说(shuō)明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式(shì)，三年(nián)级说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用是说明方法及作用(yòng)：举例子：举(jǔ)出实际事例来(lái)说明(míng)事(shì)物(wù)，使所要说(shuō)明的(de)事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例子的。

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说(shuō)明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答(dá)题格式(shì)，三(sān)年级说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些及(jí)作用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表性，二(èr)要(yào)注意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思更(gèng)明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预(yù)示天气(qì)。

　　比如(rú)，在(zài)某某地区(qū)，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体(tǐ)有力地说明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容(róng)更充实具(jù)体，更具说(shuō)服力(lì)，可以引用一些(xiē)文献资(zī)料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经典著作(zuò)，名家名(míng)言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确(què)性。

　　如(rú)引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事使文章具(jù)有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特(tè)，人不知(zhī)其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加文章的(de)说服力）

　　用作引用的(de)说明方法能够简(jiǎn)洁(jié)，有力地说明事物的……特(tè)征，既增强(qiáng)了说服力，又增强了趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别(bié)相同(tóng)或(huò)不同的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者是人(rén)们比较陌生的(de)事(shì)物，可(kě)以用(yòng)具体(tǐ)的或者大(dà)家已经(jīng)熟悉的(de)事物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者(zhě)通(tōng)过比较得到具体而(ér)鲜(xiān)明的(de)印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特(tè)征(zhēng)也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对(duì)事物进行(xíng)“横(héng)比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很(hěn)猛(měng)，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座(zuò)桥却(què)从没(méi)出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使(shǐ)所要说(shuō)明的(de)事物具体化，还可以(yǐ)采用列(liè)数字(zì)的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是(shì)，引用较多的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确(què)无(wú)误(wù)，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字也要有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求(qiú)近似(shì)。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字(zì)的方法进行(xíng)说明，既能准确客(kè)观地反映(yìng)事实(shí)情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明(míng)文的(de)准确性(xìng)，准(zhǔn)确(què)地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个(gè)大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往往从(cóng)单(dān)方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根据形状(zhuàng)、怎样跟情人要钱才不尴尬，怎么问情人要钱的技巧性(xìng)质、成因、功用等属性的(de)异同，把事(shì)物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说明对(duì)象的特点，使文(wén)章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别(bié)，同时也显露(lù)了使用人不同(tóng)的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白(bái)屏(píng)的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相似之(zhī)处作比较(jiào)，以突出(chū)事物的(de)形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明(míng)的形象(xiàng)性和生动性的说(shuō)明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特点，使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成(chéng)弧(hú)形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要说明的对(duì)象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对(duì)象更形象、具体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使(shǐ)被说(shuō)明对象更准(zhǔn)确更详尽更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使被说明(míng)更具体(tǐ)，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语(yǔ)对(duì)某一概念的本质特征作规(guī)定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能(néng)准确(què)揭示事(shì)物的(de)本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象的字词(cí)能(néng)够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排(pái)工(gōng)作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧面，在事(shì)物的某一个特(tè)点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读(dú)者在(zài)阅读时对(duì)抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易(yì)理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各(gè)有(yǒu)两个小拱。

　　这个(gè)创造性(xìng)的(de)设(shè)计，不(bù)但(dàn)节约了(le)石料，减轻了(le)桥身的重量，而且在(zài)河(hé)水暴涨的(de)时(shí)候，还(hái)可以增加(jiā)桥洞的过(guò)水(shuǐ)量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上(shàng)加拱，桥身也更(gèng)美(měi)观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计(jì)的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了(le)把十分(fēn)复杂的事物(wù)说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补单(dān)用文字表达的缺欠，对某些事(shì)物解说(shuō)更(gèng)直接、了当。

　　作(zuò)用：使人(rén)看了一目(mù)了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的想法表示出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环(huán)境来预设将来(lái)可(kě)能要(yào)出(chū)现的状况。

　　例(lì)句：我们只(zhǐ)有一个地球(qiú)，如果它被破(pò)坏了(le)，我(wǒ)们别(bié)无去处。

　　——《只有一(yī)个地(dì)球》

说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及作用(yòng)答题格式

　　说(shuō)明方法及其作用怎样跟情人要钱才不尴尬，怎么问情人要钱的技巧答(dá)题格(gé)式如下：怎样跟情人要钱才不尴尬，怎么问情人要钱的技巧

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地(dì)说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的(de)特征(zhēng)（或(huò)事理）分门(mén)别类(lèi)加以说明(míng),使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比(bǐ)方：生动形象(xiàng)地说明(míng)该(gāi)事物(wù)的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明(míng)该(gāi)事物的××特(tè)点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强(qiáng)调了被(bèi)说明对象的××特(tè)点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简明(míng)科学的语言对(duì)说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵(líng)做更本质(zhì)、更概括地揭示(shì)事物的(de)特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形(xíng)象地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明(míng)事物的特(tè)征,增(zēng)强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头(tóu),还(hái)起(qǐ)到(dào)引出(chū)说明对(duì)象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以形(xíng)象化的(de)描摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以具体的解释说明(míng),使(shǐ)说(shuō)明(míng)更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体(tǐ)的(de)事例(lì)；（作用同(tóng)举例(lì)子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作(zuò)用是使(shǐ)说明(míng)更(gèng)有说服力.D、引用神话(huà)传说(shuō)、新闻报(bào)道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用(yòng)是(shì)增强说明的趣味性.（引用(yòng)说明在(zài)文章开头,还起到引出(chū)说明对象的(de)作(zuò)用）。

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