说明方法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格(gé)式(shì)，三年级说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用是(shì)说明(míng)方法及作用：举例子：举出(chū)实际事例来说明事物(wù)，使所要(yào)说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例(lì)子的。

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说明方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题格(gé)式(shì)，三年级说明(míng)方法有哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的意(yì)思更明确(què)，读者更能(néng)理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天气》（根(gēn)据(jù)大的范围列(liè)举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真(zhēn)实具体(tǐ)有力地说明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说(shuō)明的(de)内容更充实具体，更具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用(yòng)的(de)范围(wéi)很广，可以是经典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意(yì)；

　　引用故(gù)事使文(wén)章具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例(lì)句：唐(táng)朝(cháo)的张嘉贞说它“制(zhì)造(zào)奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法(fǎ)能够简洁(jié)，有(yǒu)力地说明(míng)事物(wù)的(de)……特征，既(jì)增强(qiáng)了(le)说服力，又增强了趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是(shì)将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明事物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的(de)或者是(shì)人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体的或(huò)者(zhě)大(dà)家已经(jīng)熟(shú)悉的事物和它比较，使读(dú)者通过(guò)比较得(dé)到具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显没事吃点护肝片好不好，女人吃护肝片的好处现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也可以是异类(lèi)相比(bǐ)，可(kě)以对(duì)事物进(jìn)行(xíng)“横(héng)比”，也(yě)可以对(duì)事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发(fā)水时，来势很猛，以前(qián)两岸(àn)河堤常被冲毁(huǐ)，但(dàn)是这座桥却(què)从没出过事，足见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数字的(de)方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确(què)无(wú)误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反映事(shì)实(shí)情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现(x没事吃点护肝片好不好，女人吃护肝片的好处iàn)了说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确(què)地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非(fēi)常(cháng)雄伟(wěi)，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事(shì)物的(de)特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极(jí)其装饰(shì)的华丽程度(dù)，分(fēn)为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等(děng)，因而在艺术上有雅俗之别，同时也(yě)显露(lù)了使用人不(bù)同(tóng)的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同事(shì)物之间的相似之处作比较，以突出事物(wù)的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方(fāng)的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以使(shǐ)要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象(xiàng)、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了(le)……的(de)……特点(diǎn)，生(shēng)动形象详细具体地说明(míng)了……，使(shǐ)被说明(míng)对象更准(zhǔn)确更详尽更(gèng)生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子相抱，有的(de)交头(tóu)接(没事吃点护肝片好不好，女人吃护肝片的好处jiē)耳，有的像倾听水声，有的(de)像注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语对(duì)某(mǒu)一(yī)概(gài)念的本质特征作规(guī)定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准(zhǔn)确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一种(zhǒng)安排工作(zuò)进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准确揭(jiē)示(shì)事物的本质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧(cè)面，在事(shì)物的某一(yī)个特点(diǎn)做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了(le)桥身(shēn)的重量，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还(hái)可(kě)以增加桥洞的过(guò)水(shuǐ)量，减轻洪水对(duì)桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白(bái)这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事物说(shuō)清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文(wén)字表达(dá)的缺欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的想法表示出将(jiāng)来会出(chū)现(xiàn)的(de)情况。

　　作用：用假设的环(huán)境来预(yù)设将来可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球(qiú)，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题(tí)格(gé)式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体真切地说明了事物的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明(míng)了事(shì)物(wù)的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或(huò)事(shì)理）分(fēn)门别类(lèi)加以说明(míng),使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动(dòng)形象地说明(míng)该事(shì)物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准确地说(shuō)明该事物的××特(tè)点(diǎn).使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的(de)语言对说(shuō)明的对象（或科学事(shì)理）加以揭(jiē)示,从而更科(kē)学、早(zǎo)陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事(shì)物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形象地说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法(fǎ)说明事(shì)物(wù)的(de)特征,增强说服力,如引(yǐn)用(yòng)古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以具(jù)体的解释说(shuō)明(míng),使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用(yòng)说(shuō)明(míng)有(yǒu)以(yǐ)下(xià)几种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的(de)数据；（作用同列数(shù)字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明(míng)更(gèng)有(yǒu)说服力(lì).D、引(yǐn)用神话(huà)传说(shuō)、新闻报道(dào)、谜语、轶(yì)事(shì)趣(qù)闻等.作用(yòng)是(shì)增(zēng)强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出(chū)说明对象的(de)作(zuò)用）。

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