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哈尔滨理(lǐ)工(gōng)大学的综(zōng)合实力排(pái)名(míng)第(dì)几，哈尔滨理工大学理工(gōng)排(pái)名

　　全国(guó)综合排名178哈尔(ěr)滨(bīn)理工大学(xué)电气专业全国排名(míng)9，其中(zhōng)高压绝缘全国(guó)第1。

　　博士(shì)后科研流动站：电气工程、仪器科学与技术、材料科(kē)学与工(gōng)程、机械工程、管理科学与工(gōng)程博士学位授权学(xué)科一级(jí)学科(kē)：　电气工程(chéng)、管理科学(xué)与工程、机(jī)械工程、材料(liào)科学与(yǔ)工程、仪器科(kē)学与技术、计算机(jī)科学与(yǔ)技术二级(jí)学科：　电机与电(diàn)器、电(diàn)力系统(tǒng)及其自动化、高电(diàn)压与绝(jué)缘(yuán)技术、电力(lì)电子与电力传动、电工理(lǐ)论(lùn)与新技术、　电介质(zhì)工程（自设(shè))、管(guǎn)理科学(xué)与工程、机械(xiè)制造及其自动(dòng)化、机械(xiè)电子工程、机械设计及理论、　车辆工程(chén华大基因有国家背景吗g)、材料学(xué)、材料(liào)加工(gōng)工程(chéng)、材料物理与化(huà)学、精密仪器及机(jī)械(xiè)、测(cè)试计(jì)量技术及仪器、　计(jì)算(suàn)机系统结构、计算机(jī)软件与理(lǐ)论(lùn)、计算机(jī)应用(yòng)技(jì)术、技术经(jīng)济(jì)与(yǔ)管理、思想政(zhèng)治教育(yù)以(yǐ)上(shàng)学科是哈(hā)理(lǐ)工优势学(xué)科，特别是(shì)博士后流动(dòng)站和(hé)博士(shì)点一级学科！所谓的(de)院校排(pái)名是针对学校(xiào)总(zǒng)体实(shí)力的排名，对选(xuǎn)择具体专业(yè)或方向(xiàng)的考生而言意(yì)义不(bù)大，除非(fēi)你指想炫耀自(zì)己毕业学校的知名度更(gèng)高！这(zhè)些排名极易对考生产(chǎn)生(shēng)误导，一般是对(duì)教育不大知情者才热衷于此，这(zhè)是很多教育专家极力反对(duì)的！因为(wèi)每所(suǒ)高校都有(yǒu)自己的优势学科，某(mǒu)些(xiē)院校的综合排名虽然低点，但单个学科上的(de)实力(lì)、师资(zī)和地位可能非(fēi)常拔尖，在业内领(lǐng)域具有很高认(rèn)可度（211院校(xiào)的排名一(yī)般低(dī)于985，但211高校中某些学科(kē)的实力是(shì)一些985院校(xiào)无法企(qǐ)及的，所以要淡化学校的规模化，突出办学定位和特色，集中优势师资和资源培育各专业的优秀人(rén)才，这(zhè)才是可(kě)取之(zhī)道(dào)！）；

　　合肥工业大学是211高校（综合排名65左(zuǒ)右），排名(míng)绝对(duì)在成都理(lǐ)工(gōng)大学（综(zōng)合排(pái)名140左右）之前，但(dàn)后者在地质方面(miàn)有四(sì)个国(guó)家(jiā)重点(diǎn)学科，培(péi)养的地质类人才质量和(hé)数量比合肥工业大学(xué)的地质毕业生普(pǔ)遍好，业内(nèi)认可度也绝对更高；

　　上外、北外并非985高校，但有谁敢否(fǒu)认上外、北外的语言类毕(bì)业生(shēng)总体上不如浙(zhè)大、哈工大(dà)、上海(hǎi)交大的(de)外语毕业生呢？教育(yù)的目的是提高人(rén)的(de)综合(hé)素(sù)质和专业素养，中国(guó)很多高校为求大求全(quán)疯狂盲目(mù)扩(kuò)招(zhāo)专业，催生(shēng)了(le)一批又一批师资配(pèi)置差(chà)、培养(yǎng)经验(yàn)无、就业和培养质量劣(liè)的(de)垃(lā)圾专业，这(zhè)让无数懵懂(dǒng)学子成为学校弱势专(zhuān)业(yè)的(de)试(shì)验品和小(xiǎo)白鼠(shǔ)，这是(shì)高等教育的误区，是对社会(huì)和(hé)学生及家(jiā)长十分(fēn)不负责的！麻省理工(gōng)学(xué)院等不少国(guó)外知名大学都能(néng)严(yán)格控制所设专业数(shù)目和招生数，虽然(rán)专业较少(shǎo)、学生不多，但是做出(chū)的贡献、培(péi)养(yǎng)的人才质(zhì)量是我们大家(jiā)有目共睹的！只(zhǐ)有学有(yǒu)所成，对社会贡献(xiàn)更大，回报更多才能获得更好的发展渠道(dào)和待遇，对社(shè)会和(hé)个人这一(yī)点才(cái)是最重要的；

　　如果无(wú)法实现教育应有的(de)社会推(tuī)进价值和对受(shòu)教(jiào)育者的价值，什么都白谈！那教育就(jiù)是(shì)在浪费(fèi)他人青春、就是在耗费民(mín)脂民膏、就(jiù)是(shì)在杀人！建(jiàn)议(yì)广(guǎng)大考生(shēng)在(zài)选择(zé)学校和专业的(de)时候(hòu)结合个(gè)人理想、爱好，综合考虑学校学科师资、办学历史、省部级和国(guó)家级重(zhòng)点学科(kē)设置情况(kuàng)、教(jiào)师论文和科研项目情况(kuàng)、毕业生就业质量和社会(huì)声誉等综合考虑(lǜ)，理性判断和选择学校及专(zhuān)业；

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