1955年4月15日(rì)，一位老人因为腹中的剧痛被送往普林斯顿医院，此时他的(de)主动脉已(yǐ)经扩张到了(le)正常血管直径的150%。三天后，由(yóu)此引发的脑溢血夺走了当(dāng)时(shí)人类最伟大的科学家的(de)生命，阿尔伯特爱因(yīn)斯坦，享年76岁。当时负责尸检的病理学家托马斯哈维其实并不关心爱(ài)因斯坦的(de)真正死因(yīn)，而是(shì)十(shí)分好奇他为什么(me)会这样聪(cōng)明。面对着当时世界上(shàng)最聪(cōng)明的尸体，哈(hā)维开始纠结起来，他(tā)当时(shí)想(xiǎng)，如果按照(zhào)爱因(yīn)斯坦的(de)遗(yí)嘱查(chá)出(chū)病(bìng)因之后就会被火化。而此时摆(bǎi)在他面前的是一个(gè)千(qiān)载难逢的机会，他可以零距离的研究世界上最(zuì)聪(cōng)明的大(dà)佬，如果能够取(qǔ)得成(chéng)果，不但名利双收，还会颠(diān)覆整个医学界。烧(shāo)掉(diào)它，实在是太可惜了。巨大的(de)好奇和探究欲最终(zhōng)战(zhàn)胜了(le)哈维的(de)理智，在距离爱因斯坦医学死亡的八小时之(zhī)后，哈维悄(qiāo)悄(qiāo)地锯开了他的颅(lú)骨，完整地取出了爱因斯坦(tǎn)的大(dà)脑并藏了起来。然而哈维只是一个病理学(xué)家，对大脑和神经系(xì)统的研(yán)究一窍不通，所以(yǐ)哈维在(zài)面对爱因斯坦的大脑时，除了称重和拍(pāi)照什么也(yě)做不了(le)。

现在人类成(chéng)年(nián)男(nán)性(xìng)的大(dà)脑平(píng)均(jūn)质量是1350克(kè)，而哈维测量的结果(guǒ)显示(shì)，爱因(yīn)斯坦的大脑质量是1230克，比正常人(rén)还少了足足二(èr)两(liǎng)半。如此看来(lái)，人类的聪(cōng)明程度与大脑的绝(jué)对质量关系并不(bù)大。后(hòu)来这颗(kē)可怜的大脑被切(qiè)成了240块。在半个多世(shì)纪以来，人(rén)们一直在(zài)不(bù)断的探(tàn)索(suǒ)其中(zhōng)的奥(ào)秘，在1980年代的研究发现，爱因斯坦(tǎn)大脑(nǎo)中的神(shén)经角(jiǎo)质细胞，比(bǐ)普通(tōng)人多出73%，在2012年的研究又发(fā)现(xiàn)，爱因斯坦的大脑(nǎo)顶(dǐng)叶比常人大了15%，后来人们把焦点又放在(zài)了偏(piān)执体上等等。可是(shì)大脑这些部分所控(kòng)制的区域都(dōu)不是(shì)爱因斯坦的强(qiáng)项(xiàng)所在(zài)，因此这些理论都没法让大多(duō)数的(de)人(rén)所信服。而渐渐的，世(shì)界(jiè)上大部分的人都开始(shǐ)相信(xìn)这样一种说法(fǎ)，人类的大脑只开发了(le)不到10%，大多数的人只能使用(yòng)大脑的5%甚至3%，如果能够使用大脑超过(guò)7%，就已经是天才(cái)般的存在(zài)了(le)，而(ér)爱因(yīn)斯(sī)坦(tǎn)的大脑利用率已经达到了13%。在这个(gè)理论的基础上，一(yī)些(xiē)研究远古地外文明的人认为，人类的大脑之(zhī)所以没有(yǒu)被全部的开发(fā)利用，是因为(wèi)基因中的某些部分已经被远古(gǔ)时期造访地球的高智能生(shēng)命锁死，目的(de)是(shì)为(wèi)了防(fáng)止人类的科技发展过(guò)快。这个理论也为(wèi)各种科幻电影提供了基础素材。经过(guò)了《超体》、《永无止境》这(zhè)样的科幻电影渲染之(zhī)后，甚(shèn)至让(ràng)很多人都相信(xìn)，如果(guǒ)大脑潜能开发超过(guò)50%，就可以唤(huàn)醒人类的超能(néng)力，如果达到100%，就等(děng)同于神(shén)一般的存在(zài)。对(duì)于这样(yàng)的说(shuō)法，你觉得可(kě)信吗？这个科学界最大(dà)的都市传(chuán)说(shuō)源自一位(wèi)智商比爱因斯坦还要高出一(yī)个层次的(de)天才。事情(qíng)要从120年前说起。1898年4月(yuè)1日愚人(rén)节(jié)这一(yī)天，世界(jiè)上智商(shāng)最(zuì)高的人出(chū)生(shēng)在一(yī)个犹太(tài)家庭当中，这(zhè)个人(rén)叫做威廉詹姆斯希(xī)德斯，他6个月开始说话，18个月就可以阅读(dú)纽约时报，6岁的时候自学成了(le)解(jiě)剖(pōu)学和逻辑学(xué)，还可(kě)以通过自(zì)创的(de)对数算出历(lì)史上任意一天(tiān)是星期几。8岁学(xué)会了包括拉丁语、希伯来语、俄语等的8门外(wài)语，而(ér)且还(hái)自(zì)创(chuàng)了一门(mén)语(yǔ)言。11岁(suì)时被哈佛(fú)大(dà)学破格(gé)录取(qǔ)，成(chéng)了当时哈佛(fú)有史以来最年轻的(de)新(xīn)生(shēng)。在(zài)进(jìn)入(rù)哈佛不到一年(nián)，希(xī)德斯就在高(gāo)等数(shù)学领(lǐng)域(yù)有了很高的造诣，并在(zài)100多位哈佛教授和学生的面前(qián)进行了关于思维体(tǐ)的(de)讲座。那(nà)场讲座上的教授坚信希德斯(sī)将会成为世(shì)界上最伟大的(de)数学家之一(yī)。在希德(dé)斯(sī)的天赋面前，IQ测试的数值已经爆表，人(rén)们推测他的智(zhì)商至少在260到300之间，相当(dāng)于1.875个爱因斯坦。而这个(gè)天才少年的养成(chéng)和他的父母是(shì)分(fēn)不开的，尤(yóu)其是他的父亲鲍(bào)里斯西(xī)德斯。鲍里斯希德斯是一位来(lái)自乌克兰(lán)的犹太移民，同样是一个智商(shāng)极高的天(tiān)才，曾经在七年(nián)之内获(huò)得了哈(hā)佛大学四个学位，其中最让他引以为傲的是成为了美(měi)国心理学(xué)之(zhī)父威(wēi)廉詹姆斯的关门弟子。

也正是因为对导师的(de)崇(chóng)拜，不(bù)仅(jǐn)让威(wēi)廉詹姆斯(sī)成了自己儿(ér)子(zi)的教父(fù)，还直接将孩子的(de)名字命名(míng)为导师的名字。威廉詹姆斯希德(dé)斯(sī)鲍(bào)里(lǐ)斯席德斯在(zài)孩子出生(shēng)之前就已(yǐ)经下定决心要释放他(tā)儿子隐藏的潜力，因为他认为年幼的(de)儿子代表了一(yī)个机会，这个机会就是(shì)在现实的世界当中检验他的导(dǎo)师曾经提出的(de)一项理(lǐ)论。美国心理学之父(fù)威(wēi)廉詹姆斯始终(zhōng)认为人类只使用了一小(xiǎo)部分的身心资(zī)源(yuán)，并(bìng)发表在了1907年的科学杂志上的一篇文章(zhāng)当中。后(hòu)来随着天才少年(nián)被媒(méi)体的大肆(sì)报道，父亲(qīn)鲍里斯坚信他(tā)的儿子被培养(yǎng)成了不世出的天才少年(nián)，印证(zhèng)了(le)他最崇拜的导师的理论。可(kě)是人(rén)们没有(yǒu)注意到的是詹(zhān)姆斯所说的，其实(shí)是身心资源，而并非大脑，也(yě)没有提(tí)及任何的百分比。但是(shì)为什么后(hòu)来却出(chū)现了所谓的(de)10%利用(yòng)率，同(tóng)时又和大脑(nǎo)联(lián)想(xiǎng)在一(yī)起(qǐ)呢？1920年美国(guó)生理学家卡尔拉什利训练小老(lǎo)鼠走迷(mí)宫(gōng)，然后去寻(xún)找食物。小(xiǎo)老鼠学会(huì)以后(hòu)，卡尔就会切掉他(tā)们的一部分脑皮层，然(rán)后(hòu)再(zài)与之前(qián)进行对比(bǐ)。卡尔(ěr)发现(xiàn)开始切除的时候，老(lǎo)鼠(shǔ)并没(méi)有受(shòu)到什么影(yǐng)响，依然(rán)可以按(àn)照训练找到食物。于(yú)是他就一直切一直切，切到一半(bàn)以后，老鼠似乎依(yī)然没(méi)有受到任(rèn)何影响。直到卡(kǎ)尔切到了一(yī)个脑(nǎo)区时，发现这(zhè)个区域对小老鼠钻迷宫的影响非常的(de)大，卡尔把这个区域归结为“活性(xìng)区域”，而(ér)其他对小老鼠钻迷宫影响不大的(de)脑区则归结(jié)为“非(fēi)活性的区域”。而且卡(kǎ)尔发现(xiàn)，他对活性(xìng)脑区切除的越多，小老鼠就会变得越傻(shǎ)，找不到(dào)食物。因此(cǐ)很多人认为这就是因为老鼠大部分的大脑(nǎo)是(shì)没(méi)有被开发利用的(de)，所以即便是(shì)被切除掉，也(yě)对老鼠(shǔ)没有什么影(yǐng)响。1923年(nián)，奥地利(lì)的医生弗洛伊德提出了冰山理论，说人的意识(shí)就(jiù)像(xiàng)冰(bīng)山一样，只有露出表面的(de)部分才能被(bèi)别人和(hé)自己看见，可还有(yǒu)隐藏在水下的(de)很大一部分是(shì)人(rén)们不能轻易看(kàn)到(dào)的，也就是“潜意识”。但(dàn)是结合老鼠大脑切除的实验，人(rén)们(men)就将冰(bīng)山理论曲解为(wèi)人脑(nǎo)潜(qián)能的开发程度(dù)，把表面的小(xiǎo)部分理(lǐ)解为已经开发的脑潜能，而另外的绝大部(bù)分则被认为没有(yǒu)开(kāi)发出来。

后来在1936年，卡耐基出版了著(zhù)名(míng)的《人性的弱点》，在罗尔托马(mǎ)斯为这本(běn)书写的序言当中有这(zhè)样一句话，哈佛大学(xué)的威廉(liáknow过去分词是什么写，know过去分词是什么词n)詹姆斯教(jiào)授过去常说(shuō)，一般(bān)人只(zhǐ)使用(yòng)了他潜在心智能力(lì)的10%，这句(jù)话随着人(rén)性(xìng)的弱点在全球热销传(chuán)遍了全世界(jiè)。10%这个数字(zì)也印(yìn)在了大多数人(rén)的脑海当中(zhōng)，再配上那场著名(míng)的小白鼠切脑实验，人(rén)类大脑最多(duō)只(zhǐ)能开发使用10%的(de)都市传说就这(zhè)样席卷了全世界。根(gēn)据(jù)调(diào)查，世界(jiè)上相信这个理论的人类超过了65%，相比之下，直到2016年(nián)，相信进化(huà)论的人才只有54%。那我(wǒ)们就先(xiān)从“进化论”说起，进化论本身也(yě)许不够完(wán)善，还存在着某些(xiē)争议(yì)，但无论是遗传还(hái)是(shì)基因(yīn)突变，物种进化的本(běn)质都是自然选择的结果。在(zài)这个过程中，物种都会遵守这样一个法则，使(shǐ)用或者是失去。也就(jiù)是说，如果有机体停(tíng)止使用某些器官，它(tā)们就会(huì)慢慢(màn)地适应(yīng)，之后退化直到消(xiāo)失。比如洞(dòng)穴鱼在暗无天日的(de)地下世界(jiè)生活了千百万年之后，眼睛已经完全消失了，而动物的大(dà)脑同样是经过(guò)数百万年的自然选择不断进化所形(xíng)成的，虽然人(rén)类的(de)大脑只占(zhàn)据着体重的2%，但是作(zuò)为世(shì)界上最(zuì)复杂的结构，大脑在氧气和营养(yǎng)上的(de)消耗是巨大的，就算(suàn)是你(nǐ)坐在那(nà)里(lǐ)休息，什(shén)么都不想，它也(yě)依(yī)然需要整个人体(tǐ)20%的能量(liàng)来维持所有的大脑(nǎo)功能正常运转。因为大脑皮(pí)层不但(dàn)会调节躯体(tǐ)运动，整合各种感觉、控制语(yǔ)言的(de)最高级中(zhōng)枢，同时又具有抑制(zhì)整合情(qíng)绪的功能，甚至还(hái)在(zài)时(shí)刻准(zhǔn)备着进行应急反射。比如一个人喊你一声(shēng)的(de)同时扔向你一个苹果，正常人(rén)就会(huì)下意识的接住，而(ér)不是无动于衷，这些都是(shì)大脑(nǎo)时刻(kè)在(zài)运(yùn)转的结(jié)果。相比之下(xià)，许(xǔ)多脊椎动物物种的成年(nián)大脑只消耗(hào)身体能量的2%-8%。这意(yì)味(wèi)着，如果我们真的只使用了我们潜在脑力进化的(de)10%，贡(gòng)献出这么多的能量(liàng)来维持(chí)整(zhěng)个大(dà)脑(nǎo)的功(gōng)能，对于进化来说是(shì)一种极大的浪费，拥有一个体积(jī)更小，效(xiào)率更(gèng)高的大(dà)脑，才能更加(jiā)的凸显(xiǎn)出生存的(de)优势。所以从进化上来说(shuō)，大脑是(shì)不可能仅(jǐn)仅开(kāi)发(fā)了10%的。

可是卡尔的老鼠实验又怎么解释(shì)呢？其实在(zài)当时，由于相关的知识(shí)盲区，卡尔所切除的(de)部分脑区其(qí)实是属于初级的(de)视(shì)觉皮层，当他被切掉的越多，导致(zhì)的视觉受损就越严重，小老鼠的(de)视野范(fàn)围会(huì)变得越来越小，慢慢的看不(bù)见，最终导致了寻找食物变得越(yuè)来越(yuè)困难(nán)。随(suí)着科学(xué)的发展，我们已经(jīng)可以通(tōng)过正电子发射、断层扫描和功能(néng)性的磁共(gòng)振(zhèn)成(chéng)像(xiàng)技术来监测大脑的活(huó)动。研(yán)究发(fā)现，大脑的每(měi)个(gè)部分的功能(néng)都是不(bù)可或(huò)缺的，当(dāng)一个人在做特(tè)定的任务时，大脑的不同部(bù)分是在(zài)协(xié)同工(gōng)作(zuò)的，哪(nǎ)怕只是活动一下手(shǒu)指(zhǐ)，也是上亿个神经元协调工作的(de)结果(guǒ)。即便是在睡觉的时候，大脑也会处在一个不(bù)断活动的状态。因此，与大(dà)脑开发10%的(de)都(dōu)市传说(shuō)恰恰相(xiāng)反，目(mù)前人类还(hái)没有找到一个完全不活(huó)跃的大脑区(qū)域(yù)，这意味(wèi)着(zhe)人(rén)类的大脑其实已(yǐ)经被(bèi)开发了100%。大脑利用率不到10%的广(guǎng)泛流行还有一个非常现实的原因，那就是利益。成为绝顶聪(cōng)明的天才是每个人所希(xī)望的(de)事(shì)儿，所以小(xiǎo)白鼠实验、超高智商(shāng)的(de)天才培(péi)养、冰(bīng)山理论以及卡内基著作的畅销都成了营销故事当中最好的素(sù)材，再(zài)加上一些相关(guān)科幻电影的渲染，使得更多的人相信了这个(gè)都(dōu)市传说。这也意味着(zhe)更多的人期待(dài)一种尖端(duān)的(de)技术(shù)或者神奇的药物(wù)可以解锁它，让他们在一夜之间成为超级天才。所(suǒ)以当(dāng)有人告(gào)诉你可以利用剩余的大脑潜(qián)力来(lái)提高智慧，你(nǐ)要(yào)做的(de)就(jiù)是紧(jǐn)紧的捂住钱(qián)包。

其实(shí)你的大脑和爱因斯坦之间并没有太(tài)大的(de)差距，人(rén)与人之间的大(dà)脑(nǎo)相(xiāng)似度(dù)高达94%，但是人与人之间的理(lǐ)解能力、记忆能(néng)力以及创造力(lì)确(què)实存(cún)在着巨大的差异(yì)，这并不是因(yīn)为大脑使(shǐ)用(yòng)率的不足(zú)，而是(shì)在于(yú)神经元的数量以及单个神经元(yuán)的链(liàn)接数。人类的大脑大概有800亿个(gè)神经元，神经元与神经元之间并不会直接相连，而是会(huì)形成一(yī)种(zhǒng)叫做(zuò)突触的结(jié)构(gòu)，可(kě)以通过神经递质将神经元之间的电(diàn)信号进(jìn)行传递。我们任何的行为(wèi)、想(xiǎng)法、念头或者是知识点在大脑当中都是一个信号(hào)，那(nà)么你的知识越多，想法(fǎ)越多，所形成(chéng)的突触就(jiù)会(huì)越多，而(ér)当你的知识越(yuè)牢固(gù)，想法越熟练，突出(chū)的结构就会变得越(yuè)强大。反过来，这个知识点或者是(shì)想法的突出(chū)结(jié)构越强大，意味着知识点的记忆越深(shēn)刻，想法(fǎ)和动作就越娴熟，每(měi)一(yī)个神经(jīng)元最多可以发出(chū)8000个突(tū)出。但是，一般人实际发出(chū)的连一半都达不(bù)到。比如张三的大(dà)脑有900亿个神经元，每个(gè)神经元平均有5000个突触链接，那么(me)张(zhāng)三的知识量(liàng)就有(yǒu)900亿乘(chéng)以五千四百五十万亿个，而李四(sì)的大脑(nǎo)有800亿个神经元，每个神经元平(píng)均有2000个突触链接，那(nà)么李四的知识量就有800亿(yì)乘以(yǐ)两千一(yī)百六十(shí)万一个。虽然这是为了让大(dà)家能(néng)更好地理解(jiě)所(suǒ)做出的一种量化比喻，但是两个人的知识(shí)量差距确(què)实是巨大(dà)的。我们在每天的(de)所有活动与思考(kǎo)时，在大脑里面实际上就只发生这(zhè)两(liǎng)类活动，一个就是在强化已(yǐ)经形成(chéng)的突出，另(lìng)一(yī)个就是在(zài)形成新的(de)突出，也就是学习(xí)到新的知识。而这些突出的结构越(yuè)强大，大脑神经元之间的(de)联系(xì)就越紧密，那么在同样的工作要求之下，大脑就可以(yǐ)更(gèng)快的调集更(gèng)多(duō)的(de)神经元，进入know过去分词是什么写，know过去分词是什么词(rù)到活(huó)跃状态。大(dà)脑传(chuán)递信息(xī)的效(xiào)率(lǜ)就会更高，那么外部表现(xiàn)出来的就是更聪(cōng)明、更熟练。反之，大脑调集活跃的神(shén)经元数量过少，大脑传递的信息效率就会(huì)低，外部(bù)的表(biǎo)现(xiàn)就是笨拙、反应(yīng)慢。而我(wǒ)们大(dà)脑中的电信号是通(tōng)过信息刺激所产(chǎn)生的(de)，产生之后(hòu)又会引发(fā)连锁反应，那(nà)么这就赋(fù)予了人类大(dà)脑(nǎo)更强的(de)一种联合能(néng)力。

由一个神(shén)经(jīng)元受到(dào)刺激，最(zuì)多可以发(fā)出8000个知识点的链(liàn)接(jiē)，而这8000个知识点它又激活了8000个神经元，如果每个神经(jīng)元(yuán)又发出8000个知识点链接，就意味着最(zuì)初的(de)一个知识点会产生的连锁反应，而激发出(chū)无(wú)数(shù)的(de)念头和(hé)联想，我们的(de)创造力就这(zhè)样产生了。但是人(rén)脑的神经元并不是(shì)天生就拥有8000个链(liàn)接(jiē)的突触，多数(shù)的(de)人在(zài)一生当(dāng)中，平均(jūn)每个神经元所拥(yōng)有的(de)链(liàn)接(jiē)突(tū)触其实(shí)连8000的一半都不到。因此，想(xiǎng)让大脑变得更聪明，本质(zhì)上(shàng)就是增加神经元(yuán)的数量和增(zēng)加突(tū)出(chū)的数量。研究发现，大脑(nǎo)的(de)海马体中每天可以产生大约(yuē)700个新(xīn)的神经元，除了自然生长的神经元，也可以通过学(xué)习、运动和健康的饮食来促进新的神(shén)经元(yuán)生(shēng)成，而(ér)压力、睡眠(mián)不(bù)足和酒(jiǔ)精(jīng)则会阻碍(ài)新(xīn)神经元的生成。而(ér)增加突触的数量，就是(shì)通(tōng)过主(zhǔ)动(dòng)的学习或者(zhě)是思(sī)考，不(bù)断产生新(xīn)的突(tū)触，然后再强化它(tā)们。这就(jiù)是(shì)为什么善(shàn)于(yú)主动(dòng)学习和勤于思考(kǎo)的人往往会变得更加聪(cōng)明。所以(yǐ)爱因(yīn)斯坦曾经(jīng)这样说，并不是因为我多聪明，我只是比(bǐ)常人花(huā)更多(duō)的时间去(qù)思考(kǎo)问题(tí)而已。另外，突触还(hái)有这样一个特点，它是(shì)动态形成与动态削减的，用的(de)多的突(tū)触就会(huì)被(bèi)强化，用(yòng)的(de)少的(de)就会被弱(ruò)化，甚至会被消除，或者是(shì)被其他的信息占(zhàn)用。外部的表现就是(shì)遗忘(wàng)和记忆衰(shuāi)退。这一点在进化方式(shì)上和洞穴是一样的，比(bǐ)如不喜欢主动(dòng)思考，懒得动(dòng)脑的(de)人，整(zhěng)天对着电视(shì)或者是电子(zi)设(shè)备的时(shí)候(hòu)，大脑(nǎo)就处(chù)在一(yī)个被动接受信息的状态，是得不到主动信(xìn)息刺(cì)激(jī)的，那么这种就基本不(bù)会(huì)形成有(yǒu)效的新的突(tū)出(chū)，所以封锁人(rén)类(lèi)大脑的不是外星人，而是我(wǒ)们自己。

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