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一年级(jí)语文一类(lèi)字和二类字是什么意(yì)思啊(a)，小(xiǎo)学一年级语文一类字(zì)和二类(lèi)字是什么

　　一年级(jí)语文一类字是课本中(zhōng)写在田字格里的(de)，要求会写、会(huì)读、会(huì)注音、会组(zǔ)词、会(huì)写(xiě)笔顺(shùn)；

　　二类字(zì)是(shì)在一类(lèi)字(zì)上(shàng)面(miàn)，标(biāo)了拼音的。

　　这(zhè)些字要求会读(dú)，会注音。

　　语文是基础教育课程体系(xì)中的(de)一(yī)门重(zhòng)点教学科目，其教学(xué)的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

　　语文能力是学(xué)习其他学科和(hé)科学的(de)基(jī)础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交(jiāo)流思(sī)想等的工具。

一类字和二类字是什么意思？

　　一类字(zì)和二(èr)类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会(huì)书写(xiě)、会展笔顺(shùn)、会组词、会造(zào)句、会应用于口语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编(biān)排是：课文后边的虚宫(gōng)格中的字(zì),统计在语文书后的(de)《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再(zài)现时(shí)会读，其他知识(shí)不要求全体学生掌(zhǎng)握(wò)，但可作(zuò)为(wèi)分层(céng)教(jiào)学(xué)时A层学生的学(xué)习内容(róng)。

　　在课(kè)本中的编排是：课文后边横线(xiàn)间隔中有拼音的字(zì),统计在语文书后的《认(rèn)字表》。

　　一类字和二类(lèi)字的学习方法：

　　一、一(yī)类字的学习和巩固

　　学(xué)生(shēng)除了知道这(zhè)个字的(de)结(jié)构(gòu)，正确的笔(bǐ)顺(shùn)，一(yī)共(gòng)有多少笔画，还能写出注音……其实就是学习这些(xiē)生字的(de)字音(yīn)、字形和(hé)字(zì)义。

　　老师和家长可以在孩子们掌握之(zhī)后(hòu)，进行听写(xiě)或看拼音写词(cí)语等考查，以便掌握孩子(zi)的生字(zì)学(xué)习(xí)情况(kuàng)。

　　对于(yú)写错的(de)字，学生(shēng)要(yào)认真(zhēn)的分析字(zì)形(xíng)，书(shū)写正确。

　　二、二类字的(de)学(xué)习(xí)和巩固(gù)

　　在学习课(kè)文时，读课文、读句子的(de)过拦氏空程中(zhōng)认识这些生字，那就了解了这些生字在怎样(yàng)的语境中(zhōng)使用，而不是单独(dú)的(de)拿出一(yī)个字(zì)让孩子去记(jì)，这(zhè)样(yàng)效(xiào)果(guǒ)是非常低下的，而(ér)核游且还是容易错，就是很多(duō)学生会写这个字(zì)之后，在考试中(zhōng)又不会了的主要的原因(yīn)。

　　建议(yì)把二(èr)类字拿出来写在纸上，这个字上面(miàn)的注音，则需要孩子(zi)们独(dú)立(lì)完成。

　　如(rú)果这些生字(zì)的注音全部正确，孩(hái)子对(duì)这些字应该是认识，这(zhè)只是初步的学习，在认识的基础(chǔ)上要(yào)理解(jiě)这些字也(yě)需要(yào)练(liàn)习。

　　除(chú)此之外，还要(yào)关注会(huì)认字中带颜(yán)色的会认字，带颜色(sè)的会认字是(shì)多音(yīn)字，我们不仅掌握这(zhè)个生(shēng)字在本(běn)课的读(dú)音，还要掌握(wò)它的其他音。

　　在语文书书后(hòu)面(miàn)有(yǒu)认字表，还有写字(zì)表，除了认字表、写字表之外，还有词语(yǔ)表，我(wǒ)们可以好好利(lì)用起来(lái)。

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