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再续前缘的意思是什么，再续前缘的意思可以形容好朋友吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门(mén)课程是医学基础课基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的(de)几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多(duō)的(de)。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这门课程以(yǐ)及怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学好护理学(xué)专业(yè)，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

怎(zěn)样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门课(kè)程

　　医(yī)学基础课

　　基础课(kè)的(de)两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物的(de)概念(niàn)，再(zài)去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记多(duō)看多(duō)动手

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易(yì)了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课(kè)是(shì)相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨(biàn)什么(me)是病(bìng)态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人(rén)体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希再续前缘的意思是什么，再续前缘的意思可以形容好朋友吗(xī)望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专(zhuān)业(yè)还是挺不错(cuò)的呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的(de)广(guǎng)阔，要知道现在(zài)护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未(wèi)来(lái)的(de)很长一段时间，这(zhè)个(gè)专(zhuān)业(yè)都会被重点扶持，现在我(wǒ)们国(guó)家的(de)护士(shì)还(hái)是比较少的，数量是(shì)远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特(tè)殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿(ér)童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业(yè)的(de)大学本科生在很多医院(yuàn)都是非(fēi)常抢手的，未来肯定会(huì)成为一个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果(guǒ)你准备(bèi)去选(xuǎn)择(zé)护(hù)理专业(yè)，那么你本身必须要特别的热爱这个(gè)行业，另外(wài)就是你必须要是一个特(tè)别有爱(ài)心，非常有责任(rèn)心(xīn)，平(píng)时也是(shì)比较细(xì)心的一个人(rén)。

　　在(zài)平(píng)时的生活(huó)当(dāng)中大家一定(dìng)要培养出严谨的作(zuò)风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业(yè)，我们都(dōu)必须要付出全部的精(jīng)力(lì)，这样我们(men)在这个专(zhuān)业上面才会学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课(kè)的(de)困腔两年学(xué)习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的(de)器官(guān)，要多(duō)记多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一(yī)些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微妙而又神奇(qí)的功能，比如(rú)细胞(bāo)的(de)物质能(néng)量代谢，血液(yè)的循环，神经的传导(dǎo)等(děng)等(děng)。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学(xué)起来(lái)依旧不(bù)容易(yì)。

　　因为所有的过程都是不可见的(de)，只能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机(jī)制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就一(yī)个现象存在(zài)好多再续前缘的意思是什么，再续前缘的意思可以形容好朋友吗种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌(pái)课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些(xiē)物(wù)质(zhì)与能(néng)量(liàng)的代谢(xiè)过程，要(yào)记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发(fā)生(shēng)的器官以及发生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一(yī)些歌(gē)诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人体(tǐ)八种必(bì)须氨基酸(suān)时(shí)，可以使用词头法，把八种氨基酸的(de)词头提(tí)出来组成(chéng)一句(jù)相对容(róng)易记忆的话(huà)“一两色素本来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记(jì)的名词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都是外文(wén)翻(fān)译的(de)，只是(shì)些无意(yì)义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易(yì)搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门(mén)课的内容非(fēi)常(cháng)系统而有条理，没(méi)有(yǒu)琐碎(suì)的知识点。

　　以(yǐ)药物的(de)不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不(bù)良反应包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等(děng)，是(shì)指“与用药目的(de)无(wú)关，而对(duì)人体产(chǎn)生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种药(yào)物(wù)都有(yǒu)其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢(màn)传(chuán)导的(de)作用。

　　这(zhè)些作(zuò)用(yòng)如(rú)果(guǒ)符合治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成了(le)对用(yòng)药者不利的(de)不(bù)良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进(jìn)入护理学(xué)院(yuàn)以后，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等(děng)等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就会(huì)学(xué)到很(hěn)多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单的中(zhōng)药配方等(děng)等，这(zhè)些内容不(bù)仅仅可以在临(lín)床传授给患者(zhě)，对自(zì)己而(ér)言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼(yì)两侧的(de)迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处(chù)的合谷穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常实(shí)用，我(wǒ)们平时身体有些许不适(shì)的(de)时候，也可以实地操作一(yī)下，简(jiǎn)单(dān)且(qiě)有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会介绍经典的商务礼仪，如(rú)何得体地待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表(biǎo)等(děng)等(děng)，课程(chéng)不仅限(xiàn)于(yú)课堂讲授，还(hái)包括(kuò)大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习(xí)或(huò)者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要(yào)上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时(shí)，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不(bù)能跟(gēn)病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是(shì)推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一(yī)段时(shí)间让(ràng)患者情绪(xù)冷(lěng)静下来；其次领导出面会使得(dé)患者有被(bèi)重视(shì)的感(gǎn)觉，也(yě)会重新审视自(zì)己的行(xíng)为，从(cóng)解(jiě)决问题的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程实践(jiàn)性强而且都非(fēi)常的有趣(qù)，从来不会有人逃(táo)课，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的(de)让同学满(mǎn)意的优质(zhì)课(kè)程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的(de)课程外，护理学院开设的重头课，护(hù)理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课(kè)一样的(de)，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系实际的课(kè)程(chéng)。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填(tián)写(xiě)各(gè)种表单，如何写护(hù)理病(bìng)历，以及患者住院期间可(kě)能(néng)会实施(shī)的(de)各种护理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的患者(zhě)就涉及到如(rú)何与患者沟(gōu)通，建立良好的护患关系(xì)，沟(gōu)通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语(yǔ)言(yán)性沟通(tōng)，可见语言沟(gōu)通对于(yú)信息传达(dá)的作(zuò)用并没有(yǒu)我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是(shì)一种(zhǒng)非常好(hǎo)的关怀(huái)方式(shì)，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想(xiǎng)不到(dào)的效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护(hù)患(huàn)关(guān)系(xì)，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要(yào)求，就能称之为(wèi)优秀(xiù)的护(hù)理人(rén)员。

　　在患者完(wán)全不能自(zì)理的时候(hòu)，确实应(yīng)该尽量(liàng)提再续前缘的意思是什么，再续前缘的意思可以形容好朋友吗(tí)供帮助，但只要(yào)患者还具备一定(dìng)的自理能(néng)力(lì)，就应该充分调(diào)动其积极(jí)性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他(tā)的(de)潜力，不能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是(shì)让患者(zhě)摆(bǎi)脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课(kè)程(chéng)都会有每周一次临床(chuáng)见习的机(jī)会(huì)，大致内容是上午在(zài)病房参观学习，看看医生护士的(de)工作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的(de)临床表现，对特别(bié)典(diǎn)型或者(zhě)罕见的病(bìng)例(lì)要主动(dòng)与病(bìng)人交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问(wèn)诊过的病例，提(tí)出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的(de)。

　　比如说外(wài)科护(hù)理学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的护(hù)理包括术前(qián)护理、术(shù)后护(hù)理、出(chū)院指导等三个部分，像一(yī)般手术病人(rén)术后通常会(huì)出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员不能根(gēn)据其他患(huàn)者的经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述的感觉以及(jí)表现(xiàn)出来的表(biǎo)情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食等等(děng)情(qíng)况(kuàng)，综合(hé)评(píng)估患者(zhě)的疼(téng)痛(tòng)级(jí)别(bié)，合(hé)理(lǐ)给(gěi)予药物止痛。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其(qí)他(tā)不适可以(yǐ)开始进食(shí)；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的(de)术后运动是(shì)鼓励早期下床(chuáng)活(huó)动的(de)，视(shì)患者(zhě)病情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包(bāo)括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻(fān)身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动(dòng)开始(shǐ)逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理实习与半年的医疗实(shí)习，护理(lǐ)实习是在各个科室(shì)跟着护士老师(shī)从事护理(lǐ)工作，医疗实(shí)习则是跟随着医(yī)生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责(zé)。

　　在(zài)医院你要面对的对(duì)象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而是(shì)一(yī)个(gè)个生命，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不(bù)能承担，而且(qiě)会给病人及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操作规(guī)范做事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三(sān)查包括：操作(zuò)前查，操作时查(chá)，操(cāo)作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其(qí)次(cì)要对自己负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要懂(dǒng)得保护自己(jǐ)，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定(dìng)的各项防护制度，尤其是针具(jù)与(yǔ)血(xuè)制品，一定要(yào)多(duō)加小心。

　　除了对(duì)自己的身体(tǐ)负责，还要对(duì)自己(jǐ)的学业(yè)负责，临(lín)床(chuáng)的老师都(dōu)很繁忙，带的学生(shēng)又多，不(bù)可能(néng)时时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授知识，只(zhǐ)能自己(jǐ)多(duō)上心，多学多看多做多(duō)问，而且还要做(zuò)到及时(shí)与理论(lùn)相(xiāng)联系，白天在临床见到(dào)不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚(wǎn)上回来查查(chá)书(shū)弄清楚来(lái)龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是想要学习(xí)怎(zěn)么护理，而不是从事护理专(zhuān)业的工作的(de)话，那还是可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学护理专(zhuān)业(yè)，能学(xué)到护理知识，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来(lái)越独立自主，很多人都(dōu)向往成为(wèi)都市“白(bái)富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美(měi)美的(de)。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的(de)时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的(de)工作(zuò)量相(xiāng)对比较少(shǎo)，但是工(gōng)作待遇却反(fǎn)而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行业的话(huà)，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护理(lǐ)专业

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业(yè)越来越受到人(rén)们(men)的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理专业对(duì)于(yú)整个医疗(liáo)团队起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的医疗水平到(dào)底(dǐ)是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护理团队，护(hù)理团(tuán)队(duì)已(yǐ)经如(rú)何发展成为(wèi)整个医疗(liáo)工作(zuò)的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习(xí)护理专业的(de)学生(shēng)，一定好(hǎo)的(de)自主学习(xí)的能力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好(hǎo)好学习(xí)专业的知识，也应(yīng)该(gāi)课外多(duō)看(kàn)一些有关(guān)专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能(néng)力(lì)，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有(yǒu)很(hěn)好的教学(xué)团队(duì)，但是最主要的还是(shì)自己的学习能力(lì)和吸收(shōu)能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校组(zǔ)织有(yǒu)在医院实(shí)习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时(shí)候知识(shí)丰富，但是(shì)临床工作不(bù)好(hǎo)的话也(yě)是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如今的护理不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)简单的(de)打针输液(yè)或者注重生(shēng)活上护理，而是一项(xiàng)专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经(jīng)验最(zuì)重要的四(sì)个方面(miàn)就是稳准快好(hǎo)，只有你的(de)技术娴熟，才(cái)能给(gěi)病(bìng)人安全感，让(ràng)病人有(yǒu)一个好的(de)心情，这才符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要有崇高的职业精(jīng)神和(hé)为人(rén)民服务的(de)精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家都知道护(hù)理工作是很忙的(de)，有时候连续好几个月都没(méi)有休息(xī)，那么这(zhè)个时候一定(dìng)要有集体(tǐ)主义精神(shén)，在集体利益和个人(rén)利(lì)益不(bù)冲突的情况(kuàng)下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的(de)护理知识(shí)，要选择学习氛围浓(nóng)厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最(zuì)主要的(de)还是自己(jǐ)的心态和知识(shí)技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学(xué)习专业(yè)的护理知(zhī)识，为医疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业(yè)呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师(shī)！想想(xiǎng)当(dāng)初你为什么选择了这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己(jǐ)也可(kě)以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听(tīng)课，加实践，考(kǎo)试(shì)前将理论知(zhī)识(shí)联系实际，就(jiù)可以了(le)！我(wǒ)认为(wèi)认(rèn)真(zhēn)和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学(xué)什(shén)么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科(kē)护理(lǐ)学、儿科护理学(xué)、急(jí)救护理学、预(yù)防(fáng)医学、精神护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教(jiào)学环节：包括临床(chuáng)综(zōng)合实(shí)习、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六(liù)部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示(shì)，许(xǔ)多(duō)国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部要求(qiú)，我(wǒ)国(guó)医院(yuàn)的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生(shēng)和护士的比(bǐ)例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远(yuǎn)远达不(bù)到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着国际医疗市(shì)场对(duì)护(hù)理人员(yuán)的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国(guó)、加拿(ná)大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他国家将急(jí)需200万护理人才(cái)，国际(jì)人力(lì)资源公司已经把目光瞄(miáo)准中国。