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相对评价和绝对评价区别举例，相对评价(jià)和(hé)绝对评价(jià)区别举例(lì)现(xiàn)代教育(yù)技(jì)术(shù)

　　相对评价和绝对评价区别：1、相对评价是在被(bèi)评(píng)价对(duì)象的群(qún)体(tǐ)中建立基(jī)准，然后把(bǎ)该群体中的各(gè)个对象逐一与基准进行比较，以(yǐ)判断该群体(tǐ)中每一成(chéng)员的(de)相对优势(shì)。

　　2、绝对(duì)评价是在评价对象的集合之外确(què)定一(yī)个标准(zhǔn)，评价(jià)时把评价对象与客(kè)观(guān)标准进行比较，确定(dìng)评价(jià)对象达到目标基准绝对位置的评价方(fāng)法。

　　3、相对(duì)评价：利用相对(duì)评价可以(yǐ)了解学生之间的差异，便于(yú)比较个体(tǐ)学习成(chéng)绩的优劣。

　　4、绝对(duì)评(píng)价：其标准比(bǐ)较(jiào)客观，如果评价是(shì)准(zhǔn)确(què)的(de)，那么评价之后，每个被(bèi)评价者都可以明确自己(jǐ)与客观标准(zhǔn)的差距，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同(tóng)时，运用绝对评价法(fǎ)，可直接鉴别各教育目标完成情况，明(míng)确今后工(gōng)作(zuò)的重点。

相(xiāng)对性评价和绝(jué)对性评价的区别

　　相对性评价和绝对性评价的区别(bié)：定亩(mǔ)带义不同，评价(jià)依据不同(tóng)，性质不同。

　　1、定(dìng)义(yì)不同：绝对性(xìng)评价又称(chēng)目标参照性(xìng)评价，是用(yòng)目标参照性测验对学(xué)生成绩(jì)进行评定。

　　相对性评价也称(chēng)常模参照性(xìng)评价(jià)，是用常模(mó)参照性测验(yàn)对(duì)学(xué)生成(chéng)绩进行的评定。

　　2、评价(jià)依据不同：绝对性评价依据教学目(mù)标和教材编(biān)制(zhì)试题(tí)来测量学(xué)生的学业成绩，判断学生(shēng)是(shì)否达到了教学(xué)目标的要(yào)求。

　　而相对性评价依据(jù)学生个(gè)人的成(chéng)绩在该(gāi)班学生(shēng)成绩(jì)序列中或常模(mó)中(zhōng)所处做唯的位置来(lái)评(píng)价和(hé)决(jué)定成绩优(yōu)劣。

　　3、性质不同(tóng)：绝对性评价是一种外部评价，注重的(de)是目标达成与否，不考虑个(gè)体(tǐ)的相对位置。

　　例迅胡芦如，大(dà)学考试、驾(jià)照考试等。

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