全(quán)因素速写是什么意(yì)思(sī)，全因(yīn)素速(sù)写图(tú)片(piàn)是全因素(sù)速写(xiě)的。

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全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因为全因素也可以理(lǐ)解成写实的意思，但(dàn)是速写本(běn)身(shēn)讲究快速(sù)记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以(yǐ)我猜题(tí)主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然(rán)也有可能是我(wǒ)孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全(quán)因(yīn)素素描(miáo)

　　全因素素描是(shì)相对结构(gòu)素描来讲(jiǎng)的，一般结构(gòu)素描(miáo)是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描(miáo)一般从结构入(rù)手，比如(rú)文(wén)艺(yì)复兴的(de)达(dá)芬(fēn)奇，虽然画(huà)面上有黑白调子，却是从结构入手来(lái)表现的，更突出(chū)的(de)还有(yǒu)丢勒等人，而(ér)之后(hòu)东欧的俄(é)罗斯的列(liè)宾美院强调全(quán)因素也就是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我(wǒ)们如果强调(diào)全因(yīn)素素描就是(shì)强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围(wéi)环(huán)境的关系一起(qǐ)表现(xiàn)出来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏(fá)整体(tǐ)美感

　　这是不少初学者和考生共同(tóng)的毛(máo)病，由于(yú)他们缺(quē)乏(fá)长期性的作业训练(liàn)，在考(kǎo)试中不(bù)能在整体观(guān)念(niàn)的指导下全(quán)面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死(sǐ)抠(kōu)局(jú)部，造(zào)成局部相互(hù)之间关(guān)系无法很(hěn)好地衔(xián)接(jiē)。

　　让(ràng)整体的美感(gǎn)不能更好的体现出来，快递公司几点下班，派送员晚上多晚不送了局(jú)部的构造(zào)已经很突出了，而其(qí)他地方(fāng)做的不足，这(zhè)样的(de)一(yī)幅画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若干(gàn)伏兄亏个局部(bù)组(zǔ)成的，没有(yǒu)局部(bù)的(de)一幅画是不(bù)真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部，没(méi)有(yǒu)整体，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫无意(yì)义的(de)。

　　素描的目的，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而(ér)更重要的是(shì)培养一种艺术思维的“意境”和如何观察(chá)事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的本质意义(yì)。

　　既然(rán)整体是关系(xì)到一幅素描画的成败，那么局(jú)部(bù)与(yǔ)局部、局部与整体(tǐ)的(de)关系就显得十(shí)分重要。

　　如何解决这种关(guān)系，就要靠(kào)比较的方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比(bǐ)透(tòu)视关(guān)系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种(zhǒng)比(bǐ)较，画出来的(de)作品(pǐn)，才是客观对象真实存在的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人，没有绝对相同的面(miàn)孔(kǒng)，即缺(quē)神使是(shì)双(shuāng)胞胎也不例(lì)外(wài)，他（她(tā)）们也都有别(bié)人不易察觉的差异(yì)。

　　素描训练的根(gēn)本(běn)任务是，捕捉对象(xiàng)的(de)特征和独具(jù)个性的差(chà)异，但(dàn)是在素描写生的过程(chéng)中(zhōng)，常(cháng)常(cháng)看到有的学生不管画谁(shuí)，不管(guǎn)对象的(de)长相如何，气质怎样，都画(huà)得像(xiàng)一个人，模特儿似(shì)乎成(chéng)了(le)摆设，成(chéng)了他们胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里有(yǒu)初学时期(qī)老(lǎo)师指(zhǐ)导上的失误，还有考(kǎo)生自己认(rèn)识(shí)上的误区。

　　有的(de)考生错误地认为(wèi)：模特儿像不(bù)像没有关系，只要画面效果好就行，反(fǎn)正评分的老师(shī)也不知模特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量(liàng)一张素描作(zuò)品(pǐn)优劣的标准之(zhī)一，但它却能检(jiǎn)验一个学生对事物所具(jù)备的敏感性和表现能力。

　　如果一个(gè)学生(shēng)长(zhǎng)时间脱离(lí)对象去感受，去编(biān)造所谓的画(huà)面效果(guǒ)和废弃对客观对象感知能力(lì)的训(xùn)练，那么他就有可(kě)能造成(chéng)感知能力的退化，失去一(yī)个(gè)艺术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到(dào)素描(miáo)写生中的(de)表现就是千人一面。

　　这是因为作为一个画(huà)家重要条件的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无(wú)疑，这样的试(shì)卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学(xué)生们要特别(bié)注(zhù)意老(lǎo)师讲到的(de)每一个(gè)细(xì)节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面(miàn)灰、效果对(duì)比(bǐ)不强(qiáng)烈和(hé)画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的(de)对(duì)比和变化规律(lǜ),画面的层次就不清晰，画面的效尘含(hán)果(guǒ)就不(bù)响亮，至于哪(nǎ)一(yī)种(zhǒng)成分(fēn)多点(diǎn)，哪一种成分少点(diǎn)，都要给你(nǐ)的感受而(ér)定。

　　自身的关系是非(fēi)常重(zhòng)大(dà)的，但不管怎样的比例关系(xì)，三(sān)大基本色调都(dōu)不应(yīng)缺少其(qí)中(zhōng)的(de)一(yī)个。

　　造成画(huà)面灰(huī)的原(yuán)因很(hěn)多。

　　比如(rú)模特儿的面(miàn)部大(dà)部(bù)分都处在亮部里，于(yú)是，画面上(shàng)基本都是亮(liàng)和灰的色调；如(rú)果处理不(bù)当(dāng)，很容易造成画面灰(huī)。

　　这(zhè)时，就体现(xiàn)深灰的(de)作(zuò)用，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿(ér)的皮肤(fū)比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其面部的大部(bù)分面积，而浅灰和亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好(hǎo)也容(róng)易造成画(huà)面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成(chéng)绩(jì)。

　　对此，考快递公司几点下班，派送员晚上多晚不送了(kǎo)生应主(zhǔ)动(dòng)减少中间色调的深度，提(tí)高画面（脸部）的亮(liàng)度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象(xiàng)的前提下，允许对局部的色调(diào)进(jìn)行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的(de)对(duì)象(xiàng)，或明或暗(àn)，或强(qiáng)或(huò)弱，或虚或实，都有(yǒu)着它(tā)的(de)规律和秩序。

　　写(xiě)生时如(rú)果(guǒ)打乱(luàn)了这种客(kè)观(guān)秩(zhì)序，就会(huì)出现零乱琐碎(suì)，因(yīn)而影响(xiǎng)画面的(de)整体感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况，每个(gè)局部(bù)都画得很好很完整(zhěng)，但局(jú)部(bù)和局部之间(jiān)没有联系，互不统属，互(hù)不相让，像一(yī)盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个(gè)固定光源的照(zhào)射下(xià)，必(bì)然(rán)会出现强(qiáng)弱、远近(jìn)和虚实(shí)的(de)物象。

　　因而就产生了物象主次关系(xì)———秩序感。

　　把(bǎ)握(wò)不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好(hǎo)的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须(xū)着重光(guāng)线、物体的关(guān)系，笔(bǐ)触(chù)的描绘(huì)手法，将自(zì)己眼睛所观察到(dào)的(de)形体，具体而微的(de)呈现出(chū)来(lái)。

　　所以，素描需培养自己的观(guān)察力(lì)。

　　另外，素(sù)描也可以解释为“存在”与“绘画(huà)”之间一切的(de)努力(lì)，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除(chú)了可以(yǐ)发(fā)现静物(wù)上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上的安全感(gǎn)，和背景间的(de)协调(diào)性(xìng)，这(zhè)些存(cún)在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等复杂(zá)的因(yīn)素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是(shì)要将那(nà)些自(zì)然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素描的意义(yì)和目(mù)的。

　　素(sù)描(miáo)是绘画(huà)的基础,是最能体现人的绘(huì)画水平的画种。

　　因(yīn)此，在学习(xí)中要(yào)踏(tà)踏实实，持之(zhī)以衡(héng)，不可浮躁(zào)

　　参考(kǎo)资料来(lái)源：百度百科-素描

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