症状有疼(téng)痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的(de)生(shēng)理功能，而且个体(tǐ)差异很大，每个(gè)人对疼(téng)痛的耐(nài)受(shòu)都(dōu)不一样，因此护理人员不能根据其他患者的(de)经验(yàn)来判(pàn)断另(lìng)一个(gè)患者(zhě)的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述(shù)的感觉以及(jí)表(biǎo)现出来(lái)的(de)表情、活动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况(kuàng)，综合(hé)评估(gū)患者的疼痛(tòng)级别，合(hé)理给(gěi)予药物止痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家属比较关心的(de)问题是，如何(hé)饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道手术患者，腰麻(má)后(hòu)6小时左右，如无其他(tā)不适可以开始进食(shí)；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要(yào)注意(yì)不要进食糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等易产(chǎn)气(qì)的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者的术(shù)后运动是鼓(gǔ)励(lì)早期下(xià)床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边(biān)活动开始逐步加(jiā)大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一(yī)年半(bàn)的(de)护理实习与半年的医疗实(shí)习，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着(zhe)护士老师从事(shì)护理工作，医疗实习则是(shì)跟随着医生(shēng)老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人(rén)负(fù)责。

　　在(zài)医(yī)院你(nǐ)要面对的对(duì)象是病人，不是数据不是机器，而是(shì)一个(gè)个(gè)生命(mìng)，因此你(nǐ)的任何一个操作都(dōu)要(yào)慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问(wèn)题，大到你不能承担(dān)，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规范做(zuò)事，比如输液(yè)时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是个高危(wēi)环境，要比普通人(rén)接触的高(gāo)致(zhì)病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格遵(zūn)守医(yī)院制定的各项(xiàng)防(fáng)护制度，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床的(de)老(lǎo)师都很繁忙，带的学(xué)生又(yòu)多，不可(kě)能时(shí)时想(xiǎng)着要给(gěi)你(nǐ)讲(jiǎng)授(shòu)知(zhī)识，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多做(zuò)多问，而且还(hái)要做到及时(shí)与理论相联(lián)系，白天在临床见到不熟(shú)悉的(de)病症或操作，晚上回来查(chá)查书弄(nòng)清楚来龙去(qù)脉，这(zhè)对知识的理(lǐ)解及积(jī)累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要学习怎么(me)护理，而不是从事(shì)护理专业的(de)工作的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护(hù)理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时(shí)间金钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天(tiān)的(de)工作量(liàng)相(xiāng)对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机(jī)会(huì)从事这个行(xíng)业(yè)的话，还(hái)是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业(yè)

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业(yè)知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人们(men)的(de)青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理专业对于(yú)整个医疗团队起(qǐ)着决定性的(de)作用，它的好坏就可以看出这个(gè)医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团(tuán)队已经如何发展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗工作的重(zhòng)要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学(xué)生，一定好的自(zì)主学(xué)习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学习专(zhuān)业的(de)知(zhī)识，也应该课(kè)外多(duō)看(kàn)一(yī)些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅局限在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的还(hái)是自己的(de)学习(xí)能(néng)力和(hé)吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院实习的话，要好好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但是临(lín)床工作(zuò)不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技能，随着(zhe)护理的(de)发展，现如(rú)今的(de)护理不(bù)仅仅是(shì)简单(dān)的打针(zhēn)输液或者注重生活上(shàng)护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四个方面就(jiù)是稳准(zhǔn)快(kuài)好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能(néng)给病人安(ān)全感(gǎn)，让病人有一(yī)个好的心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的(de)精(jīng)神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要有崇(chóng)高的职业精(jīng)神和为人民服务的(de)精神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知道护理工作是很忙(máng)的，有时候连续好几个月都没(méi)有休息，那么这个时候一定要(yào)有集体主(zhǔ)义精神，在集(jí)体利益和个人利益(yì)不(bù)冲突的情况下选择(zé)集体利(lì)益(yì)。

　　学(xué)习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比(bǐ)如四川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识技(jì)能(néng)的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的(de)护理(lǐ)知识(shí)，为医疗工作(zuò)做出自(zì)己(jǐ)的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能(néng)更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老(lǎo)师！想想当(dāng)初(chū)你为什么选择(zé)了(le)这(zhè)个(gè)专业？是(shì)对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理论知(zhī)识联(lián)系实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础(chǔ)医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学心(xīn)理学(xué)、医(yī)学(xué)伦理学、护理学导论、护理学(xué)基(jī)础、内(nèi)科(kē)护理(lǐ)学(xué)、外科(kē)护理(lǐ)学(xué)、妇(fù)产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护(hù)理学(xué)、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性(xìng)教学环(huán)节：包括临床综合实习(xí)、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部等(děng)六部委列入国(guó)家紧缺(quē)人才(cái)专业(yè)，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生人才资源统(tǒng)计结果显示，许(xǔ)多国(guó)家(jiā)护理人才紧缺。

　　在(zài)我国(guó)，护士的数(shù)量(liàng)远远不够，医护比例(lì)严(yán)重失调(diào)。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国(guó)医院的(de)医生和(hé)护士的比例是(shì)1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随着国(guó)际医疗(liáo)市场(chǎng)对护理人员的需求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现象已日益突出(chū)地摆在各(gè)国医(yī)学界面前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英国、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球(qiú)其(qí)他(tā)国家将急需200万护理人才，国际(jì)人力资源公司(sī)已(yǐ)经把目光瞄准(zhǔn)中国。