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学生级和届怎么区分,毕业的级和届怎么区分

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  “夏虫(chóng)不(bù)可语冰,井蛙不(bù)可语(yǔ)海,凡夫不(bù)可语道(dào)”意思是不要跟夏(xià)天的虫子谈冰,它(tā)不(bù)懂;

  不(bù)要跟井底之蛙谈大海(hǎi),它没(méi)见过(guò)不懂;

  不要跟凡(fán)夫谈高深(shēn)的道(dào)的学问,他不懂。

  和层次不(bù)同、位置不(bù)同的人相(xiāng)处,最好的(de)方式莫(mò)过于不争辩、不解释,做(zuò)好(hǎo)自(zì)己(jǐ)即(jí)可。

  出(chū)自《庄子集释(shì)》卷六下《庄子·外篇·秋(qiū)水》。

  原文节选:

  秋水时至,百川(chuān)灌河。

  泾流(liú)之大(dà),两涘渚崖之间(jiān),不辩(biàn)牛(niú)马。

  于是焉,河伯欣然自喜(xǐ),以天下之美为(wèi)尽在(zài)己(jǐ)。

  顺流而东行(xíng),至(zhì)于北海。

  东面而(ér)视,不见水端。

  于(yú)是焉,河(hé)伯(bó)始旋(xuán)其面目,望洋向若而叹曰:“野语(yǔ)有之曰(yuē):‘闻(wén)道百,以为莫己若’者,我(wǒ)之谓也。

  且夫(fū)我(wǒ)尝(cháng)闻少(shǎo)仲尼(ní)之闻,而轻伯夷(yí)之义者,始吾弗信(xìn),今吾睹子之难穷(qióng)也,吾非至于子之(zhī)门,则殆矣,吾长见笑于(yú)大方之(zhī)家。

  ”

  北海若曰:“井蛙不可以语于海者,拘于(yú)虚也;

  夏(xià)虫不可以语于冰者,笃于时也;

  曲士不可以语于道者,束于(yú)教也。

  今尔出于崖涘(sì),观于大海,乃(nǎi)知尔丑,尔(ěr)将可与语大理矣。

  天(tiān)下之水(shuǐ),莫大于海。

  万川(chuān)归之,不知何时止而不盈;

  尾闾(lǘ)泄之,不知何时已而不虚;

  春秋不变,水旱不(bù)知。

  此其(qí)过江(jiāng)河之流,不可(kě)为量(liàng)数(shù)。

  而吾未尝以此自多者,自以比(bǐ)形于天地(dì),而受(shòu)气于(yú)阴阳,吾在于天地之间,犹小(xiǎo)石小木之在大山。

  方存乎(hū)见少,又奚(xī)以自(zì)多!计(jì)四海(hǎi)之在天地之间(jiān)也,不似礨(lěi)空之在大(dà)泽乎?计中国之在海内不似(shì)稊米之在大仓(cāng)乎?号(hào)物之数谓之万,人处一焉(yān);

  人卒九州(zhōu),谷食之所生,舟车之所通(tōng),人(rén)处一(yī)焉。

  此其比(bǐ)万(wàn)物也,不似豪末(mò)之在于马体乎?五帝之所(suǒ)连(lián),三王之所争,仁(rén)人之(zhī)所(suǒ)忧,任士之所(suǒ)劳,尽(jǐn)此矣!伯夷辞之以为名,仲尼语之以为博。

  此其自(zì)多也,不似(shì)尔向之(zhī)自多于水乎?”

  译文:

  秋(qiū)天的水按时(shí)到了,各条(tiáo)河都注入黄河(hé),黄(huáng)河的水径直(zhí)涌流而浩大,从河的两岸到河(hé)中(zhōng)的小洲之(zhī)间,连牛马(mǎ)这样的(de)大动物都分辨不清(qīng)。

  在这(zhè)种情(qíng)况下,河伯(bó)非(fēi)常(cháng)高兴,沾(zhān)沾自喜,认为天(tiān)下(xià)的美好之(zhī)处都在(zài)自己(jǐ)一边了(le)。

  河伯(bó)顺着水流向东(dōng)行,到了(le)北海(hǎi),向东面看,看(kàn)不见水学生级和届怎么区分,毕业的级和届怎么区分边(biān)。

  于是河伯就转过(guò)他的脸,抬(tái)头看着海(hǎi),对海若叹息说(shuō):“俗语有这样的话:‘懂得(dé)了一些(xiē)道理,就认为谁也比不上自(zì)己’,这样的人,说的就是我。

  我曾经听说有认为(wèi)孔子的(de)知识少、伯夷的仁(rén)义轻的人,一开(kāi)头我不相(xiāng)信;

  如今我看到你的涵量是如此难于穷(qióng)尽,我不是到你的门下(xià)请教,就非常(cháng)危险了。

  我就会长(zhǎng)时间(jiān)地(dì)被真正的大名家耻笑了(le)。

  ”

  北海若说:“井里的青蛙不(bù)能和它(tā)谈论大海,因为(wèi)它(tā)受所住地方(fāng)的限制;

  夏天(tiān)的虫子不能和(hé)它谈论冰(bīng),因为它受(shòu)时节的限制;

  不能和(hé)见识浅陋(lòu)的人谈论(lùn)大道(dào)理,因为他被自己所受的教(jiào)育给(gěi)限制住(zhù)了(le)。

  如(rú)今你从海边往外看,观(guān)览(lǎn)大海,就知(zhī)道了(le)你自己的浅薄(báo),这样我就可以和你谈论大道理(lǐ)了。

  天下的水,没有大过海的,所有的河流(liú)都归向这里,不知道什么时候(hòu)才(cái)会停息,海水却不见增(zēng)多满溢;

  尾闾将海水(shuǐ)泄漏出去,不知道什么时候(hòu)才停止,海水却不见(jiàn)减少枯(kū)竭;

  无论春天(tiān)还是秋天(tiān),大(dà)海(hǎi)都(dōu)不起变(biàn)化;

  无论(lùn)水涝还是干(gàn)旱(hàn),大海(hǎi)都(dōu)不受什么(me)影响(xiǎng)。

  它(tā)的蓄水量超(chāo)过(guò)江河(hé),简直(zhí)不是用(yòng)一般数字(zì)所能计算的(de)。

  但我却(què)从来没有因(yīn)为(wèi)这个(gè)自满,因(yīn)为(wèi)我自(zì)知是自然的产物,由天地赋予我形貌,并且禀受(shòu)到(dào)阴阳(yáng)之气,我(wǒ)在天(tiān)地之(zhī)间(jiān),就跟小石块、小树木在大山里一(yī)样。

  我正以为自己所见(jiàn)太少,又哪(nǎ)里敢自(zì)以为多而骄傲呢?算起来四(sì)海存在于天地之间(jiān),不就像小蚂(mǎ)蚁(yǐ)穴存(cún)在于旷野(yě)之中(zhōng)吗(ma)?算起(qǐ)来中国存(cún)在于海内,不(bù)就像(xiàng)一颗(kē)小米(mǐ)粒存在于大(dà)谷(gǔ)仓(cāng)中吗?世人(rén)每用“万物”的(de)说(shuō)法(fǎ)来称事(shì)物数量(liàng)之(zhī)多;

  而人类不过(guò)只是万物中(zhōng)的(de)一(yī)种罢了(le)。

  九州(zhōu)之内,人(rén)们(men)都是靠着谷食生存、乘舟车(chē)来往(wǎng),熙熙攘攘,作为每一(yī)个(gè)人来说,只是所(suǒ)有的人(rén)之中的一(yī)分子而已。

  个人与(yǔ)万物(wù)相比,不就像马(mǎ)身上的(de)一根毫毛吗?五帝所(suǒ)禅(chán)让的(de),三(sān)王所争夺的,仁人所忧虑的(de),仕士所操(cāo)劳的,也不过是(shì)像一根毫毛罢(bà)了!伯夷以让(ràng)天下求取名声,孔子以能(néng)谈天下事被人视(shì)为博(bó)学。

  他们因此感到自满,不就跟你原来看到河水上涨而自(zì)满一样吗?”

  注(zhù)释:

  ①拘:受拘束,受局限。

  ②虚:同(tóng)墟(xū),狭小(xiǎo)的(de)居处(chù)。

  ③笃:固,局限。

  ④时:时令。

  ⑤曲士:乡曲之士,指见(jiàn)识浅陋之人。

  ⑥束于教也:受所受(shòu)教育。

  启示:

  告诉(sù)我们人(rén)与(yǔ)人之间(jiān)在认知层面存(cún)在差异是正常(cháng)的(de)一件事情,因为每个人生长环境,每天待人接物之所见所闻可以是天壤之别,受(shòu)到时(shí)间和空间(jiān)的限(xiàn)制,人的观念不同很正常。

  这种“不同(tóng)”是每个人之人生自然而然的演变结果。

  就像我们无法强求(qiú)每个人的(de)人生轨迹(jì)一(yī)致,我们亦无法(fǎ)强(qiáng)求观念(niàn)一致(zhì)。

  强(qiáng)求观(guān)念(niàn)一致必然违背“自(zì)然”,会(huì)得(dé)不偿(cháng)失。

夏虫(chóng)不可语冰(bīng),井蛙不(bù)可语海,凡夫不可语道是(shì)什么意思?

  井蛙(wā)不可(kě)语海,夏虫不(bù)可语冰(bīng)的意思是:我们不能和一生生活在井底的青蛙来谈论大海的(de)惊涛骇浪,因为青(qīng)蛙理解不了。

  我们也不(bù)能和在夏(xià)天生又在夏天死(sǐ)的虫子描(miáo)述冬天的冰雪,因为时间限制(zhì),夏虫体会不到冰的模样。

  表(biǎo)面看(kàn)是嘲讽意味(wèi),其实揭(jiē)示了一个道理:即因(yīn)为时间和空(kōng)间等方面(miàn)的原因(yīn),人在认知上存在(zài)差距属于正常。

  井蛙不可语海(hǎi),夏虫不可(kě)语冰的意思“井蛙(wā)不(bù)可(kě)语海,夏虫不可语冰”这句话出(chū)自《庄子》,要说“井蛙不可语海,夏虫不可语冰”这(zhè)句话(huà)的理(lǐ)解难点,就在于可能觉得这句话的情感颇具贬义(yì)。

<学生级和届怎么区分,毕业的级和届怎么区分p>  因为这句话(huà)的直接翻译(yì)就是,我们不能和(hé)一生生活(huó)在井底的青蛙来(lái)谈论大海的(de)惊(jīng)涛骇浪,因为青蛙(wā)理解不(bù)了;我们(men)也不能和“在夏天生又在夏天死”的虫子描述冬天(tiān)的冰(bīng)雪,因(yīn)为时(shí)间限制,夏虫体会不到冰的模样。

  基于这句话的字面(miàn)意思,我(wǒ)们可(kě)能会(huì)觉得,庄子(zi)这句话(huà)是在讽刺人之孤(gū)陋寡闻(wén),而井底(dǐ)之蛙一词(cí)确实(shí)在后世颇具(jù)贬义。

  但(dàn)是,从《庄子》这本(běn)书中(zhōng),我们(men)能(néng)看(kàn)出(chū)庄子的蠢穗源(yuán)态度。

  庄(zhuāng)子反(fǎn)对区分(fēn),那么(me)庄子更(gèng)加反对去进(jìn)行优胜略汰的区分,不分优劣,又(yòu)何来讽(fěng)刺一说(shuō)?庄子在(zài)这里只不过(guò)揭示了(le)一个道理(lǐ)罢(bà)了:即(jí)因(yīn)为(wèi)时间和空(kōng)间(jiān)等方(fāng)面(m学生级和届怎么区分,毕业的级和届怎么区分iàn)的原因,人在认知上存在差(chà)距属于(yú)正常(cháng)。

  我们通读《庄(zhuāng)子》一书,然后综合(hé)对应(yīng)道家(jiā)思想的特色,会发现道(dào)家思(sī)想最突出(chū)的特色之一就是反(fǎn)对强求。

  从反(fǎn)对(duì)强求这一点出(chū)发(fā),我们(men)就能体(tǐ)会“井(jǐng)蛙不可语海,夏虫(chóng)不可语冰(bīng)”这(zhè)句话的深刻含义了。

  庄子用“不知(zhī)海”的井底(dǐ)蛙和“不知冰”的夏虫告诉我(wǒ)们(men),人与(yǔ)人之间在认知(zhī)层面(miàn)存(cún)在差异是正常(cháng)的一件事情,因为每个人生族轮(lún)长环境,每天待人接物之所见所闻可以是天壤之别(bié),受(shòu)到时(shí)间和空间的限制,人的(de)观念不同很(hěn)正常。

  这(zhè)种“不同”是每(měi)个人之(zhī)人生自然而然的演变(biàn)结(jié)果。

  就像(xiàng)带态我们无法强求每个人的人(rén)生(shēng)轨迹一致,我们亦无法强(qiáng)求观念一致(zhì)。

  强(qiáng)求(qiú)观(guān)念一致必然违背“自然”,会得不偿失。

  所以,我们可以(yǐ)简(jiǎn)单概(gài)述,庄子之“井蛙不(bù)可(kě)语海,夏虫不可语冰(bīng)”这句(jù)话是在告诉我们,每(měi)个人因为自(zì)己生命里独(dú)特的时间和空间,每个人(rén)的思想都各具特色,这种(zhǒng)特(tè)色也(yě)意味着差距。

  人和人的思想层面和(hé)人生境界因为各自生活经验上时间和(hé)空间的(de)差距,继而(ér)出现不一(yī)致,这(zhè)种不一致(zhì)是(shì)生命发展的必然(rán)结果。

  因此,当一个人处(chù)在不如意(yì)的境遇之(zhī)中(zhōng)时,就不要过度要求自己和别人享受同样的待遇。

  而同时,当我们身(shēn)处优越(yuè)的处境时,也不要以肤(fū)浅的(de)眼(yǎn)光,用相同的标准(zhǔn)去要求他人(rén)以及这个世界。

  与人交(jiāo)流要看对(duì)象,更要注意(yì)方式方(fāng)法,从对方的生(shēng)活经验和知识背景出(chū)发,以对方能理解的观(guān)念来谈(tán)论,否(fǒu)则,肯定(dìng)是一(yī)方认为自己是(shì)对牛弹琴,另一(yī)方则(zé)认为对方"不说(shuō)人话"。

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