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说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举例子(zi)：

　　举出(chū)实(shí)际事(shì)例来(lái)说明事物(wù)，使所(suǒ)要(yào)说明的(de)事物具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明(míng)方法说(shuō)明事物(wù)或事理，一(yī)要(yào)注(zhù)意例子的(de)代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句(jù)：云(yún)能(néng)预示(shì)天气。

　　比如，在某某(mǒu)地(dì)区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范(fàn)围列举相应的(de)例子）

　　举了具体的(de)例子，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容(róng)更(gèng)充实具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引(yǐn)用(yòng)一些(xiē)文献资料(liào)、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很广(guǎng)，可以是(shì)经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明(míng)文(wén)更具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文(wén)章的说服力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用(yòng)的说明方法能够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说(shuō)明(míng)事(shì)物的……特(tè)征，既增(zēng)强(qiáng)了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些(xiē)抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可以用具体(tǐ)的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得(dé)到具体而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特(tè)征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可(kě)以(yǐ)对(duì)事物进行“横比”，也(yě)可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定(dìng)河(hé)发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没(méi)出(chū)过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被(bèi)说(shuō)明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的(de)事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一(yī)定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝(jué)对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数(shù)字(zì)也要有可靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方(fāng)法(fǎ)进行说明，既(jì)能准确客观(guān)地反映事(shì)实(shí)情况，又(yòu)有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准(zhǔn)确地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的(de)异(yì)同，把事物分成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别(bié)逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对象的特点，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的(de)建(jiàn)造(zào)材料极其装饰(shì)的华丽程度，分(fēn)为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之(zhī)别(bié)，同时(shí)也(yě)显露(lù)了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事(shì)物之(zhī)间的相似之(zhī)处作比(bǐ)较，以(yǐ)突(tū)出事物的形状特点，增强说明的形象性和(hé)生动性(xìng)的(de)说(shuō)明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的(de)说明方法，同修辞格上的(de)比喻还有(yǒu)联(lián)想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形，就侗族乐器有哪些图片，侗族乐器有哪些种类像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以(yǐ)使(shǐ)要说明的对象形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌(mào)摹写(xiě)。

　　作用：描摹了(le)……的……特点(diǎn)，生动形象详细具体地说明了(le)……，使被说明对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这(zhè)些(xiē)石刻石(shí)狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注(zhù)视行(xíng)人，千态万(wàn)状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对(duì)某(mǒu)一概念的本质特征作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的(de)本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更(gèng)加明(míng)白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的(de)某一个特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能够更加明白(bái)，更(gèng)易理解。

　　例句：大(dà)拱的(de)两肩上(shàng)，各(gè)有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的(de)设(shè)计，不但节约(yuē)了石(shí)料(liào)，减轻了桥身(shēn)的(de)重(zhòng)量，而且(qiě)在河水(shuǐ)暴涨的时候(hòu)，还(hái)可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白(bái)这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补单用文字(zì)表(biǎo)达的缺(quē)欠，对(duì)某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目(mù)了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用(yòng)假设的(de)想法表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设(shè)的(de)环(huán)境来预设将(jiāng)来可(kě)能要(yào)出(chū)现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一(yī)个地球，如(rú)果它被(bèi)破坏了，我们别无(wú)侗族乐器有哪些图片，侗族乐器有哪些种类去处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球(qiú)》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式(shì)

　　说明方法及其作用(yòng)答题格式如下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体(tǐ)真(zhēn)切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了(le)事(shì)物的××特点。

　　对(duì)事物(wù)的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明(míng)更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出(chū)强(qiáng)调了被说明对象的(de)××特点（地(dì)位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用简(jiǎn)明(míng)科学的语言对说明的对(duì)象（或科学事理）加(jiā)以揭示(shì),从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说(shuō)明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的(de)方(fāng)法说明事物的特征,增强说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以形(xíng)象化(huà)的描摹,使说明更具体(tǐ)生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以具体的解释(shì)说明,使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有(yǒu)以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服(fú)力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增(zēng)强说明的趣味性(xìng).（引(yǐn)用说(shuō)明在文章开头,还(hái)起到引出(chū)说明对象的作用）。

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