2、绝对评价是在评价(jià)对(duì)象的集(jí)合(hé)之外(wài)确(què)定一个标(biāo)准，评(píng)价(jià)时把评价(jià)对象与(yǔ)客观标准进行比较，确(què)定评价对象达到目标基准绝对(duì)位置的评价方法。

　　3、相对(duì)评价：坚持做核酸有无必要，有没有必要做核酸利用相对(duì)评(píng)价可以了解学生之间的差异，便于(yú)比较个体学(xué)习成绩的优劣。

　　4、绝对评价(jià)：其标准比较客观，如果评价是准确的(de)，那(nà)么评价之后，每个被评价者都可以明(míng)确自己与客观标准的差距，有(yǒu)利于发扬优点，克(kè)服缺点(diǎn)。

　　同时，运用绝对评(píng)价(jià)法，可直接鉴别(bié)各教育目标完成(chéng)情(qíng)况，明确今(jīn)后工作的重点。

相对性评价和绝对(duì)性评价(jià)的(de)区别(bié)

　　相对性评价(jià)和绝对性评价(jià)的区(qū)别：定亩带义不同，评价依据不同，性质不同(tóng)。

　　1、定义不同(tóng)：绝对性评(píng)价又称(chēng)目标(biāo)参照性评价，是用目标参照(zhào)性(xìng)测验(yàn)对学生成绩进(jìn)行(xíng)评(píng)定。

　　相(xiāng)对性评价也称(chēng)常模参(cān)照性评价，是用常(cháng)模(mó)参照性(xìng)测验对(duì)学生成绩进行(xíng)的评定(dìng)。

　　2、评价依据不同(tóng)：绝对性评价依据教学目标和教材编制试(shì)题来测(cè)量学生的学业(yè)成绩，判断(duàn)学生是否(fǒu)达到了教学目标的要求。

　　而相(xiāng)对性评价依据(jù)学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中(zhōng)所(suǒ)处做(zuò)唯的位置来评价和决定成绩(jì)优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价是一种外部评价，注重的是目标达成与否，不考虑个体的相对位置(zhì)。

　　例迅胡(hú)芦如，大学考试、驾照(zhào)考试(shì)等。

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