颜元的教育思想思维导图，颜(yán)元的教育(yù)思(sī)想主(zhǔ)张是颜元的教育思想：培养(yǎng)目(mù)标：“实(shí)德实才之士”：颜元认为人(rén)才是治国(guó)安民(mín)的根本(běn)，而人才主要依(yī)靠学校(xiào)教育来培(péi)养的。

　　关于颜元(yuán)的(de)教(jiào)育思想思维导图，颜元的教育思想主张以(yǐ)及颜元的(de)教育(yù)思(sī)想思维(wéi)导图，颜元(yuán)的教(jiào)育思想对现代教育的启示(shì)，颜元(yuán)的教育思想主张，颜元(yuán)的教育思(sī)想简(jiǎn)答题，颜元的教育思想背诵口(kǒu)诀等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

颜元的教育思(sī)想思(sī)维导图，颜(yán)元的教育思想主张

　　颜(yán)元(yuán)的教育(yù)思想：1、培养目标：“实(shí)德实(shí)才之(zhī)士”：颜元认为人才是治(zhì)国安民的根本(běn)，而(ér)人(rén)才主(zhǔ)要依靠学校教育来培(péi)while的前后时态口诀，while的前后时态要一致吗养。

　　学校教育的培养目标是“实德实才之士”，即品德高尚、有真才实学的经世致用人(rén)才(cái)。

　　“实德实才之(zhī)士(shì)”有两种，一种是(shìwhile的前后时态口诀，while的前后时态要一致吗)“上下粗精皆尽力求(qiú)全(quán)”的通才，另一种是“终身止精一艺”的专门人才。

　　2、教育(yù)内容(róng)：“实(shí)学”：把以“六艺(yì)”为(wèi)中心(xīn)的“三事”、“六府(fǔ)”、“三物”作为教育内容，这就(jiù)是颜元所谓的“实(shí)学(xué)”。

　　同时，颜元基(jī)于他“富国强兵”的政治(zhì)理想(xiǎng)，还(hái)提(tí)出(chū)教育要“兵农合一”“文(wén)武兼备”。

　　3、教学(xué)方法(fǎ)：“习行”：“习(xí)性(xìng)”，即(jí)学习(xí)与实践相结(jié)合。

　　第(dì)一，教学要联系实际，观(guān)察、练习，“躬行而实践(jiàn)之(zhī)”。

　　第二，反对静坐读书、闭门读书和空谈(tán)理义(yì)，因(yīn)为(wèi)其脱(tuō)离实际，不(bù)能(néng)解(jiě)决(jué)实际问题还影响健康。

　　第三，并非排(pái)斥通过读(dú)讲来学习知(zhī)识，而是主张(zhāng)读书、讲学(xué)、习行(xíng)相(xiāng)结(jié)合。

　　第四，人获得知识的目的在(zài)于(yú)“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自(zì)己规划的漳南书院中，陈设六斋，并规定了各斋具(jù)体教育内(nèi)容(róng)，实(shí)行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分别(bié)为文事(shì)斋、武(wǔ)备斋、经史斋、艺(yì)能(néng)斋、理(lǐ)学斋和帖括斋(zhāi)。

　　之所以暂(zàn)设“理学斋”和“帖括斋”，是为(wèi)了适(shì)应当时的实际，等(děng)时机到了(le)则关闭这两斋。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 while的前后时态口诀，while的前后时态要一致吗